统编人教版六年级语文上册第六单元《18.古诗三首》教案和课件

古诗三首 领略了气势雄伟的黄河，我们再去欣赏江南春天的美景。 学习目标1.有感情地朗读、背诵《江南春》《书湖阴先生壁》。2.能说出《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。3.能发现《书湖阴先生壁》最后两句诗的表达特点，并能说出其他类似的诗句。走进古代江南春景[唐] 杜 牧江南春忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？说起江南美景，你立即会想起哪一首诗呢？江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧：唐代杰出诗人，字牧之，与唐代诗人李商隐齐名，人称“小李杜”。 齐读古诗，了解诗人这首诗穿越千年魅力不减，是因为诗中有画、画中有诗。诗人写了哪些景物来表现江南的春天？把这些景物圈出来。请同学们圈画出来。[唐] 杜 牧聚焦前两句，感明丽之美千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。小组汇报千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。聚焦画面，想象诗景千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。想象画面，有感情地朗读。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。聚焦画面，想象诗景诗人特别描写了江南的什么景物？南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。虚指你看到了怎样的画面？聚焦画面，想象诗景诗意：数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗人为什么要特意写这烟雨中的寺庙？ 南北朝时期，政权更迭频繁，人民饱受战乱之苦。统治者信奉佛教，于是就开始大修寺院。南朝的梁武帝在位的半个世纪中，寺塔林立，僧人众多。据史料统计，当时南朝的佛寺多达2846座，远远不止杜牧诗中说的“四百八十寺”。大修寺院，进一步削弱了国力，荒废了政治。杜牧是唐朝诗人，他的诗常常借古讽今。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。借古讽今让我们再次走进诗中，走进杜牧的心灵深处，吟诵全诗。江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。书湖阴先生壁[宋] 王安石书壁题西林壁题临安邸书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。他官至宰相，主持变法，因守旧派反对，两次罢相之后，退居江宁（今南京）。《书湖阴先生壁》是王安石退居江宁时期所写。齐读古诗，了解诗人书湖阴先生壁王安石 【宋】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 自主学习：试着把每一句诗读成一幅画。常常，经常湖阴先生亲手栽种 湖阴先生家经常打扫，洁净得一点青苔都没有。 湖阴先生亲手栽种的花草树木都成垄成畦，非常整齐。 庭院外的小河环绕并保护着农田。 两座大山打开大门，送来绿色。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两个词语特别有情趣……运用拟人，化静为动，水守护着田地，山推开门送来了青翠的色彩，山也好，水也好，都仿佛是有灵性的，有感情的。 《汉书》记载，汉朝时，朝廷为了维护西域的安宁和发展，特意在那里开垦田地，并派军队加以保护，称为“护田”。 汉高祖刘邦病重期间，不想见群臣。豪爽性急的大将军樊哙，探病心切，竟不顾禁令，推门进入寝宫，这就是“排闼”。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。对偶的特点：字数相等结构相同两两相对对偶的作用：音韵和谐，读起来朗朗上口。①　野旷天低树，江清月近人。②　绿树村边合，青山郭外斜。③　七八个星天外，两三点雨山前。④　黑雨翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。⑤　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。⑥　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。⑦　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。你还知道哪些用了“对偶”修辞手法的诗句呢？书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。读完这三首诗，你又学到了哪些读诗的好方法？1.背诵《江南春》《书湖阴先生壁》。2.搜集《书湖阴先生壁》的其他诗歌读一读。3. 积累自己喜欢的古诗。4.完成《阳光》和课时练相应练习。