三年级上册（2024）Unit 6 My sweet home教案

这是一份三年级上册（2024）Unit 6 My sweet home教案，共3页。教案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五，学习任务六等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 6 My sweet hme (Hit it big—Design yur dream hme)
教科书
书 名：：外研版（三年级起点）三年级上册英语教材
出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2024年7月
学习目标
1. 能熟练运用“It is big/small.”“There are... rms.”等核心句型，清晰描述梦想之家的大小、房间数量、颜色及物品布局，提升英语语言表达能力。
2. 参与“构思—设计—制作—展示”梦想之家的完整任务流程，学会规划创作思路，提升动手实践与合作交流能力。
3. 感受“家”的温馨与个性化，理解不同设计偏好背后的生活态度，培养对家庭和生活的热爱，发展创造性思维。
课前学习任务
1. 观察自己的家，用简单的英语记录家里的房间数量、喜欢的房间颜色以及房间里的物品（如床、书桌），为课上构思梦想之家做准备。
2. 提前认识教材中与“家”相关的基础词汇（如rm, bed, blue等），可以通过课本图片或英语单词APP辅助记忆。
3. 准备1-2件自己喜欢的手工材料（如彩色卡纸、贴纸），带到课堂用于制作梦想之家模型，也可额外准备安全剪刀和胶水（若有）。
课上学习任务
【学习任务一】畅想蓝图，激活语言（4分钟）
1. 倾听数字人“小研”的引导，进入“梦幻家居设计工坊”情境，思考自己梦想之家的样子，回答核心问题：Is it big r small? Hw many rms?
2. 同桌互相分享想法，尝试用英语简单表达（如“My dream hme is big.”），教师巡视并提炼核心句型，写在任务单的“重点句型区”。
3. 全班随机选取3-4名同学分享，教师和“小研”共同点评，帮助纠正表达，强化对核心句型的初步认知。
【学习任务二】小组合作，绘制思维导图（4分钟）
1. 4人一组领取“梦想之家思维导图”（含大小、房间数、颜色、物品四个分支），明确任务：共同讨论并填写思维导图，将梦想之家的特征具象化。
2. 组内分工交流：一人记录“大小与房间数”，一人记录“房间颜色”，一人记录“房间物品”，最后一人用英语串联表述（如“There are 3 rms. The bedrm is pink.”）。
3. 选取1-2组展示思维导图，全班评价其内容完整性和语言准确性，教师补充指导，完善思维导图细节。
【学习任务三】探寻材料，准备制作（5分钟）
1. 跟随数字人“小研”观察教材中的材料图片，说出paper, scissrs, glue等材料名称，教师实物展示并讲解安全使用方法（如剪刀尖不对准他人）。
2. 根据自己的思维导图设计，在教室“材料区”选取所需材料（如用蓝色卡纸做卧室、用黄色贴纸做台灯），将选取的材料名称记录在任务单上。
3. 同桌互相检查材料是否符合设计需求，如“你的客厅是绿色的，有没有选绿色卡纸？”，确保制作前准备到位。
【学习任务四】动手创作，打造梦想之家（15分钟）
1. 参照教材第3环节示例，按照“裁剪—粘贴—装饰”的步骤制作模型，尝试将思维导图中的设计（如3个房间、蓝色客厅）还原到作品中。
2. 制作过程中，遇到困难可向小组同学或教师求助；能力较强的同学可尝试添加创意设计（如给房间画上门窗、用彩笔装饰墙面），并在任务单“创意记录区”简单描述。
3. 完成制作后，在作品底部用英语标注1-2个关键信息（如“Big hme. 2 rms.”），为后续展示做准备。
【学习任务五】展示交流，分享家的故事（10分钟）
1. 教室变身“梦想之家博览会”，手持作品依次上台展示，参照示例用英语介绍（如“This is my dream hme. It is big. This is the living rm. It is blue.”）。
2. 其他同学作为“参观者”，可用“Hw many rms are there?”提问，展示者尝试回答，教师和“小研”及时鼓励并纠正表达错误。
3. 完成展示后，在任务单“自我评价区”勾选“语言表达”“作品创意”“展示自信”三个维度的完成情况（如“语言表达：基本流畅”）。
【学习任务六】多元评价，总结收获（2分钟）
1. 领取“设计之星评价表”，先进行自评，再与小组同学互评，最后教师结合展示情况给出师评，确定“创意设计星”“流畅表达星”等称号。
2. 同桌互相分享本节课收获，如“我学会用‘The rm is red.’描述颜色”，教师梳理核心知识点，补充“Hme is where lve is.”的情感主题。
推荐的学习资源
1. 外研版（三年级起点）三年级上册英语教材（重点回顾与“家”相关的词汇和句型，对应教材第1-4环节内容）
2. 课堂配套资源：数字人“小研”任务配音音频（可反复听核心指令）、空白“梦想之家思维导图”模板、“设计之星评价表”、手工材料参考图。
3. 补充资料：不同风格家居图片（如卡通风格、简约风格）、英语家居词汇闪卡（供课后记忆）、“家庭介绍”口语练习模板（用于完成课后实践类作业）。