福建省莆田市2025-2026学年九年级上学期期中自编模拟卷01化学试卷（学生版）

这是一份福建省莆田市2025-2026学年九年级上学期期中自编模拟卷01化学试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版第一单元至第四单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列保护水资源的做法中正确的是（ ）
A．把工业废水直接用来浇花B．认为“水用不完”，洗手后不关水龙头
C．把家庭洗菜水直接倒进下水道D．小区里建污水收集池，统一处理后再利用
2．下列物质中，不属于纯净物的是（ ）
A．空气B．五氧化二磷C．高锰酸钾D．冰水共存物
3．化学实验是进行探究的重要方式，下列实验操作中正确的是（ ）
A．向试管中加入液体B．用胶头滴管吸取液体
C．给盛有液体的试管加热D．量取液体体积
4．下列物质可以表示氧化物的是（ ）
A．B．C．D．
5．下列物质中，氯元素的化合价为 + 5 价的是（ ）
A．HCl B．Cl2C．KClO3 D．KClO4
6．下列宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A．氧化汞可以分解为汞和氧气——分子在化学变化中可以再分
B．1L氧气中含有6.02×1023个氧分子——分子很小
C．结冰的水不能流动——零度以下水分子不再运动
D．不同花儿有不同的香味——不同分子性质不同
7．下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是（ ）
A．镁+氧气氧化镁B．二氧化碳+碳一氧化碳
C．碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水D．丙烷+氧气二氧化碳+
8．某反应的微观示意图如下、下列说法错误的是（ ）
A．对应物质的化学式是NH3B．该反应前后原子总数不变
C．该反应生成了3种新分子D．参加该反应的与的个数比为1∶3
9．艾草中含有丰富的矢车菊黄素，有抗炎、抗氧化、抗菌等药理作用，其化学式为。下列关于的说法正确的是（ ）
A．一个矢车菊黄素分子中含有8个氢分子
B．矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成
C．矢车菊黄素中碳、氧元素的质量比为9：4
D．矢车菊黄素由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成
10．某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。下列说法不正确的是（ ）
A．铜在加热条件下能与氧气反应
B．实验过程中，固体由红色逐渐变黑
C．拐点至终点所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减少
D．实验过程中，装置内固体中铜元素的质量分数减小
第Ⅱ卷
非选择题（8小题，共70分）
11．（5分）在下列空格里填上正确的序号：
①物理变化；②化学变化；③物理性质；④化学性质；⑤用途。
(1)硫磺是一种淡黄色固体，不溶于水 ；
(2)取少量硫磺，加热，硫磺熔化成黄色液体 ；
(3)继续加热，硫磺在空气中燃烧生成一种有特殊气味的气体 ；
(4)这说明硫磺具有可燃性 ；
(5)硫磺可用于制作火药 。
12．（10分）1．学习化学应学会“见著知微，见微知著”。
建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：
(1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 。
(2)图2中D为某粒子的结构示意图，当X＝11时，则表示该粒子的符号为 。
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图2为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析如图并回答问题：
(3)氧元素的相对原子质量为 ，铝元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）。
(4)C粒子是 （填“原子”、“阴离子”或“阳离子”），A粒子在参加化学反应时易 (填“得到”或“失去”）电子。
(5)A、B、C、D中化学性质相似的原子是 （填字母序号）。
(6)下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。从微观角度回答下列问题：
变化Ⅰ和变化Ⅱ中属于化学变化的是 ，保持水化学性质的最小粒子是 。
13．（6分）为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。
(1)图1是按教材进行的实验，一段时间后，可观察到 ；通过该实验现象可验证分子的什么性质？ 。
(2)图2是改进的微型实验，用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，可以观察到的现象是 （填“ba”或“bc”）段先变红；与图1相比，图2的优点是 （任写一条）。
(3)图3是氢分子和氧分子运动的示意图，通过 （填序号）对比，可说明：当其他条件相同时，分子运动速率与温度有关。
14．（9分）坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更新”是我们共同的追求，按下列要求填空：
