浙教版（2023）四年级下册声音编码导学案及答案

这是一份浙教版（2023）四年级下册声音编码导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
信息科技
年级
四年级
学期
春季
课题
声音编码
教科书
书 名：义务教育教科书 信息科技教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2024年1月
学习目标
通过“音频不同文件类型属性对比”探究，认识数字音频。
通过探究声音采量、量化的过程，理解声音数字化过程中的编码。
3.通过体验“个性化导航语音”生活实例，了解数字音频广泛应用，了解作为数字公民应履行的义务和责任，培养学生信息社会责任意识。
课前学习任务
1.通读第四课声音编码。
2.了解数字音频在日常生活中的应用。
课上学习任务
【学习任务一】 认识数字音频
要求：对三个文件分别查看属性，并填写不同文件类型属性差异表，如表1所示，思考为什么要有这么多不同类型？
表1：不同文件类型属性差异表
序号
文件类型
文件大小
1
2
3
【学习任务二】探究声音数字化过程
（一）采样
要求：在图2波形图上随机位置每秒标注1个点，并用曲线连接；在图3波形图上随机位置每秒标注3个点，并用曲线连接；观察哪个连接起来的曲线更接近波形图形状。按照“我认为___曲线更接近波形图形状，说明要使声音音质高，需要每秒采样点___”格式汇报。
图1 波形图
图2 波形图
（二）量化
要求：继续在图2波形图中，将采样点对应的数值，按四舍五入法取整并标注图。
（三）编码
要求：对照十进制转化为二进制对应表，将图2中标注的数值转化成二进制数，继续标注在图2。
表2：十进制转化为二进制对应表
（四）小结评价
1.结合声音与数字信号相互转化过程图，如图3所示，总结模拟声音与数字声音相互转化过程，按照“声音数字化要先______，再通过模数转换器将_________,音频_________,再通过数模转换器将_________,最后_________。” 格式进行举手发言汇报。
图3 声音与数字信号相互转化过程图
2.完成相关试题。
1.【单选题】下列不属于数字音频应用是（）
A.微信语音交流B.磁带声音C.语音控制智能家电D.个性化导航语音
2.【单选题】对于一个音频文件，下列文件类型可能未经压缩的是（ ）
A.ALAC B.MP3 C.WAV D.WMA
3.【填空题】将下列数字化过程的步骤进行排序，将序号填写在括号内：（ ）→（ ）→（ ）
①量化：取样的离散音频转化为计算机能够表示的数据范围。
②采样：把时间连续的模拟信号转化成时间离散、幅度连续的信号。
③编码：对音频信号取样并转化成二进制，实际就是对音频信号进行编码。
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