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      河南省郑州市新郑市11校2024-2025学年八年级上学期期中生物试卷(学生版)

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      河南省郑州市新郑市11校2024-2025学年八年级上学期期中生物试卷(学生版)

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      这是一份河南省郑州市新郑市11校2024-2025学年八年级上学期期中生物试卷(学生版),共7页。试卷主要包含了非选择题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题(共20小题,20分)下列每小题列出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
      1. 下列动物中,不具有“有口无肛门”特征的是( )
      A 海葵B. 珊瑚虫
      C. 华枝睾吸虫D. 秀丽隐杆线虫
      2. 结构与功能相适应是生物学的基本观念。下列选项中叙述错误的是( )
      A. 水螅身体呈辐射对称,便于感知周围刺激
      B. 涡虫的咽可以伸出口外,便于捕食
      C. 蝗虫具有气门,可以用于呼吸
      D. 青蛙具有鼓膜,可以储存气体
      3. 某同学出现食欲不振、脐周腹痛的情况,去医院检查后得知这是体内寄生了一种线虫动物导致的。那么这种线虫动物最可能是( )
      A. 水蛭B. 蛔虫C. 血吸虫D. 绦虫
      4. 鱼类可以在水中肆意游动,展现出或优雅或迅猛的身姿。下列关于鱼类的叙述不正确的是( )
      A. 身体呈流线型,可减少游泳时的阻力
      B. 鱼类依靠鳃在水中呼吸
      C. 游泳时鱼鳍起主要作用
      D. 鱼类的体表具有鳞片,起到保护作用
      5. 小芳在动物园游玩时,发现一种动物具有颈,体表具有鳞片,则这种动物最可能属于( )
      A. 鸟类B. 哺乳动物
      C. 爬行动物D. 节肢动物
      6. 地球上存在着多种多样的动物,它们与人类的生活息息相关。下列关于动物和人类关系的叙述错误的是( )
      A. 从蛭身上提取到的蛭素可用于产生抗血栓药物
      B. 乌贼的壳——海螵蛸可入药
      C. 蚊、蜱、螨等害虫叮咬人,并传播疾病,应想办法将它们彻底消灭
      D. 青蛙可以捕食农田中的害虫
      7. 动物运动的完成离不开关节的配合,如图是关节的结构示意图。下列相关叙述错误的是( )
      A. ②是关节囊,可以增加关节的牢固性
      B. 脱臼是指④从①中滑出
      C. ③是关节腔,里面含有滑液
      D. ⑤是关节软骨,可以减少运动时产生的摩擦
      8. 生活在不同环境中的动物,动物可以通过运动来适应复杂多变的环境。下列属于动物运动的意义的是( )
      ①有利于寻觅食物②有利于支撑身体③有利于锻炼身体④有利于躲避敌害
      A. ②③B. ①③C. ③④D. ①④
      9. 动物运动需要依靠运动系统来完成,下列选项中不属于运动系统的是( )
      A. 关节B. 感受器C. 骨D. 肌肉
      10. 当篮球运动员在将篮球投出时,手臂会做出伸肘动作,如图是伸肘动作示意图( )
      A. ①是肱二头肌,此时处于舒张状态
      B. 完成伸肘动作所需的能量只需要依靠呼吸系统的配合
      C. 当肘部伸展变为肘部弯曲时,②处于收缩状态
      D. 肱二头肌仅由结缔组织构成
      11. 中国词语不仅具有文化意义,还能够反映出生物学现象。下列词语中没有反映动物的先天性行为的是( )
      A. 孔雀开屏B. 大雁南飞
      C. 老马识途D. 蜜蜂采蜜
      12. 在动物世界中,有一些动物营群体生活,它们的群体间存在社会行为。下列叙述中可以反映动物具有社会行为的是( )
      A. 蝗虫成群结队地摄食植物
      B. 蚁群中蚁后负责产卵,兵蚁负责保卫工作
      C. 一群苍蝇围着腐肉飞
      D. 母鸡带领一群小鸡觅食
      13. 动物不同的行为可以让动物适应复杂多变的环境。下列关于动物行为的说法错误的是( )
      A. 先天性行为是生来就有的
      B. 动物的等级越高,学习行为越复杂
      C. 具有社会行为的动物群体中一定形成了等级
      D. 蜜蜂找到蜜源后会“跳舞”通知其他蜜蜂说明群体中存在信息交流现象
      14. 熊蜂的身体硕大而多毛,这些绒毛上可以粘附很多物质,由此推测熊蜂可以帮助植物( )
      A. 传粉B. 传播种子
      C. 消灭病虫害D. 消除残枝败叶
      15. 目前有越来越多的仿生成果诞生,这都是从动物身上得到的灵感。下列研究成果与动物不匹配的是( )
      A. 人造卫星的控温系统——蝴蝶的体温调节方式
      B. 复眼照相机——蝇的复眼
      C. 抗荷服——长颈鹿皮肤对血管的保护
      D. 人造纤维——蚕吐出的丝
      16. 细菌和真菌都可以在适宜的培养基上形成菌落,下列不能作为区分真菌菌落和细菌菌落的依据的是( )
      A. 菌落的大小B. 菌落的形态
      C. 菌落的分布D. 菌落的颜色
      17. 患小麦叶锈病的小麦叶片上有疱疹状病斑,这是由真菌感染引起的。下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的说法错误的是( )
      A. 大多数细菌可以作为分解者,促进自然界的物质循环
      B. 有些真菌会感染植物,使植物患病
      C. 地衣是真菌和藻类共生形成的
      D. 人肠道中存在细菌都是有害的
      18. 酸奶是由牛奶发酵而形成的一种奶制品,因其可以促进消化且口味丰富多样而受到人们的喜爱。下列与酸奶的形成有关的细菌是( )
      A. 醋酸菌B. 乳酸菌C. 甲烷菌D. 大肠杆菌
      19. 生物需要进行生殖才能让种族延续。下列与细菌、真菌和病毒的生殖有关的叙述错误的是( )
      A. 酵母菌可以通过出芽生殖繁殖后代
      B. 细菌通过分裂进行生殖
      C. 病毒依靠自身的遗传物质繁殖后代
      D. 芽孢是细菌分裂的产物
      20. 细菌、真菌和病毒无处不在,它们与人类的生活密切相关。下列有关说法正确的是( )
      A. 酵母菌可以用来制酱
      B. 腌制酸菜时需要的菌种是青霉
      C. 真菌产生的抗生素可以杀死病毒
      D. 可将减毒的或无毒的病毒制成疫苗来防治疾病
      二、非选择题(共5小题,30分)
      21. 下面是四种动物的图片,请结合所学知识回答问题。

