小学英语Unit 6 Happy holiday!学案及答案

这是一份小学英语Unit 6 Happy holiday!学案及答案，共10页。学案主要包含了单项选择，根据中文提示，补全句子，连词成句等内容，欢迎下载使用。

考
点
速
记
考点 01
节日祝福与活动提议句型
Happy Chinese New Year!新年快乐！
节日祝福句型：Happy + 节日名称！
用于在特定节日向他人表达祝福，本单元核心节日是 “Chinese New Year”（春节）。
例：Happy Chinese New Year! 春节快乐！
活动提议句型：Let's + 动词原形 + 节日活动.
用于提议大家一起做与节日相关的活动，动词用原形。
例：Let's put up the paper-cuts! 让我们贴剪纸吧！
Let's put n red cats! 让我们穿上红色外套吧！
用法提示：★★★
节日名称为专有名词，首字母需大写（如 “Chinese New Year”）。
“Let's” 后接动词原形，常见节日活动短语：make paper-cuts（制作剪纸）、eat jiazi（吃饺子）、put up the paper-cuts（贴剪纸）等。
提分练
一、单项选择。
( )1. “春节快乐” 的正确表达是：
A. Happy new year! B. Happy Chinese New Year!
C. Happy China New Year!
( )2. 提议 “让我们制作剪纸吧” 正确的是：
A. Let's making paper-cuts! B. Let's make paper-cuts!
C. Let's t make paper-cuts!
( )3. 下列句子语法正确的是：
A. Let's eat jiazi! B. Let's eats jiazi! C. Let's eating jiazi!
二、根据中文提示，补全句子。
1.（春节快乐）!
2.Let's （吃饺子）tgether.
3.Let's （贴剪纸）n the windw.
考点 02
"Let's..." 句型的用法
Let's make paper-cuts!让我们制作剪纸吧！
Let's eat jiazi!让我们吃饺子吧！
“Let's + 动词原形” 是本单元在节日场景中高频使用的句型，意为 “让我们……”，用于提议大家共同参与某项节日相关活动，表达集体行动的意愿。
句型结构：Let's + 动词原形 + 节日活动短语
动词必须用原形，后接具体的节日活动（如 “make paper-cuts”“put up the paper-cuts” 等）。
例：Let's put n red cats!让我们穿上红色外套吧！
适用场景：本单元聚焦春节相关活动，常见搭配包括：
Let's make paper-cuts!制作剪纸
Let's eat jiazi!吃饺子
Let's put up the paper-cuts!贴剪纸
Let's make a festival greeting card!制作节日贺卡
否定形式：Let's nt + 动词原形（表示 “让我们不要……”）
例：Let's nt wait.让我们不要等了。
回应方式：同意时可用 “OK!”“Great!”“Gd idea!”；不同意时可用 “Srry, I can't.”
例：—Let's make jiazi! 让我们包饺子吧！
—Great!好极了！
提分练
一、单项选择
( )1. 表达 “让我们贴剪纸吧” 正确的是：
A. Let's putting up the paper-cuts!B. Let's put up the paper-cuts!
C. Let's t put up the paper-cuts!
( )2. 下列句子语法正确的是：
A. Let's makes a card.B. Let's eat jiazi.C. Let's putting n red cats.
( )3. 对 “Let's make paper-cuts!” 的合适回应是：
A. Thank yu.B. OK!C. I like it.
二、根据中文提示完成句子
1.让我们制作节日贺卡吧。
a festival greeting card.
2.让我们吃饺子吧。
jiazi.
3.让我们穿上红色外套吧。
red cats.
三、连词成句
1.Let's, paper-cuts, make (!)
2.eat, Let's, jiazi, tgether (.)
3.red, put n, Let's, cats (.)
