部编高教版(2023)四 促织教案

这是一份部编高教版(2023)四 促织教案，共1页。
重难点：
重点： 梳理成名一家由悲到喜、由喜转悲、悲极复喜的情节线索。
难点： 理解小说的讽刺艺术与“异史氏曰”的深刻社会意义。
教学思路：
导入：展示蟋蟀图片，讲述“斗蟋蟀”的娱乐活动，引出“一只蟋蟀如何改变一个家庭的命运”的话题。
作者与背景：“聊斋”即“聊天之斋”，书中多谈狐说鬼，实则讽喻现实。
梳理情节（一波三折）：
开端：官府征促织，成名破产受刑。
发展：求神问卜，得佳虫，举家庆贺。
高潮：儿子扑死促织，投井自杀，家破人亡。
结局：魂化促织，轻捷善斗，挽救家庭，因虫富贵。
探究主题：
提问：造成成名一家悲剧的根源是什么？（皇帝的爱好、官府的逼迫）
分析：小说通过对比（一只小虫的价值远高于人的价值）、夸张（因虫富贵）等手法，辛辣地讽刺了封建统治者的荒淫无道和官僚制度的腐败黑暗。
“异史氏曰”：这是作者直接站出来评论，点明“天子一跬步，皆关民命”的主题，深化了批判性。
作业：以“成名的笑与泪”为题，写一篇短文，分析促织给他家带来的变化。