四川省遂宁市蓬溪中学2025-2026学年高一上学期10月月考生物试题（原卷版）

这是一份四川省遂宁市蓬溪中学2025-2026学年高一上学期10月月考生物试题（原卷版），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题共 1５小题，每小题 3 分，共４５分。在每小题组出的四个选项中只有一项
是符合题目要求的。
1. 下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂 正确层次的是（ ）
①苹果 ②呼吸道上皮 ③草履虫 ④一棵柳树 ⑤细胞内蛋白质、水等化合物⑥甲型 H1N1 病毒 ⑦某池塘
中的所有的鱼 ⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一片草地 ⑩某片森林中所有的生物
A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑧⑩⑨
C. ③②①④⑦⑧⑩⑨ D. ⑤②①④⑦⑩⑨
2. 下图所示是四种不同的生物，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁 B. 丙和丁的主要区别在于丙具有拟核
C. 甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构 D. 乙和丁的主要区别在于丁没有核膜
3. 下列生物中属于原核生物的一组是（）
①蓝细菌②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧链霉菌
A. ①⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑦⑧ D. ①②⑥⑦⑧
4. 美国研究人员发现了一种罕见细菌，该菌体内有许多集光绿色体，每个集光绿色体含有大量叶绿素。正
是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光，维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种
含有集光绿色体的好氧微生物。下列有关该菌的叙述正确的是（ ）
A. 该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
B. 该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
C. 由该细菌可知，细菌不都是异养生物，还有自养生物
D. 该菌光合作用的场所是叶绿体
5. 下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，不正确的是（ ）
第 1页/共 7页
A. 细胞学说为后来进化论的确立埋下了伏笔
B. 魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”至今仍未被推翻
C. 罗伯特·胡克首次观察到了真正的活细胞
D. 细胞学说的建立过程运用到了科学的研究方法 ——不完全归纳法
6. 据最新报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对 26 种抗生素都毫无反应，患者经
医院抢救 21 天，最终脱离了危险。下列关于 MRSA 叙述正确的是（ ）
A. 与动物细胞相比，“网红细菌”有细胞壁
B. “网红细菌”的遗传物质主要分布在染色体上
C. 线粒体是“网红细菌”与水绵有氧呼吸的主要场所
D. 与蓝细菌相比，“网红细菌”的体积大，它的直径可达 100 μm
7. 2010 年 8 月 10 日世界卫生组织宣布甲型 H1N1 病毒的传播基本上接近尾声。甲型 H1N1 流感病毒的 H
和 N 分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述
正确的是（ ）
A. 病毒属于生命系统的结构层次
B. 甲型 H1N1 流感病毒仅含核糖体一种细胞器
C. 病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的
D. 甲型 H1N1 流感病毒的遗传物质都有 DNA 和 RNA
8. “面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌
侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是（ ）
①细胞壁 ②细胞核 ③染色体 ④DNA ⑤细胞质 ⑥核糖体 ⑦细胞膜
A. ①④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤⑥⑦
C. ①②③⑥⑦ D. ①②⑤⑦
第 2页/共 7页
9. 下列关于“一定”的说法正确的有（ ）
①光合作用一定发生在叶绿体中
②有氧呼吸一定发生在线粒体中
③没有细胞核的细胞一定是原核细胞
④生物的生命活动一定离不开细胞
⑤单细胞生物一定是原核生物
⑥原核细胞一定有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体等结构
A. 4 个 B. 3 个 C. 1 个 D. 0 个
10. 下列关于名称中带“菌”的生物的叙述，不正确的是（ ）
A. 色球蓝细菌能独立完成各项生命活动
B. “水华”可能是蓝细菌大量增殖造成的
C. 大肠杆菌与酵母菌在结构上的主要区别是前者无由核膜包被的细胞核
D. 真菌的 DNA 主要分布在拟核
11. 中国女科学家屠呦呦与另两位发现了阿维菌素（从一类气生性腐生放线菌中提取）的科学家分享了 2015
年的诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦从青蒿中提取的青蒿素能干扰疟原虫表膜一线粒体的功能，阻断宿主
红细胞为其提供营养，使疟原虫较快出现饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出体外，从而使其因损失大量
细胞质而死亡。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 放线菌与宿主成熟红细胞的最大区别是前者不具有以核膜为界限的细胞核
B. 在青蒿素的作用下，红细胞运输营养物质的速率明显下降
C. 疟原虫是单细胞的真核生物
D. 青蒿素作用的靶细胞是疟原虫的线粒体
12. 对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（ ）
①叶绿体 ②DNA ③核膜 ④核糖体 ⑤细胞壁
A. 菠菜叶肉细胞和草履虫细胞内都含有②③④
B. ①~⑤在绿藻体内都存在