      (1)蝉属于______(填动物类群)动物,因为体外具有______,所以需要定期蜕皮。
      (2)蜥蜴的呼吸器官是______,可以给蜥蜴提供充足的氧气。
      (3)麻雀的外形呈______型,具有发达的______牵动两翼进行飞行。
      (4)老虎的体表被毛,体温______,生殖方式为______。
      22. 打乒乓球是一项被很多人喜爱的运动。以下是运动员挥拍接球时的动作示意图,请据图回答问题。
      (1)乒乓球运动员在打球时会有“削球大力扣球”等行为,从行为获得的途径来看,这些行为属于______行为,是在遗传因素的基础上,由______和学习而获得的行为。研究动物行为的主要方法除了观察法还有______。
      (2)图中运动员在挥拍打球时,肘部由伸直状态变为弯曲状态,挥拍的动作包括:a.骨骼肌收缩;b.骨骼肌受神经传来的兴奋刺激;c.骨绕关节活动;d.相应的骨受到牵引。这些步骤发生的正确顺序是______,其中①可以连接在______(填“相同”或“不同”)的骨上。
      (3)运动除了需要运动系统,还需要______系统的调节。
      23. 阅读下列资料,回答相关问题。
      资料一 历史上,中国曾是世界上遭受蝗灾最严重的国家,蝗虫啃食了大量的农作物。为了整治蝗虫;采取“牧鸡治蝗”的生物防治法,通过饲养牧鸡、粉红椋鸟等天敌专门捕食蝗虫等
      资料二 青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处,主要在水边的草丛中活动,有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动,也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等,所食昆虫绝大部分为农业害虫。
      资料三 喜鹊在林间和草丛飞来飞去,啄食植物的果实,又把它的粪便和植物的种子留给了大地。
      (1)资料一中提到可以饲养鸡、粉红椋鸟等动物捕食蝗虫,控制蝗虫的______,可以维持生态系统的相对平衡。蝗虫具有一对触角、两对翅和三对足,由此可以判断蝗虫是______。
      (2)从资料二中可以看出,青蛙可以捕食昆虫等动物作为食物,说明青蛙是生态系统中的______。与两栖动物相比,爬行动物是真正陆生脊椎动物的重要原因是它们的______摆脱了对水环境的依赖。
      (3)资料三体现了动物可以帮助植物______。为了满足飞行时高耗氧的需求,喜鹊除了用肺呼吸外,还有______辅助呼吸。
      24. 如图是几种生物的结构示意图,请回答下列问题。
      (1)从外部形态结构可以判断,图中属于细菌的生物是______(填标号),不具有成形的______。
      (2)生物B属于______(填“真核”或“原核”)生物,[ ]______可以从营养物质中吸收有机物。
      (3)生物C与生物B相比,不具有______结构,仅由蛋白质外壳和[ ]______构成。
      25. 某生物学实验小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣,并提出疑问:教室内的空气中有细菌和真菌吗?为探究这个问题,生物学实验小组设计如下的实验方案:
      (1)实验中设置B组是为了和A组形成对照实验,这样可以______。
      (2)实验中所用的培养基、培养温度都保持一致,这是为了______。
      (3)实验中培养皿被放在30℃的培养箱中培养,这是因为细菌和真菌生长需要适宜的______。
      (4)有同学观察到实验结果后,判断培养基中出现的菌落不属于真菌菌落,这是因为真菌菌落的特征是______。
      (5)小组同学认为了让实验结果更可靠,还应进行______。最终得出结论。
      A
      B
      实验步骤
      第一步
      在两个培养皿中分别倒入等量配制好相同培养基,分别标上A、B
      第二步
      将所有培养基进行高温处理
      第三步
      A组培养皿放在教室内,打开盖子10分钟
      B组培养皿
      不做任何处理
      第四步
      将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养
      第五步
      观察实验结果(菌落情况、菌落数目),并进行记录
      实验结果
      有菌落,菌落都较小,且表面光滑黏稠
      无菌落

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