![2024~2025学年福建省福州市上学期八年级期中数学试卷 [附答案]第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/17505722/0-1762320720942/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1200,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2024~2025学年福建省福州市上学期八年级期中数学试卷 [附答案]第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/17505722/0-1762320721017/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1200,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2024~2025学年福建省福州市上学期八年级期中数学试卷 [附答案]第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/17505722/0-1762320721060/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1200,m_lfit,g_center/sharpen,100)
2024~2025学年福建省福州市上学期八年级期中数学试卷 [附答案]
展开 这是一份2024~2025学年福建省福州市上学期八年级期中数学试卷 [附答案],共28页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
1.下面是人教版物理教材中部分电路元件的符号,不是轴对称图形的是( )
A.B.
C.D.
2.给出下列计算:其中正确的是( )
A.a4+a4=a8B.a43=a12C.a6÷a2=a3D.2a23=6a6
3.若某三角形的三边长分别为2,3,m,则m的值可以是( )
A.1B.3C.5D.6
4.如图,AC与BD相交于点O,OA=OD,OB=OC,不添加辅助线,判定△ABO≅△DCO的依据是( )
A.SSSB.SASC.AASD.ASA
5.若ab=M(a≠b),则M可以是( )
A.a−2b−2B.a+2b+2C.2a2bD.a2b2
6.如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=80∘,AD是△ABC的中线,点E在AC上,AE=AD,则∠DEC等于( )
A.90∘B.95∘C.100∘D.110∘
7.若x2+ax+36是完全平方式.则a的值可能是( )
A.6或−6B.18C.12或−12D.36
8.如图,△ABC中,AB>AC>BC,边AB上存在一点P,使得PA+ PC=AB.下列描述正确的是( )
A.P是∠ACB的平分线与AB的交点
B.P是以点B为圆心,AC长为半径的弧与边AB的交点
C.P是AC的垂直平分线与AB的交点
D.P是BC的垂直平分线与AB的交点
9.如图,△ABC中,∠C=90∘,BC=6,AC=8,AB=10,以点B为圆心,适当长为半径画弧,分别交AB,BC于点M,N,再分别以点M和点N为圆心,大于12MN长为半径作弧(弧所在圆的半径都相等),两弧交于点E,画射线BE交AC于点D,则线段CD的长为( )
A.2B.3C.5D.6
10.若(a+b+c)2=2024,(a−b+c)2=26,则a2+b2+c2+2ac的值是( )
A.1025B.1998C.2011D.2050
二、填空题
11.计算:2−10= .
12.在平面直角坐标系中,点(−3,2)关于x轴对称的点的坐标是 .
13.若(x−2)(x+5)=x2+mx+n,则m的值为 .
14.若2m=3,2n=5,则22m−n= .
15.如图,△ABC中,AC=BC,AB=8,CD是△ABC的角平分线,以BC为腰作等腰直角三角形BCE,使∠CBE=90∘,连接AE,则△ABE的面积为 .
16.如图,△ABC中,∠ACB=90∘,∠BAC=30∘,AC=3,AD=14AB,点E,F在线段AC上,以AE为边在△ABC外作等边△AEG,点M是EG的中点,连接DM,连接BF,在BF右侧作等边△BFN,连接CN,连接MN,则CN+MN+DM的最小值是________________.
三、解答题
17.分解因式:
(1)x2y−4y;
(2)−m2+6m−9.
18.计算:
(1)3a32−4a4⋅2a2;
(2)6a3b−2ab÷2ab.
19.先化简,再求值:(x+2y)(x−2y)+y(4y−3x),其中x=−2,y=−13.
20.如图,点A,B,E,D在一条直线上,AC=DF,AC⊥BC,DF⊥EF,垂足分别为C,F,AE=BD.求证:∠A=∠D.
21.如图,点D是AC上一点,DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分别为E,F,DE=DF,点G是BC上一点,DG // AB.求证:DG=BG.
22.如图1是一个长为4a,宽为b的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后用四块小长方形拼成一个“回形”正方形(如图2)
(1)观察图2,请你写出(a+b)2,(a−b)2,ab之间的等量关系是__________;
(2)根据(1)中的结论,若x+y=6,xy=114,求x−y的值;
(3)拓展应用:若x=11−m,y=m−5,(11−m)2+(m−5)2=30,求xy的值.
23.如图,在Rt △ABC中,∠ACB=90∘,∠ABC=30∘,CD平分∠ACB,交AB于点P.
(1)尺规作图:作线段AB的垂直平分线l(要求:保留作图痕迹,不写作法).
(2)记直线l与AB,CD的交点分别是点E,F.
①求证:BE=AC;
②当AC=6时,求EF的长.
24.(1)将一个多项式分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法.
例如:am+an+bm+bn=(am+an)+(bm+bn)=a(m+n)+b(m+n)=(a+b)(m+n).
①分解因式:ab−3a−3b+9;
②若M=ab−3a−3b+9.a,b(a
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 

(1).png)