(1)空气是一种宝贵的资源：
①如图中气体a是 （填名称），在空气中的体积分数为 。因为它化学性质 （填“活泼”或“不活波”），故常用作食品保护气。
②稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于航标灯、霓虹灯等，该性质属于 性质（填“物理”或“化学”）。
③科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。如何鉴别一瓶气体是空气还是火星大气？ 。
(2)保护空气——使“空气更清新”。
①2022年北京、张家口联合举办冬奥会，经过几年的强力推进，在冬奥会举办时两地均达到空气质量改善的目标。下图为2025年9月的某日测得张家口赛区空气质量指数，图表是空气质量指数（AQI）与空气质量级别的对应数据关系，你认为当日的空气质量指数类别属于 。
②人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 。
A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化碳
③为巩固“绿色冬奥”成果，保护空气，我们可以做的措施是 （答1点）。
15．（15分）请结合如图中常用的实验装置，回答下列问题。
(1)写出下列仪器的名称a ，b 。
(2)实验室若选用装置A制取氧气，反应的符号表达式是 ，加热时试管口还要放一团棉花，目的是 ；试管口略向下倾斜的原因是 。
(3)实验室若选用B装置制取氧气，反应的符号表达式为 ；可以选用装置E收集氧气，原因是 ，若用D装置收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是 。
(4)用装置F进行“排空气法”收集氧气，把图中的导管补画完整。
(5)实验室常用液体稀硫酸与固体锌粒在常温下反应制取氢气，已知氢气密度比空气小，难溶于水，若用该方法制取氢气，可以选用的一套实验装置是 ，(从A-E中选)。
16．（10分）如图1为某同学进行电解水实验的装置图，试回答下列问题：
(1)图1中A端为电源的 （填“正”或“负”）极。
(2)在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。由图2看出，a气体是 ，b气体是 。
(3)从微观上分析：下列说法正确的是______（填字母）。
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
(4)如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为 。实验操作中，发现二者体积比偏小，造成体积比偏小的原因可能是 。
(5)实验中用 检验管C中气体，观察到的现象是 。
(6)写出水在通电条件下反应的文字表达式 。
17．（6分）某如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题：
(1)如图中物质X主要是 。
(2)将液氧和氮气分离的原理是利用液氧和液氮的 不同。
(3)上述流程中物质①②③中属于混合物的是 。
(4)与实验室制取氧气相比，工业上制取氧气的优点有 （写一点即可）。
(5)写出氧气在生活、生产中的一种用途： 。
18．（9分）某化学小组对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究和再认识。
(1)法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（如图1）。下列关于该实验的结论和描述，说法错误的是 （填字母）。
A．汞槽（不含玻璃钟罩）内的液面上升
B．生成物加强热分解又能得到汞和氧气
(2)按图2所示进行实验，将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入集气瓶中，发生的反应符号表达式为 。
(3)图3实验中的操作步骤如下：
A点燃酒精灯
B．读取注射器活塞的数据
C．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹
D．将足量红磷装入试管中，将注射器活塞置于20mL刻度处，并按图3中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管
E.检查装置气密性
你认为正确的实验操作顺序是（填字母序号） 。
(4)按图3开始实验时，先将弹簧夹松开，给足量的红磷加热，红磷燃烧后，一开始活塞的运动方向为 （填“向左”、“向右”或“不动”），反应完全并冷却至室温后，注射器活塞最终将停留在约 mL刻度处。
(5)查阅资料：食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气（铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁【Fe(OH)2】固体），使食品处于无氧状态并用图4装置进行测定空气中氧气含量的实验。实验过程中观察到量筒中的液面不断下降，水被吸入广口瓶中，出现该现象的原因是广口瓶内 ，压强减小，小于外界大气压强，在压强差作用下，量筒内液面下降。

气体
二氧化碳
氮气
氩气
体积分数%
95
2.7
1.6
空气质量级别
一级
二级
三级
四级
五级
六级
空气质量指数类别
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
空气质量指数
0~50
51~100
101~150
151~200
201~300
>300