C. 除①②③外其他都在颤蓝细菌的体内存在
D. 大肠杆菌和酵母菌共有的是②④⑤
13. 如表所示，a、b、c、d 最有可能是（ ）
细胞结构 细胞壁 细胞大小 核膜
第 3页/共 7页
a 有 有 较大 有
b 有 无 较大 有
c 有 有 小 无
d 无 - - -
A. 植物、动物、细菌、病毒
B. 病毒、植物、动物、细菌
C. 细菌、动物、植物、病毒
D. 动物、植物、细菌、病毒
14. 图甲、乙、丙是显微镜下的三个视野，相关说法正确的是（ ）
A. 要把视野中的物像从图甲转为图乙，首先应该转动转换器换高倍镜
B. 图丙中观察到细胞中叶绿体逆时针移动，则实际叶绿体顺时针移动
C. 如果显微镜放大倍数是 100 倍，视野中充满了 64 个细胞，则换成放大 400 倍时，视野中能看到 4 个细
胞
D. 视野从甲换 乙后，视野会变亮
15. 下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（ ）
①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖
⑤离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气
⑥病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
第 4页/共 7页
⑦单细胞生物体具有生命的基本特征--摄食、运动、分裂、繁殖等
A. ①②③④⑤⑥⑦
B. ①②③④⑥⑦
C. ②③④⑦
D. ②③④⑥⑦
二、非选择题（共 5 题，总分 55 分）。
16. 下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题：
（1）图中___________（填标号）具有核膜，因此属于_________生物
（2）图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的________（填自养或异养）型生物，而图中的________（填
标号）是自养型生物。
（3）图①～⑤中 各种生物细胞的统一性体现在都具有______、________（细胞结构）和遗传物质_______
。
（4）各种细胞结构上的差异性体现了细胞的______性。
（5）⑤的细胞内含有_________和___________，能进行光合作用合成有机物。
17. 光学显微镜是中学生最常用的实验仪器．如图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有 5×和 15×字样，物镜
标有 10×和 40×字样．请看图回答：
① ② ③ ④
（1）上图表示目镜的是________ ，表示物镜的是________ （用标号作答）。
（2）为了更清楚的观察叶绿体的形态，可选择目镜和物镜的组合为________ （用标号作答），此时放大倍
数为________。
（3）一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指该物体的________
A. 体积 B. 表面积 C. 像的面积 D. 像的长度或宽度
第 5页/共 7页
（4）在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是________。
（5）物像处于显微镜的视野左下方，要使物像移至视野的正中央，那么应向________移动玻片标本。
18. 蓬溪赤城湖通过多年的打造，已经成为蓬溪的一张名片，在 2025 年国庆期间已向外开放，并举行了“水
上嘉年华”等节目，吸引了众多游客。
（1）“赤城湖”所属生命系统的结构层次是________，最基本的生命系统是_________。
（2）赤城湖中的鱼、虾、浮游植物等各种生物，它们相互作用形成更大的整体——________。赤城湖岸边
的柏树不具有________这一生命系统的结构层次。
（3）湖中的鲤鱼等生物的生命活动离不开细胞，如各种生理活动以________为基础。
19. 细菌是典型的原核生物，通过电子显微镜的观察，某同学绘制了某细菌的结构示意图，据下图回答下列
问题：
（1）其遗传物质 DNA，分布于[ ]______________________中。
（2）该菌与其他菌种相比，特有的结构是[ ]__________________。
（3）该细胞与植物细胞相比，共有的结构是_____________、_____________和_____________。
20. 幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。下图是幽门螺杆菌结构模式图。
请回答：
（1）幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是_______（填序号）；二者的主要区别在于幽门螺杆菌
________。
（2）沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出
现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病
因的假设。该假设最可能是________。
（3）为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某
种细菌（简称 W 菌）的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把 W 菌接种在专门的培养基上培养，
一段时间后，除去 W 菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
第 6页/共 7页
①据材料分析，研究小组的同学对“造成 W 菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是
_______。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A．方法步骤：
a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b．设置对照：在甲培养基上_______W菌，乙培养基上______W菌，相同条件下培养一段时间后，除去_______
培养基上的 W 菌。
c．接种幽门螺杆菌：在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。
d．培养观察：在______条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。
B．实验结果：________。
第 7页/共 7页