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      专题07 不等式与不等式组(中考高频题型归纳与训练)-备战2025年中考数学真题(山东专用) 含答案

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      专题07 不等式与不等式组(中考高频题型归纳与训练)-备战2025年中考数学真题(山东专用) 含答案

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      这是一份专题07 不等式与不等式组(中考高频题型归纳与训练)-备战2025年中考数学真题(山东专用) 含答案,文件包含专题07不等式与不等式组原卷版docx、专题07不等式与不等式组解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。

      ►考向一 求不等式组的解集
      1.(2024•青岛)解不等式组:;
      【答案】;
      【分析】分别求出每个不等式的解集,取解集的公共部分即可;
      本题考查了解一元一次不等式组,分式的化简求值,分式有意义的条件,掌握以上知识点是解题的关键.
      【详解】解:,
      由①得,,
      由②得,,
      ∴不等式组的解集为;
      2.(2024•日照)解不等式组
      【答案】
      【分析】先求出每个不等式的解集,再根据 “同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到(无解)”求出不等式组的解集即可;
      【详解】解:
      解不等式①得,
      解不等式②得,
      不等式组的解集.
      ►考向二 不等式组的整数解
      1.(2024•淄博)解不等式组:并求所有整数解的和.
      【答案】,
      【分析】本题考查了解一元一次不等式组以及求一元一次不等式组的整数解.解各不等式,可得出x的取值范围,取其公共部分即可得出不等式组的解集,再将各整数解相加,即可求出结论.
      【详解】解:,
      解不等式①得:;
      解不等式②得:,
      ∴原不等式组的解集,
      ∴不等式组所有整数解的和为.
      2.(2024•济南)解不等式组:,并写出它的所有整数解.
      【答案】,整数解为:0,1,2,3.
      【分析】本题主要考查了解一元一次不等式组,并求其整数解,分别求两个不等式的解集,再找不等式组的解集,即可得到整数解.
      【详解】解:解不等式①,得
      解不等式②,得
      在同一条数轴上表示不等式①②的解集
      原不等式组的解集是
      整数解为0,1,2,3
      ►考向三 已知不等式的解求参数
      1.(2024•烟台) 关于的不等式有正数解,的值可以是 (写出一个即可).
      【答案】(答案不唯一)
      【分析】本题考查了一元一次不等式的求解,先求出不等式的解集,根据不等式有正数解可得关于的一元一次不等式,即可求出的取值范围,进而可得的值,求出的取值范围是解题的关键.
      【详解】解:不等式移项合并同类项得,,
      系数化为得,,
      ∵不等式有正数解,
      ∴,
      解得,
      ∴的值可以是,
      故答案为:.
      一、单选题
      1.(23-24九年级上·山东泰安·期末)当直线与函数的图象至少有两个公共点时,关于的不等式有解,则实数的取值范围是( )
      A.B. C.D.
      【答案】A
      【分析】本题主要考查了反比例函数与一次函数的交点问题、解不等式等,根据图象求出的取值范围是解题的关键.
      先分析出当直线与函数相切时,直线与函数的图象至少有两个公共点,当直线与函数相切时,直线与函数的图象至少有两个公共点,由此求出的取值范围,再根据不等式的性质即可得出结果.
      【详解】解:当直线与函数相切时,直线与函数的图象至少有两个公共点,
      故令,
      整理得,,
      令,
      解得,
      当直线与函数相切时,直线与函数的图象至少有两个公共点,
      故令,
      整理得,,
      令,
      解得,




