浙教版（2023）四年级下册声音编码教学演示ppt课件

这是一份浙教版（2023）四年级下册声音编码教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了情境导入，声音编码，你将学习，认识数字音频，学生活动，存储单位，还有其它单位吗，声音数字化，你做的事，计算机做的等内容，欢迎下载使用。
浙江教育出版社 四年级下 第4课
1.数字音频的认识与作用。2.声音编码的过程。
计算机处理声音时，需要将各种各样的声音数字化，编码是其中重要的一步。通过声音编码得到的数字音频有利于加工、存储和传播。
人们利用数字化手段对声音进行录制、编辑、压缩和存储等操作，从而得到二进制数据形式的数字音频。
在不同的场合，人们对音频的需求会有所不同。有的场合对音质要求高，而有的场合对传输速度要求高。根据不同的要求，可以编码生成不同类型的文件。
从文件属性查看到更多信息，以同一个音频的不同类型为例，你发现了什么？
wave类型的音频大小远远高于MP3，占用空间也更大。
计算机中存储容量最小的单位是比特（bit），1bit只能表示“0”或“1”。
比特能表示所有的值吗？
N！因为1比特所能表示的值太小，通常以8个比特为1个基本单位，成为1字节，简称为B。
有！常见的单位还有KB、MB、GB、TB等。并且1B=8bit 1KB=1024B 以此类推。
录制《铁杵成针》的故事，并将此音频文件上传至学习平台。思考在这个过程中，你和计算机分别做了哪些事情？
声音数字化时，需要使用声音采集设备（麦克风、录音机、声卡等）采集各种声音，量化后表现为二进制编码。
数字化后的音频可以再转换成不同格式的数字音频。
数字音频在人们的生产和生活中发挥的作用越来越大！
小组讨论，数字音频在各个场景中有哪些应用？
人们足不出户就能语音交流。
选择个性化的导航语音辅助导航。
使用语音播报进行移动支付提醒。
通过语音交互控制智能家居。
利用网络了解不同编码方式生成的不同类型音频，举例典型的格式及特点。
通过今天的学习，你有什么体会与收获？