初中 生物 冀少版（2024） 八年级上册5.2.1 根对水的吸收 课件

第五单元 植物的生活第二章 植物与生物圈中的水循环第一节 根对水的吸收理解植物细胞吸水和失水的原理。理解植物吸水的主要部位和器官。知道合理灌溉在农业生产上的应用，联系实际、学以致用。学习目标精彩导入干旱的农田里萎蔫的禾苗浇水后恢复生机，变得郁郁葱葱。家里盆栽的植物定期浇水施肥，长得枝繁叶茂，这些都是由于植物的根能够吸水。植物的根为什么能吸水？水是怎样进入植物体的？任务一：实验探究——细胞吸水与失水的条件【活动1】植物细胞的吸水和失水实验。实验步骤如下：（1）切取质量相同的萝卜条。（2）分别将这些萝卜条放入盛有等体积的质量分数为0.1%和20%的食盐溶液中。（3）1~2小时后取出萝卜条，用吸水纸吸干表面的水。（4）分别用天平测定这些萝卜条的质量变化。称称①②0.1%浓度食盐溶液20%浓度食盐溶液0.1g的食盐20g的食盐100g的食盐溶液溶质的质量分数是表示溶液浓度常用的一种方法。0.1%浓度食盐溶液20%浓度食盐溶液萝卜条1-2小时之后称吸水1-2小时之后称失水任务一：实验探究——细胞吸水与失水的条件实验结果：结论：放在质量分数为0.1%的食盐溶液中的萝卜条经过一段时间后质量增加，说明萝卜能够吸水；而放在20%的食盐溶液中的萝卜条经过一段时间后质量减少，说明萝卜也能够失水。复习植物细胞的结构：细胞膜细胞质液泡膜细胞液细胞壁一、植物细胞吸水、失水原理当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于周围浓度时，细胞失水。植物细胞吸水植物细胞失水复习根尖的结构：根冠（保护作用）分生区（分裂增生能力）伸长区（伸长功能）成熟区（吸收功能）任务二：根尖适于吸水的特点观察图片，根尖有哪些适于吸水的特点？1、成熟区大量的根毛，扩大了吸收面积。2、根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大，适于吸水。3、成熟区上部形成中空的导管，适于运输水分。根尖成熟区中心部位的部分细胞分化，细胞壁不均匀加厚，细胞质和细胞核逐渐消失，上下连通并失去细胞间的横壁，形成中空的导管。植物根、茎、叶中都有导管，并且上下相通，适于运输水和无机盐。1.成熟区有大量根毛： ——扩大了根的吸收面积3.根毛细胞：细胞壁薄，细胞质少，液泡大。2.成熟区的上部形成了中空的导管。——适于运输水分和无机盐——适于吸水有毛有管有特点二、根尖适于吸收水的特点一般情况下，根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液的浓度，土壤溶液中的水通过根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质进入液泡，这样就降低了根毛细胞液的浓度，进而又使根毛细胞中的水进入与根毛细胞相邻的细胞，最终进入导管。植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用。任务三：根尖吸水过程三、根尖吸水过程土壤溶液根毛细胞根毛相邻的细胞导管叶、花、果实等器官H2OH2OH2O植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用。【活动2】生产实践中的现象分析。现象：麦田多是旱地，按照小麦的生长需求和天气变化，农民会适时灌溉。稻田都是水田，水稻生长期的大部分时间，稻田里都蓄满了水。根据麦田和稻田水环境的不同，推测小麦和水稻需水量是否相同。任务四：根对水的吸收与生产实践结论：不同植物生长所需水量不同。情境：小麦是我国北方主要的作物，如图是某地小麦在不同生长时期的日均需水量图。结论：同一种植物不同生长时期的需水量会有所不同，浇水量也应该有所不同。四、植物需水量的特点1、不同植物生长所需水量不同2、同一种植物不同生长时期需水量也不同合理灌溉喷灌是借助水泵和管道系统或利用自然水源的落差，把具有一定压力的水喷到空中，散成小水滴或形成弥雾降落到植物上和地面上的灌溉方式。利用水管将水通过的孔口精准的送到作物根部进行局部灌溉。渗灌是一种地下灌溉方法，通过埋设在地下的渗水管道，将灌溉水引入土壤中，利用土壤的毛细作用实现对作物根系的供水。在根吸收水的同时，溶解在水中的无机盐随之进入导管，一起运送到植物体的各个部位，共同参与植物的生理活动。植物生活过程中需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。农民常常通过施用氮肥、磷肥和钾肥补充植物生长不同时期所需的无机盐。五、植物生长所需要的无机盐在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”？土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水，反而会使细胞液中的水渗到土壤里去，就会造成“烧苗”。思考