【01-暑假复习】专题04 复合句考点秘籍 (并列句与状语从句实战特训) (教师版)-2025年新高一英语暑假衔接讲练 (人教版)

这是一份【01-暑假复习】专题04 复合句考点秘籍 (并列句与状语从句实战特训) (教师版)-2025年新高一英语暑假衔接讲练 (人教版)，共35页。试卷主要包含了并列句 定义，常见并列连词，并列句when句型典型用法归纳，条件状语从句的时态等内容，欢迎下载使用。
内容导航
思维导图: 图文结合,知识整合
考点聚焦：核心考点，有的放矢
重点速记：知识点和重难点梳理，查漏补缺
牛刀小试：知识点和关键点训练，能力提升
高频考点：模拟新题+提升专练，全面突破
思维导图
考点聚焦
并列句
考点（一）并列句精讲
1、并列句 (Cmpund Sentences) 定义：
定义:由并列连词连接两个或以上简单句
2、常见并列连词：
表并列关系:and、 nr否定并列、、nt als...、​​
表转折关系:but、yet、while​
表选择关系:r、、
表因果关系:fr（表原因，≈ because）s（表结果）
eg：He studied hard, and he passed the exam.
eg：She was tired, yet she finished her hmewrk.
总结：并列句--分句关系平等，用并列连词连接。
考点梳理
考点（二）并列句考点梳理
考点梳理一：
并列连词考点归纳
1、并列连词的特殊用法与陷阱
（1） and 的隐蔽逻辑拓展
表条件：
句型：祈使句 + and + 陈述句 = If yu... , yu will...
eg：Wrk hard, and yu will achieve yur gal.= If yu wrk hard, yu will achieve yur gal.
（2）表对比 / 转折：
用于连接两个语义相反的分句，相当于 but（多见于口语或固定搭配）。
eg：He is rich and he is unhappy.（= He is rich but unhappy.）
固定短语中的 and： ne and nly（唯一的） nw and then（偶尔） mre and mre（越来越……）
2、 r 的复合考点
表不确定选择：
用于否定句或疑问句中连接并列项（肯定句中用 and）。
eg：I dn’t like tea r cffee.（否定句中用 r，不用 and）
对比：I like tea and cffee.（肯定句中用 and）
r else（否则） 比 r 语气更强，强调后果的严重性。eg：Hurry up, r else yu’ll miss the flight.
3. while 的 “并列对比” 用法
（1）作为并列连词时，while 强调两者对比差异（= whereas），而非时间状语从句中的 “当…… 时”。
eg：Sme peple enjy utdr activities, while thers prefer staying at hme.（对比两类人的喜好）
若从句是时间状语（如 “当他读书时，我在写作”），则用 when/while 引导从句，
此时为复合句，而非并列句。
4、并列句when句型典型用法归纳
when可用作并列连词，相当于 and at this// that time，意为“正在这/那时；突然”，
用于下列句式：
（1）had just dne sth. 表示“刚做完某事，这时发生另一件事”
（2）was/were ding sth. 表示“某人正在做某事，这时发生另一件事”
（3）was/were abut t d sth. when... 表示“某人正要做某事，这时发生另一件事”
（4）was/were n the pint f ding 表示“某人正要做某事, 这时发生另一件事”
We were having a meeting when smene brke in.
He was abut t g ut when the telephne rang.
He had just finished writing a reprt when the bss let him type a letter.
考点梳理二：
并列连词与主谓一致的深度陷阱
1、 “名词 + as well as + 名词” 结构
虽含并列含义，但 as well as 是介词短语（= besides），连接主语时谓语与前一个名词一致（就远原则），而非并列连词。
eg：The teacher, as well as the students, is ging t the museum.（谓语与 The teacher 一致）
对比：Bth the teacher and the students are ging t the museum.
