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      2026届福建省福州市师范大泉州附属中学数学七年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

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      2026届福建省福州市师范大泉州附属中学数学七年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

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      这是一份2026届福建省福州市师范大泉州附属中学数学七年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析,共15页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁, 的相反数是等内容,欢迎下载使用。
      1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
      2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
      3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
      4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
      一、选择题(每小题3分,共30分)
      1.数轴是数形结合思想的产物.有了数轴以后,可以用数轴上的点直观地表示有理数,这样就建立起了“数”与“形”之间的联系.同时,数轴也是我们研究相反数、绝对值的直观工具.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,则a的相反数是( )
      A.aB.bC.cD.﹣b
      2.﹣2的绝对值是( )
      A.2B.C.D.
      3.当x=4时,式子5(x+b)-10与bx+4的值相等,则b的值为( ).
      A.-7B.-6C.6D.7
      4.如图,AB∥CD,BF,DF 分别平分∠ABE 和∠CDE,BF∥DE,∠F 与∠ABE 互补,则∠F 的度数为
      A.30°B.35°C.36°D.45°
      5.如图是由几个大小相同的小正方体搭成的几何体从不同方向看到的平面图形,则搭成这个几何体的小正方体有( )
      A.3个B.4个C.5个D.6个
      6.已知∠α=35°,那么∠α的余角等于( )
      A.35°B.55°C.65°D.145°
      7.用科学记数法表示30300,正确的是( )
      A.B.C.D.
      8.在同一平面直角坐标中,关于下列函数:①y=x+1;②y=2x+1;③y=2x-1;④y=-2x+1的图象,说法不正确的是( ).
      A.②和③的图象相互平行B.②的图象可由③的图象平移得到
      C.①和④的图象关于y轴对称D.③和④的图象关于x轴对称
      9. 的相反数是 ( )
      A.2 B. C.-2 D.
      10.甲船从地开往地,航速为35千米/时,乙船由地开往地,航速为25千米/时,甲船先航行2小时后,乙船再出发,两船在距地120千米处相遇,求两地的距离.若设两地的距离为千米,根据题意可列方程为( )
      A.B.
      C.D.
      二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)
      11.下列图形由正六边形、正方形和等边三角形组成,自左向右,第1个图中有6个等边三角形;第2个图中有10个等边三角形;第3个图中有14个等边三角形组成;…按照此规律,第n个图中等边三角形的个数为_____个.
      12.若=0,则m+n的值为______.
      13.如下图是小明用火柴棒搭的1条、2条、3条“金鱼”…,则搭n条“金鱼”需要火柴___根.
      14.若多项式的值为8,则多项式的值为_______________.
      15.单项式的系数是__________,次数是__________.
      16.对于正整数a,我们规定:若a为奇数,则f(a)=3a+1;若a为偶数,则f(a)=.例如f(15)=3×15+1=46,f(8)==4,若a1=16,a2=f(a1),a3=f(a2),a4=f(a3),…,依此规律进行下去,得到一列数a1,a2,a3,a4,…,an,…(n为正整数),则a1+a2+a3+…+a2018=_____.
      三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)
      17.(8分) “幸福是奋斗出来的”,在数轴上,若C到A的距离刚好是3,则C点叫做A的“幸福点”,若C到A、B的距离之和为6,则C叫做A、B的“幸福中心”
      (1)如图1,点A表示的数为﹣1,则A的幸福点C所表示的数应该是 ;
      (2)如图2,M、N为数轴上两点,点M所表示的数为4,点N所表示的数为﹣2,点C就是M、N的幸福中心,则C所表示的数可以是 (填一个即可);
      (3)如图3,A、B、P为数轴上三点,点A所表示的数为﹣1,点B所表示的数为4,点P所表示的数为8,现有一只电子蚂蚁从点P出发,以2个单位每秒的速度向左运动,当经过多少秒时,电子蚂蚁是A和B的幸福中心?
