华东师大版（2024）九年级下册地球的演化教学设计

这是一份华东师大版（2024）九年级下册地球的演化教学设计，共2页。
课程基本信息
学科
科学
年级
九年级
学期
春季
课题
地球的演化
教科书
书 名：华东师大版教材
出版社：华东师范大学出版社 出版日期：2020年12月
课标要求
本课时内容是宇宙中的地球核心概念下的内容。学习内容包括地球的起源；地球的年龄；化石的成因；地球的历史；地球所经历的地质年代。
教学目标
科学观念：通过阅读和思考，了解25亿年前至今地球的起源和演变过程。
科学思维：通过了解地球的早期演化各个阶段的特点，对地球的整个地质历史都有一个清晰的认识。
探究实践：通过探究地球形成和演化的过程，了解宇宙是如何发展和演变。
科学态度：通过了解各个地质年代的特点，认识到每个地质年代所形成的矿产、植被和生物演化等对现今人类的影响，培养学生的人地协调观素养。
教学内容
教学重点：
1. 知道地球起源和演化的过程。
教学难点：
1. 能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引
入
我国古代流传着“盘古开天辟地”的故事，这虽然是一个神话，但是却说明自古以来人们一直在思索地球是怎样起源和演化的。
分析、思考
通过熟知的神话故事，思考地球的起源和演化
1、地球的起源
1、【视频】星云说
2、思考支持星云说的证据。
3、同向性、近圆性、共面性
4、思考：地球形成初期、后期的发展过程是怎样的？
观看、思考
比较、记录
概括总结
学生通过观察、归纳，寻找地球起源的证据，并了解地球形成后的发展过程。
2、地球的演化
1、提问：地球的年龄是多大？我们是怎么知道的？
2、出示资料：研究地球历史的“教科书”。
3、【视频】用测定岩石中放射性元素的方法，来确定岩石年龄。
4、除此以外，我们可以用化石研究地球的年龄
5、拓展：化石的形成
思考、表达
阅读、思考
归纳、总结
思考
通过视频和资料，了解测定地球年龄的方法。
3、地球的历史
1、提问：地球的历史经历了哪些年代？
2、【视频】地质年代表
3、介绍：科学家们把地球的历史划分为太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。
思考
观看、归纳
总结
了解地球历史的所经历的年代，初步了解每个地质年代的特点。