（并列连词 连接主语，谓语用复数）
2、 either/neither f + 复数名词
either f（两者中的任意一个）和 neither f（两者都不）作主语时，谓语动词用单数复数
eg：Neither f the answers is/are crrect.
3、nt nly A but als B + 谓语
若连接两个名词性从句作主语，谓语动词与后一个从句的主语一致。
eg：Nt nly what he said but als what he did matters t us.（谓语与 what he did 一致，用 matters）
考点梳理三:
并列连词与标点符号的关联
1、 逗号的使用规则
并列连词连接两个独立句子时，前需加逗号。
正确：I wanted t g, but it rained heavily.
错误：I wanted t g but it rained heavily.（缺少逗号）
注：若句子较短，逗号可省略。
eg：He laughed and cried.（简短并列，无需逗号）
2、分号与并列连词的区别
分号可替代并列连词连接两个独立句子（此时无需连词）。
eg：She lves music; she plays the pian every day.（= She lves music, and she plays the pian every day.）
陷阱：不能同时使用分号和并列连词。
错误：She lves music; and she plays the pian every day. ❌
正确：She lves music, and she plays the pian every day. / She lves music; she plays the pian every day.
考点梳理四:
高考真题中高频考点：
1、fr 的 “书面语” 用法
fr 作为并列连词表 “原因” 时，不能用于句首，且前后分句逻辑上后句是前句的推论或解释（而非直接原因）。
真题示例（2021・全国卷）：He must be tired, fr he has been wrking all day.
（“工作一整天” 是推测 “他累了” 的依据，用 fr）
对比：He didn’t g t schl because he was ill.（直接原因用 because）
2、并列连词的省略现象
在并列结构中，相同的成分可省略，但连词不可省略。
eg：She likes singing, dancing and painting.（and 连接最后一个并列项，不可省略）
错误：She likes singing, dancing painting. ❌（缺少 and）
3、复合并列连词的搭配
nt als...（不仅…… 而且……）、（无论…… 还是……），
需注意前后结构一致（平行原则）。
eg：Nt just the students but als the teacher was present.（= Nt als...，主谓一致遵循就近原则）
eg：Whether yu like it r nt, yu have t finish it.（固定搭配 ）
考点梳理五:
备考冲刺：易混连词，核心区别
1、and 和 r
and 表顺承 / 并列；r 表选择 / 否则
Wrk hard, and yu’ll succeed.
Hurry up, r yu’ll be late.
2、but 和 while
but 表转折（强调对比）；while 表对比差异（侧重两者不同）
He is tall, but his brther is shrt.
I like cffee, while she prefers tea.
3、s 和 fr
s 表直接因果（可置于句首）；fr 表推论原因（不可置于句首）
It rained, s we stayed at hme.
He must be ill, fr he didn’t cme.
4、和
表肯定选择； 表否定两者
Either yu r he is right. / Neither yu nr he is right.
通过补充这些考点，可更全面应对高考中并列连词的隐性逻辑题、标点陷阱题及特殊结构题，避免因细节疏漏失分。建议结合真题专项训练，强化对语境和句子结构的敏感度。
牛刀小试
一、单项选择
1．（24-25高一下·天津·期中）I was writing a reading reprt ______ yu sent me a message last night, s I didn’t answer yu immediately.
A．whileB．whenC．nceD．unless
2．（24-25高一下·广东·期中）I will pay a visit t my ld friend ______ she cmes back frm abrad.
A．the time whenB．the mment
C．the minute whenD．n the minute
3．（24-25高一下·广东广州·阶段练习）Ridiculus __________ the fact may seem, it is what we invest in __________ determines what we will accmplish __________ we grw up.
A．thugh; that; ifB．thugh; which; if
C．as; that; asD．as; which; as
4．（24-25高一上·广东深圳·期末）Hardly _____ when she heard smene kncking at the dr.
A．did she sitB．had she sat
C．have she satD．has she sat
5．（24-25高一上·上海·期中）______ he reached the bus statin, the train had already left.
