6.1友谊的真谛课 件-2025-2026学年统编版道德与法治 七年级 上册课件PPT

视频中哪些精彩瞬间带给你感动，为什么？友谊的真谛七年级上册何为真谛：真实的道理或意义深浅之间， 解读友谊小 采 访思考：这是否是真正的友谊？明心见性， 领悟友谊王 楚 钦孙 颖 莎你从奥运健儿们身上感受到友谊有哪些特质？真正的友谊应该是一种什么的关系？3. 友谊的真谛 （P44）MENCIUSMENCIUS3. 友谊的真谛 （P44）123. 友谊的真谛（P45）3. 友谊的真谛（P42-45）总结① 友谊是一种亲密的关系② 友谊是一种心灵的相遇③ 友谊是平等的、双向的拓展提升请你结合友谊的真谛以及自己生活实际分别说说情境一中的“我”应该怎么做？EXPAND AND IMPROVE友谊是平等的双向的友谊是是一种心灵的相遇 A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊1. “孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说明（ ） A．少年有梦 B．友谊的真谛C．家的意味 D．学习成就梦想2.一名道德与法治老师在课堂上的开场白中引用了李白的名句——“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”据此判断，这堂课最恰当的主题是（ ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是一种心灵的相遇C．友谊决定着人生的方向 D．友谊是平等的、双向的3. “投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”诗句体现了（ ） 4. “杭州亚运会的举行，让亚洲各国各地区之间搭建起一座桥——友谊之桥，友谊的话题再次在学生中引发热议。某校趁此良机给学生布置了一道项目化作业：对“友谊的天空”进行探究。下列是七年级（1）班第一小组学生在完成作业中遇到的问题和困惑，请你与他们一起来解决。阶段一：聚焦主题搜集资料为了让作业图文并茂，第一小组学生搜集了很多图片，以下是其中的三幅：1）你认为这三幅图片分别对应了友谊的哪一特质？ 阶段二：密切合作深度探究活动开始了，调查访问、实地观察、合作探究……同学们很快就进入了角色。2）对于小烨的看法，你同意吗？如果不同意，你会提出怎样的反驳观点？调查一：“独行侠”小烨在学校走访时，小组学生发现一名“独行侠”——小烨。小烨每天在学校不与班级同学交流，独来独往，回家后也是一个人学习、玩耍，没有玩伴。当问及为什么不交朋友时，小烨回复：“一个人多自在，交朋友多累，还需要考虑朋友的感受。” 阶段三：总结反思提升素养半个月过去了，同学们都完成了自己的项目化作业，并以PPT、美篇、视频等方式上交学校。第一小组上交作业之后，召开了作业总结反思会议。3）请你在会上对自己的“收获”进行简短发言。