浙教版（2023）六年级下册计算机控制的扩音系统导学案

这是一份浙教版（2023）六年级下册计算机控制的扩音系统导学案，共3页。学案主要包含了课后练一练等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
信息科技
年级
六年级
学期
春季
课题
计算机控制的扩音系统
教科书
书 名：信息科技教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
学习目标
1. 通过查找资料、交流探讨，理解计算机控制的扩音系统的基本原理和组成结构，为实践提供理论基础。
2. 通过生活实际情境对比、分析、探讨、模拟，了解计算机控制在扩音系统中的作用，为实践提供技术支持。
3. 根据实际问题解决的需求，经历算法的设计实现和程序的验证，形成一套扩音系统自动控制解决方案。
重点：计算机在扩音系统中的作用。
难点：扩音系统自动控制的算法实现。
课前学习任务
1. 复习系统相关知识。
课上学习任务
排一排
1.请你根据计算机控制扩音系统的工作原理来排列以上硬件，填入下方虚线框内。
话筒（麦
克风） 计算机 音响（扬声器）
2.小组讨论并分析以上硬件在此系统中的作用，填入下方实线框中。
输入 控制 执行 输出
画一画
请你设计并补充流程图：实现用计算机来控制扩音系统的音量的自动调节（系统音量在60~80之间）。
-7.63≤音量≤-3.34
音量＜-7.63
调节至-7.63
调节至-3.34
或
-7.63≤音量≤-3.34
音量＞-3.34
调节至-3.34
调节至-7.63
三、课后练一练
请你根据本节课所学，完成课后练习：将扩音系统中定时播放功能的实现过程绘制成流程图。
序号
核心素养
素养表现
1~5分
1
信息意识
能通过搜索引擎搜索计算机控制的扩音系统相关资源；
2
信息意识
理解计算机控制在扩音系统中的控制过程；
3
计算思维
能借助流程图理解扩音系统的算法描述；
4
计算思维
能通过任务分析、系统设计、设备搭建等步骤，掌握简易扩音系统的架构与搭建；
5
计算思维
能使用分支结构编程实现扩音系统；
6
计算思维
能通过分析程序、实验验证扩音系统的编程实现；
7
信息社会责任
体会计算机控制的扩音系统在生活中的作用；
总分
评价标准：
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