A．As lng asB．By the timeC．Nt untilD．Ever since
答案与解析
1．B
【详解】考查连词辨析。句意：昨晚你给我发消息时，我正在写一份阅读报告，所以没有立即回复你。A.while当……时候； B.when当……时候； C.nce一旦； D.unless除非。空处引导时间状语从句，表示“当……”，且sent为非延续性动词，应用when。不符合用法。故选B项。
2．B
【详解】考查时间状语从句。句意：她一从国外回来，我就去拜访我的老朋友。根据句意，“ she cmes back frm abrad”是时间状语从句，表示“一……就……”，应用名词词组the mment来引导该时间状语从句，其它选项不能作为时间状语从句引导词。故选B项。
3．C
【详解】考查倒装句、主语从句和时间状语从句。句意：尽管这个事实看起来很荒谬，但我们的投资决定了我们长大后会取得什么成就。首先分析第一个空：“as”和“thugh” 都可以引导让步状语从句，并且都可以用于倒装结构，“Ridiculus as/thugh the fact may seem”意思是 “尽管这个事实可能看起来很荒谬”。在这种倒装结构中，通常是把表语（形容词、名词等）提前，“as”引导的让步状语从句必须倒装，“thugh”引导的让步状语从句可以倒装也可以不倒装，“as”和“thugh”都符合语法规则。接着分析第二个空：这里考查强调句结构 “It is/was + 被强调部分 + that/wh + 其他部分”。在“it is what we invest in __________ determines what we will accmplish”中，被强调部分是“what we invest in”，所以这里应该用“that” 构成强调句结构。最后分析第三个空：“if”意思是“如果”，引导条件状语从句；“as”有“当…… 时候；随着的意思”，引导时间状语从句。“as we grw up”意思是“随着我们长大”，符合语境。故选C项。
4．B
【详解】考查固定句型和时态。句意：她刚一坐下就听见有人敲门。hardly…when…是固定句型，意为“一……就……”，该句型中主句常使用过去完成时，从句使用一般过去时，且当hardly置于句首时主句使用部分倒装。分析句子，空格处应使用过去完成时，且把助动词had提到主语she之前构成部分倒装，故选B。
5．B
【详解】考查固定短语辨析和时间状语从句。句意：当他到达汽车站时，火车已经开走了。A. As lng as只要；B. By the time到……的时候；C. Nt until直到……才；D. Ever since自从。由“the train had already left”可知，句子表示“当他到达汽车站时，火车已经开走了”，空格处意为“到……的时候”，用by the time，引导时间状语从句，是完成时的标志，故选B。
二、语法填空
1．Getting up early has many benefits fr bth yur bdy ________ yur mind.
2．Getting that plastic ut f the water again is nearly impssible, ________ plicymakers shuld fcus n preventing any mre f it entering the ceans in the first place.
3．Mack is in the middle f his A-levels, ________ he is t impatient t finish the year, s he is taking a break frm his studies t attempt the wrld recrd.
4．Fr instance, yu have t add ingredients in the crrect rder, ________ ckies will be unpleasantly wet.
5．The bk creates a painting style that is bth classical ________ mdern.
6．In the fllwing years, ________Deng has dedicated himself t training, struggling fr an pprtunity t fly int space, he has always been inches away frm gd luck and has yet t make it.
7．Dad, yu are nly ne step away frm fulfilling yur dream. Yu must hld n t it, n matter ________awaits yu.
8．In additin, imprvement f teachers' prfessinal develpment cannt be ver emphasized ________ technlgy will never replace a knwledgeable teacher.
9. I feel I'm missing smething ________ I dn't eat yuanxia during the Lantern Festival.
10．One slutin t this prblem is t cllect and preserve the seeds f as many different species as we can ________ they disappear.