考点 03
“” 句型的用法
A red cat fr yu. 给你一件红色外套。
A hat fr yu.给你的帽子。
一、基本结构与含义
“” 是本单元在节日场景中常用的句型，意为 “一个…… 给……”，用于表示 “某物品是为某人准备的”，强调物品的用途或赠送对象。
结构：A + 物品 + fr + 人 / 节日
例：A red cat fr yu!一件红色外套给你！
A hat fr yu!一顶帽子给你！
二、用法提示
物品前的冠词：
当物品是可数名词单数且读音以辅音音素开头时，用不定冠词 “a”；以元音音素开头时用 “an”（本单元核心物品多以辅音音素开头，如 cat/hat）。
例：A card fr Children's Day.一张给儿童节的卡片。
“fr” 的含义：
“fr” 在此处表示 “给；为了”，后接人（如yu/Emma）或节日（如Children's Day/Mid-Autumn Festival），说明物品的接收者或用途。
例：A gift fr Tby.一份给托比的礼物。
A mncake fr Mid-Autumn Festival.一个给中秋节的月饼。
语境应用：
本单元聚焦节日场景，常用于赠送节日相关物品，如红色外套、帽子、贺卡等，体现节日祝福或关怀。
例：A paper-cut fr Chinese New Year.一张给春节的剪纸。
提分练
一、单项选择
( )1. 表达 “一个给你的风筝” 正确的是：
A. A kite t yu!B. A kite fr yu!C. An kite fr yu!
( )2. 下列句子语法正确的是：
A. A card fr Children's Day.B. A jiazi t Emma.C. An cat fr yu!
二、根据中文提示完成句子
1.一个给你的红包。 red envelpe yu!
2.一张给中秋节的贺卡。A card .
三、连词成句
1.a, lin, fr, Tby (.)
2.hat, a, fr, Emma (.)
考点 04
字母 Kk, Ll 的应用
This is a kite, k, k, kite. 这是一个风筝，k，k，风筝。
This is a lin, l, l, lin. 这是一只狮子，l，l，狮子。
介绍字母及对应词汇：This is a + 物品，+ 字母，+ 字母，+ 物品.
例：This is a kite, k, k, kite. 这是一个风筝，k，k，风筝。
This is a lin, l, l, lin. 这是一只狮子，l，l，狮子。
记忆口诀：
Kk 对应 kite 风筝，/k/ 音清脆要记准；
Ll 关联 lin 狮子，/l/ 音悠长别混淆；
单词开头辅音前，不定冠词 a 来伴，
字母物品对应好，读写轻松不费脑！
提分练
一、单项选择。
( )1. “This is a kite” 中用 “a” 是因为 “kite”：
A. 是玩具 B. 读音以辅音音素开头 C. 首字母是辅音字母
( )2. 下列表述正确的是：
A. This is an kite. B. This is a lin. C. This is an lin.
二、看图写句子。
1.
2.
参考答案
考点 01 节日祝福与活动提议句型
一、1. 答案：B
解析：“春节” 是 “Chinese New Year”，节日祝福用 “Happy + 节日名称”，专有名词首字母大写。A 选项缺少 “Chinese”；C 选项 “China” 错误（应为 “Chinese”），故选 B。
答案：B
解析：“Let's” 后接动词原形，“制作剪纸” 是 “make paper-cuts”。A 选项 “making”（动名词）错误；C 选项 “t make”（不定式）错误，故选 B。
答案：A
解析：A 选项 “Let's eat jiazi” 符合 “Let's + 动词原形” 句型。B 选项 “eats”（第三人称单数）错误；C 选项 “eating”（动名词）错误，故选 A。
二、1. 答案：Happy Chinese New Year
解析：“春节快乐” 对应 “Happy Chinese New Year”，注意专有名词首字母大写。
答案：eat jiazi
解析：“吃饺子” 是 “eat jiazi”，符合 “Let's + 动词原形” 结构。
答案：put up the paper-cuts
解析：“贴剪纸” 是 “put up the paper-cuts”，符合句型要求。
考点02 "Let's..." 句型的用法
一、单项选择
答案：B
解析：“Let's” 后接动词原形，A 选项 “putting”（动名词）、C 选项 “t put”（不定式）错误，故选 B。
答案：B
解析：B 选项 “Let's eat jiazi” 符合 “Let's + 动词原形” 句型。A 选项 “makes”（第三人称单数）、C 选项 “putting”（动名词）错误，故选 B。
答案：B
解析：“Let's make paper-cuts!” 是提议，“OK!”（好的）是合适回应。A 选项 “Thank yu”（感谢）、C 选项 “I like it”（我喜欢它）不符合语境，故选 B。
二、根据中文提示完成句子
答案：Let's make
解析：“让我们” 用 “Let's”，“制作” 用原形 “make”，符合句型结构。
答案：Let's eat
解析：“让我们” 用 “Let's”，“吃” 用原形 “eat”，符合要求。
答案：Let's put n
解析：“让我们” 用 “Let's”，“穿上” 用原形 “put n”，搭配正确。
三、连词成句
答案：Let's make paper-cuts!