      故选:A.
      2.(23-24八年级下·山东枣庄·阶段练习)下列说法不正确的是( )
      A.如果,那么是直角三角形
      B.若分式方程有增根,则
      C.如果关于x的不等式的解集是,那么a的取值范围是
      D.若,则
      【答案】D
      【分析】根据勾股定理的逆定理可判定A,把分式方程的增根代入去分母后的方程可判定B,根据不等式的性质可判定C,把条件化为,,再代入计算可判定D,从而可得答案
      【详解】解:∵,
      ∴,
      ∴是直角三角形,故A不符合题意;
      若关于x的方程有增根,
      ∴增根为
      方程去分母得:,代入,解得,故B不符合题意;
      ∵关于x的不等式的解集是,
      ∴,
      ∴;故C不符合题意;
      ∵,
      ∴,
      ∴,,
      ∴,故D符合题意;
      故选D
      【点睛】本题考查的是勾股定理的逆定理的应用,分式方程的增根问题,不等式的性质,条件分式的求值,掌握相关的基础知识是解本题的关键.
      3.(24-25八年级上·山东滨州·期中)如果点在平面直角坐标系的第一象限,那么的取值范围在数轴上可表示为( )
      A.B.
      C.D.
      【答案】D
      【分析】本题考查了点坐标特点、一元一次不等式组、在数轴上表示不等式组的解集等知识点.根据点的位置得出不等式组,求出不等式组的解集,即可得出选项.
      【详解】解:∵在平面直角坐标系的第一象限内,
      ∴,
      解得:,
      在数轴上表示为:

      故选:D.
      二、填空题
      4.(24-25七年级上·山东东营·阶段练习)若不等式组无解,则的取值范围是 .
      【答案】
      【分析】本题考查了根据不等式组解集的情况求参数的取值范围,由不等式组无解可知两个不等式的解集无公共部分,即可得,理解不等式组无解即两个不等式的解集无公共部分是解题的关键.
      【详解】解:∵不等式组无解,
      ∴,
      故答案为:.
      三、解答题
      5.(2024·山东临沂·模拟预测)春节期间,乐乐一家去琅琊古城游玩.若买张单人门票,张普通通票花费元,若买张单人门票,张普通通票花费元.
      (1)单人门票和普通通票各多少元?
      (2)乐乐一家门票花费预算不超过元,若贵宾通票比普通通票贵元,那么至多能买几张贵宾通票?
      【答案】(1),
      (2)
      【分析】本题主要考查了二元一次方程组,一元一次不等式,弄懂题意,找出等量关系是解题的关键.
      (1)设单人门票票价为,普通通票票价为,依据题意列出二元一次方程组,求解即可;
      (2)设买张贵宾通票,则普通通票需要买张,依据题意列出一元一次不等式,求解即可.
      【详解】(1)解:设单人门票票价为,普通通票票价为,
      依据题意列出二元一次方程组如下:

      由,得:,
      去括号,得:,
      合并同类项,得:,
      系数化为,得:,
      将代入,得:,
      移项,得:,
      合并同类项,得:,
      系数化为,得:,
      答:单人门票票价为元,普通通票票价为元;
      (2)解:贵宾通票票价为(元),
      设买张贵宾通票,则普通通票需要买张,
      依据题意列出一元一次不等式如下:

      去括号,得:,
      移项,得:,
      合并同类项,得:,
      系数化为,得:,
      答:至多能买张贵宾通票.
      6.(2024·山东青岛·模拟预测)计算和解不等式:
      【答案】无解
      【分析】分别求解两个不等式,再根据口诀“同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到”即可解答.
      【详解】解:,
      由①得:,
      由②得:,
      ∴原不等式组无解.
      7.(2024·山东菏泽·三模)解答下列各题
      求不等式组 的解集.
      【答案】
      【分析】先求出每个不等式的解集,再根据 “同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到(无解)”求出不等式组的解集即可.
      【详解】解:
      解不等式①得:,
      解不等式②得:,
      ∴不等式组的解集为.
      8.(23-24八年级下·山东潍坊·阶段练习)根据条件,计算求值化简:
      关于的不等式组恰好只有四个整数解,求的取值范围;
      【答案】;
      【分析】首先确定不等式组的解集,先利用含a的式子表示,根据整数解的个数就可以确定有哪些整数解,根据解的情况可以得到关于a的不等式,从而求出a的范围;
      【详解】
      解:解不等式组得,则,
      ∵该不等式组的解集恰好有四个整数解,
      ∴四个整数解为4、3、2、1,
      ∴,即;
      9.(23-24七年级下·山东济南·期末)阅读下面材料:
      设x是实数,我们用表示不小于x的最小整数,如,,,.
      (1)比较大小:______x,______;(用“>”或“

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