1．答案与解析：and 考查连词。句意：早起对你的身心都有很多好处。前后是并列关系，所以用连词and。
2．答案与解析：s 考查连词。句意：将塑料再次从水中取出几乎是不可能的，因此政策制定者首先应该专注于防止更多塑料进入海洋。根据语境和句意可知，此空前后两句有因果关系，应用连词s。
3．答案与解析：but 考查连词。句意：麦克的A级课程已经进行了一半，但是他太不耐烦了，不能完成这一年的课程，所以他要休学，去尝试打破世界纪录。结合句意可知，前后事情发生了转折，所以用转折连词but。
4．答案与解析：r 考查连词。句意：例如，你必须按照正确的顺序添加配料，否则饼干会变得潮湿，令人不快。分析句子逻辑可知，可知填r。
5．答案与解析：and 考查连词。句意：这本书创造了一种既古典又现代的绘画风格。根据句意及句子结构可知，此处考查固定搭配，表示“不仅……而且……”，故填and。
6．答案与解析：while/althugh/thugh 考查让步状语从句。句意：在接下来的几年里，尽管Deng一直致力于训练，努力争取进入太空的机会，但他总是与好运近在咫尺，至今仍未实现。后文“he has always been inches away frm gd luck and has yet t make it”和前文之间存在转折关系，因位于句子开头部分，故此处可用从属连词while或althugh或thugh引导让步状语从句。
7．答案与解析：what 考查让步状语从句。句意：你必须坚持下去，不管等待你的是什么。根据句意和n matter可知，此处引导让步状语从句，n matter what“无论什么……”，连接代词what在从句中作主语，指代事物。故填what。
8．答案与解析：because/since/as 考查原因状语从句。句意：此外，教师专业发展的改善再怎么强调也不为过，因为技术永远不会取代知识渊博的教师。结合语境，上下句之间是因果关系，故填because/since/as。
9．答案与解析：if 考查状语从句。句意：如果我在元宵节期间不吃元宵，我觉得我错过了什么。引导条件状语从句，表示“如果”应用if。
10．答案与解析：befre 考查连词。分析句子结构可知，空处需用连词连接状语从句；结合句意可知，此处指在种子消失前，收集并保存它们。由此可知，空处需用连词befre“在……之前”。
思维导图
状语从句重难点（一）
状语从句重难点（二）
考点聚焦
1、状语从句定义：
在主从复合句中，修饰主句中的动词、形容词或副词等的从句。
状语从句分类及用法
考点（三）时间状语从句考点梳理
（1）时间状语从句
When I gt hme, my mther was cking.当我到家时，我妈妈正在做饭。
1、befre
befre的意思是“在……之前”，常用来引导时间状语从句。
句型：It is/was (nt)+时间+befre+从句
It will (nt) be+时间+befre+从句
It was nt lng befre he finished his wrk.过了不久，他就完成了他的工作。
It will be three weeks befre he finishes his wrk.要过3周，他才能完成他的工作。
2、by the time
by the time的意思是“截至……（时间）”，可以引导时间状语从句。
by the time引导的从句若是一般现在时，主句要用将来完成时；
若是一般过去时，主句则要用过去完成时。
By the time yu receive this letter,I will have left this city fr my hmetwn.
说明：这两个句子从句用一般现在时，主句用将来完成时。
By the time I gt there,the bus had already left.
说明：这两个句子从句用一般过去时，主句用过去完成时。
必背：“by+时间”构成短语，在句子中作时间状语
by nine ’clck截至9点钟 by then截至那时
by the end f last year截至去年年底 by last year截至去年
by the end f next year截至明年年底
nce
nce作连词引导时间状语从句时，意思是“一旦……就……”。
Once yu begin,yu shuld g n.