      18.(8分)化简求值,其中.
      19.(8分)西安地铁1号线在2013年9月15日通车之前,为了解市民对地铁票的定价意向,市场价局向社会公开征集定价意见.某学校课外小组也开展了“你认为西安地铁起步价定为多少合适?”的问卷调查,征求市民的意见,并将某社区市民的问卷调查结果整理后制成了如下统计图:根据统计图解答:
      (1)同学们一共随机调查了______人;
      (2)请你把条形统计图补充完整;
      (3)在扇形统计图,认为“起步价5元合适”的扇形圆心角的度数是______°;
      (4)假定该社区有1万人,请估计该社区支持“起步价为3元”的市民大约有多少人?
      20.(8分)已知关于x的方程4x+2m=3x+1和方程3x+2m=6x+1的解相同,
      (1)求m的值;
      (2)求代数式(-2m)2020 - (m)2019的值.
      21.(8分)如图,已知数轴上点A表示的数为﹣1,点B表示的数为3,点P为数轴上一动点.
      (1)点A到原点O的距离为 个单位长度;点B到原点O的距离为 个单位长度;线段AB的长度为 个单位长度;
      (2)若点P到点A、点B的距离相等,则点P表示的数为 ;
      (3)数轴上是否存在点P,使得PA+PB的和为6个单位长度?若存在,请求出PA的长;若不存在,请说明理由?
      (4)点P从点A出发,以每分钟1个单位长度的速度向左运动,同时点Q从点B出发,以每分钟2个单位长度的速度向左运动,请直接回答:几分钟后点P与点Q重合?
      22.(10分)如图,已知点在线段上,,,点是线段的中点,点是线段的中点.
      (1)求线段的长;
      (2)求线段的长.
      23.(10分)如图,已知点D、F、E、G都在△ABC的边上,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD的度数.(请在下面的空格处填写理由或数学式)
      解:∵EF∥AD,(已知)
      ∴∠2= ( )
      ∵∠1=∠2,(已知)
      ∴∠1= ( )
      ∴ ∥ ,( )
      ∴∠AGD+ =180°,(两直线平行,同旁内角互补)
      ∵ ,(已知)
      ∴∠AGD= (等式性质)
      24.(12分)北流市某信用社本储蓄员王芳在办理业务时,约定存入为正,取出为负,10月6日她办理了6件业务:-3600元,-46500元,+ 62500元,-5500元,-5400 元,+ 2400元.
      (1)若他早上领取备用金60000元,那么下班时应上交给银行多少元?
      (2)若每办一件业务时,信用社都会发给业务量的0.05%作为奖励,那么这一天王芳应得奖金多少元?
      参考答案
      一、选择题(每小题3分,共30分)
      1、C
      【解析】根据题意和数轴,相反数的定义可以解答本题.
      【详解】解:由数轴可得,
      有理数a表示﹣2,b表示﹣3.5,c表示2,
      ∴a的相反数是c,
      故选C.
      【点睛】
      本题考查数轴、相反数,解答本题的关键是明确题意,利用相反数和数形结合的思想解答.
      2、A
      【解析】分析:根据数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值的定义,在数轴上,点﹣2到原点的距离是2,所以﹣2的绝对值是2,故选A.
      3、B
      【解析】由题意得: ,故选B.
      4、C
      【解析】延长BG交CD于G,然后运用平行的性质和角平分线的定义,进行解答即可.
      【详解】解:如图延长BG交CD于G
      ∵BF∥ED
      ∴∠F=∠EDF
      又∵DF 平分∠CDE,
      ∴∠CDE=2∠F,
      ∵BF∥ED
      ∴∠CGF=∠EDF=2∠F,
      ∵AB∥CD
      ∴∠ABF=∠CGF=2∠F,
      ∵BF平分∠ABE
      ∴∠ABE=2∠ABF=4∠F,
      又∵∠F 与∠ABE 互补
      ∴∠F +∠ABE =180°即5∠F=180°,解得∠F=36°
      故答案选C.
      【点睛】
      本题考查了平行的性质和角平分线的定义,做出辅助线是解答本题的关键.
      5、B
      【分析】根据给出的几何体,通过动手操作,观察可得答案为1,也可以根据画三视图的方法,发挥空间想象能力,直接想象出每个位置正方体的数目,再加上来解答即可.
      【详解】由三视图可得,需要的小正方体的数目:1+2+1=1.
      故选:B.
      【点睛】
      本题考查了几何体的三视图及空间想象能力.根据“俯视图打地基,正视图疯狂盖,左视图拆违章”很容易就知道小正方体的个数.
      6、B
      【分析】根据余角的定义:如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角计算.
      【详解】解:∵∠α=35°,
      ∴它的余角等于90°﹣35°=55°.
      故选B.
      【点睛】
      本题考查余角的概念,掌握概念正确计算是本题的解题关键.
      7、A
      【解析】用科学记数法表示较大的数时,注意a×10n中a的范围是1≤a

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