解析：按 “Let's + 动词原形 + 活动” 结构组合，表达提议。
答案：Let's eat jiazi tgether.
解析：“tgether”（一起）为状语，放在句末，符合句型。
答案：Let's put n red cats.
解析：“put n red cats”（穿红色外套）是固定搭配，按句型组合。
考点03 “” 句型的用法
（一）单项选择
答案：B
解析：“给某人” 用 “fr”，“kite” 以辅音音素开头，用 “a”。A 选项 “t” 错误；C 选项 “an” 错误，故选 B。
答案：A
解析：A 选项符合 “A + 物品 + fr + 节日” 结构。B 选项 “t” 错误（应为 fr）；C 选项 “an” 错误（cat 以辅音音素开头，用 a），故选 A。
（二）根据中文提示完成句子
答案：A；fr
解析：“一个红包” 是 “a red envelpe”，“给你” 用 “fr yu”，符合句型。
答案：fr Mid-Autumn Festival
解析：“给中秋节” 用 “fr Mid-Autumn Festival”，节日名称首字母大写。
（三）连词成句
答案：A lin fr Tby.
解析：按 “A + 物品 + fr + 人” 结构组合，意为 “一只狮子给托比”。
答案：A hat fr Emma.
解析：按句型结构组合，意为 “一顶帽子给艾玛”。
考点 04 字母 Kk, Ll 的应用
一、1. 答案：B
解析：不定冠词 “a” 用于读音以辅音音素开头的单词前，“kite” 读音以 /k/（辅音音素）开头，故选 B。A 选项 “是玩具” 不是用 “a” 的原因；C 选项首字母是辅音字母但读音为元音时不用 “a”，故选 B。
答案：B
解析：“kite” 和 “lin” 读音均以辅音音素开头，用 “a” 修饰。A 选项 “an kite” 错误（应为 a）；C 选项 “an lin” 错误（应为 a），故选 B。
二、1. 答案：This is a kite, k, k, kite.
解析：根据结构 “This is a + 物品，+ 字母，+ 字母，+ 物品”，“kite” 用 “a”，重复字母 “k” 和单词 “kite”。
答案：This is a lin, l, l, lin.
解析：“lin” 用 “a”，按照结构重复字母 “l” 和单词 “lin”。
语音
字母 Kk, Ll 的发音：Kk /k/：kite 风筝
Ll /l/：lin 狮子
必记
单词
四会
paper-cut 剪纸 jiazi 饺子
三会
kite 风筝 lin 狮子
常考
短语
Chinese New Year 春节Make paper-cuts 制作剪纸
Eat jiazi 吃饺子 Put up the paper-cuts 贴剪纸
Put n red cats 穿上红色外套 Make a festival greeting card制作节日贺卡
必会
句型
1. 节日祝福：Happy Chinese New Year! 春节快乐！
2. 提议做节日活动：Let's + 动词原形 + 节日相关活动.
Let's make paper-cuts! 让我们制作剪纸吧！
Let's eat jiazi! 让我们吃饺子吧！
3. 表达对节日食物的喜爱：I like + 食物.
I like jiazi. 我喜欢饺子。
核心
语法
1. 节日相关名词及活动短语的正确使用，如“Chinese New Year”“make paper-cuts” 等。
2. “Let's + 动词原形” 句型在节日场景中的应用，用于提议共同参与节日活动。
3. 不定冠词 a/an 与字母 Kk, Ll 对应词汇的搭配：
This is a kite. 这是一个风筝。
This is a lin. 这是一只狮子。