注意：nce引导状语从句时，若从句的主语和主句的主语一致
有时可以将从句的主语和be动词省略。
Once having made a prmise,yu shuld keep it.
as sn as、n
as sn as，n ，，，immediately，directly...，
the mment，“n+名词/ding”结构 一……就……
当主句是一般将来时，as sn as引导的从句要用一般现在时
n ，，
引导的从句常用一般过去时，主句往往和过去完成时连用
He will be set free as sn as the fine is paid.只要交了罚款，他就会被释放。
说明：这两个句子的主句是一般将来时，as sn as引导的从句要用一般现在时
eg:I gave the alarm as sn as I saw the smke.
eg:On arriving hme,he discvered they had gne.
eg: The mment I gt hme,it began t rain.
=I had n sner gt hme than it began t rain.
=I had hardly gt hme when/befre it began t rain.
=I had scarcely gt hme when/befre it began t rain.
=N sner had I gt hme than it began t rain.
=Hardly had I gt hme when/befre it began t rain.
=Scarcely had I gt hme when/befre it began t rain.
whenever和n matter when...
whenever相当于n matter when，“无论什么时候”
every time/each time的意思是“每次”。
N matter when I visited him,he was nt at hme.
I call at my teacher’s hme each time I cme up t Tianjin.
牛刀小试
1．（24-25高一上·上海·期中）______ there is water and air, there is life.
A．WhereB．ThughC．In caseD．As sn as
2．（24-25高一下·广东深圳·期中）______ technlgy makes cmmunicatin faster and easier, peple can stay cnnected with lved nes frm afar.
A．UntilB．UnlessC．AlthughD．Since
3．（23-24高一上·上海松江·阶段练习）We’d better hurry _______ it is getting dark.
A．even ifB．s thatC．asD．unless
4．（23-24高一下·广东深圳·期中）________ yu are s yung and have nt a lt f experience, we can frgive yu fr the mistake yu have made in yur wrk this time.
A．UntilB．Even thughC．Given thatD．In case
5．（23-24高一上·全国·课后作业）Yung cnsumers are the majr driving frce f emerging businesses and services in Shanghai ________they cntribute greatly t the spending in this regard.
A．whenB．asC．if
答案与解析
1．A
【详解】考查连词辨析以及状语从句。句意：哪里有空气和水，哪里就有生命。A. Where在……地方；B. Thugh虽然；C. In case万一；D. As sn as一……就。引导地点状语从句，表示“在……地方”应用where。故选A。
2．D
【详解】考查连词词义辨析。句意：由于科技使交流变得更快、更容易，人们可以与远方的亲人保持联系。A. Until直到；B. Unless除非；C. Althugh尽管；虽然；D. Since因为；自从。由句意及空后的technlgy makes cmmunicatin faster and easier, peple can stay cnnected with lved nes frm afar可知人们可以与远方的亲人保持联系的原因是因为科技使交流变得更快、更容易了，此处为原因状语从句，应用引导词since，故选D项。
3．C
【详解】考查连词。句意：我们最好快一点，因为天黑了。“天快黑了”与前句“我们最好快一点”构成因果关系，所有用连词 as。故选C。
4．C
【详解】考查连词词义辨析。句意：考虑到你太年轻，没有太多的经验，我们可以原谅你这次在工作中犯的错误。A. Until直到；B. Even thugh即使；C. Given that考虑到，鉴于；D. In case以免。结合句意可知，此处表示的是“考虑到，鉴于”引导的原因状语从句，符合语境。故选C项。
5．B
【详解】考查原因状语从句。句意：年轻消费者是上海新兴商业和服务业的主要推动力，因为他们在这方面的支出贡献很大。A. when当……时候，引导时间状语从句；B. as因为，引导原因状语从句；C. if如果，引导条件状语从句。根据上文“Yung cnsumers are the majr driving frce f emerging businesses and services in Shanghai(年轻消费者是上海新兴商业和服务业的主要推动力)”以及下文“they cntribute greatly t the spending in this regard(他们在这方面的支出贡献很大)”可知，下文是上文的原因，所以下文为原因状语从句，应使用表示“原因”含义的连接词连接状语从句，故选B项。
考点（四）地点状语从句考点梳理
地点状语从句
地点状语从句表示地点、方位，通常由连词where和wherever相当于n matter where引导。
Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
1、where
where作连词引导地点状语从句时，意思是“在/向……的地方”。
Yu’d better make a mark where yu have any questins.
