学前教育《拔牙那点事》课件

幼儿艺术感知阶段 人物单元艺术游戏班（幼儿园中班4-5岁）游戏班（4周岁）课标解析认识三原色（红、黄、蓝）、间色（橙、绿、紫等）、黑白等常用颜色，色彩可对应生活中常见物象；认识点，线，形等基本图象符号及其变化。可尝试用基本符号进行简单的组合造型；使用简单的工具、材料，在撕、卷、折叠和揑、压、盘等尝试性操作中，促进儿童运动协调能力的发展，并养成良好的作画习惯。强调在感觉与观察的基础上描绘对象，进行感觉写生；提取绘本里的色彩、符号、故事情节等绘画语言，进行延展创作，提升孩子符号表达生活，锻炼其语言表达能力。1.色彩技法认知发展2.幼儿造型认知发展3.行为动作的发展4.写生专业训练5.欣赏人物单元第一课《拔牙那点事》课题设计依据与设计亮点：从人物的局部到整体进行设计课程，让孩子从简化的人物形象经验里积累新的经验第1节课 主题：拔牙那点事一、教学目标 ：1、从孩子的日常生活出发，使孩子深刻认识保护牙齿的重要性2、提高孩子自我感知的表达能力以及色彩深浅的感知3、培养孩子勤刷牙少吃糖的习惯二、教学重难点： 重点：拔牙夸张的表情与情节联想难点：色彩深浅的位置刻画三、教具准备：颜料、水粉笔、彩卡四、教学建议：人物表情可多样化范画五、教学基本步骤 ：1、 导入：最近张老师的牙齿有些不舒服，谁可以来做牙医，帮张老师看一看，请小朋友上来，老师配合小朋友张大嘴巴，请其他孩子一起观察，看到什么？大大的嘴巴、嘴唇、牙齿，请小朋友来黑板示范张大嘴巴的样子是怎么样的？引导孩子们发现嘴唇的肉肉，以及牙齿的造型。请孩子做医生会更有趣。（5分） 2、继续引导观看牙齿和拔牙情景图片教师提问：我们来看戏拔牙的真实样子，用了什么工具，刚与给张老师拔牙有什么不同（2分）3、教师局部示范：教师演示或讲解嘴巴内部红色的涂法。（5分）4、学生集体作画，教师辅导。六、课后延伸：拔下来的牙发生了什么故事七、作品评价：比一比，谁的拔牙最有趣！1.我们这节课的主题是《拔牙那点事》教学目标是有三个1、从孩子的日常生活出发，使孩子深刻认识保护牙齿的重要性2、提高孩子自我感知的表达能力以及色彩深浅的感知3、培养孩子勤刷牙的习惯。我们一起来看下小朋友们的作品2.逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：教学目标的达成:色彩深浅的表达构图的呈现拔牙工具或拔牙方式（阶段）一、上课过程图片导入：你们知道这些画是画在哪里吗？看牙、打麻药（解决拔牙不同阶段的绘画）他们在干嘛？你们谁知道在什么情况下我们会去拔牙呢？这些都是在进行什么阶段呢？拔牙的方式哇，看看拔牙需要这么多工具？好孩子勤刷牙那你想自己在拔牙的什么阶段，请你们画出来吧？二、所需材料教具准备：水粉颜料、水粉笔、彩卡三、详细步骤第一步：在彩卡上先画出长大的嘴巴再画出头部耳朵。第二步：用深红画一圈，中红一圈，浅红一圈第三步：添加五官，牙齿，眼泪（看小朋友的自我表达）第四步：用黑色画出头发，蛀牙。第五步：绘画出拔牙工具以及场景添加。作品欣赏：学员作品展示课后作业延伸：拔下来的牙发生了什么故事 谢谢欣赏！THANKS