=Where yu have any questins,yu’d better make a mark.
Where they went,they were warmly welcmed.
2、辨析：where引导的地点状语从句与定语从句的区别
（1）引导定语从句时，where是关系副词，在从句中作地点状语，
其前面有表示地点的先行词，where引导的从句修饰先行词。
（2）引导状语从句时，where是从属连词，它引导的从句修饰主句的谓语动词，
where前面没有表示地点的先行词。
Where there is water,there is life.（where引导地点状语从句）
3、wherever
wherever相当于n matter where，意思是“无论到哪里，无论在哪里”。
wherever引导的地点状语从句多位于句首。
Wherever there is smke,there is fire.无风不起浪。
Wherever he may be,he will be happy.无论在什么地方，他都会快乐的。
=N matter where he may be,he will be happy.
牛刀小试
1．（21-22高一上·浙江台州·阶段练习）______ yu knw little abut the Qing and Ming dynasties, yu’d better read mre bks abut them.
A．UnlessB．SinceC．AlthughD．Whether
2．（24-25高一下·天津·期中）This is a very inspiring and significant bk. I’ll buy it, ______.
A．hwever much it may cstB．n matter hw it may cst
C．n matter hw much may it cstD．hwever many it may cst
3．（24-25高一下·上海·期中）______ imprtant we may cnsider schl life t be, there is n denying the fact that children spend mre time at hme than in the classrm.
A．HweverB．ThughC．SinceD．Whatever
4．（24-25高一下·河南郑州·阶段练习）________, I have never seen anyne wh’s as capable as Jhn.
A．Much as I have traveledB．As lng as I have traveled
C．As I have traveled s muchD．Nw that I have traveled s much
5．（24-25高一上·重庆·阶段练习）N matter ________ the weather is like, 10-minute mrning walk is an essential part f my daily rutine.
A．whatB．hwC．whichD．where
答案与解析
1．B
【详解】考查连词词义辨析。句意：既然你对清明两朝知之甚少，你最好多读一些有关的书。A. Unless除非；B. Since既然；C. Althugh尽管；D. Whether是否。根据“yu knw little abut the Qing and Ming dynasties,”可知，表示已知的、明显的理由，用since引导原因状语从句。故选B。
2．A
【详解】考查让步状语从句。句意：这是一本非常鼓舞人心且意义重大的书。无论花多少钱，我都要买下来。句子表达 “无论花费多少”，修饰不可数名词 “钱”，应用 hw much，排除 D（many 修饰可数名词）；B 选项 n matter hw缺少 much，无法准确表达 “多少”；让步状语从句（如 hwever/n matter hw 引导的句子）需用陈述句语序，即 “主语 + 谓语” 结构，C 选项 “may it cst”为疑问句语序，错误。故选A。
3．A
【详解】考查让步状语从句的连接词。句意：不管我们认为学校生活多么重要，不可否认的事实是，孩子们呆在家里的时间比在教室里的时间多。A. Hwever无论怎样；B. Thugh尽管；C. Since自从；D. Whatever无论什么。分析句子结构可知，“there is n denying the fact that children spend mre time at hme than in the classrm”是主句，“... imprtant we may cnsider schl life t be”是状语从句，需选择能引导状语从句且修饰形容词的连词；hwever后接形容词或副词，表示“无论多么……”，可引导让步状语从句，结构为“Hwever +形容词+主语+谓语”。故选A。
4．A
【详解】考查状语从句和倒装。句意：尽管我游历了很多地方，但我从未见过像约翰这样能干的人。句中逗号前后的内容是让步转折关系，所以空格处应该是让步状语从句，as引导让步状语从句时，从句必须要倒装，即把作状语的副词或作表语的名词或形容词提到句首，该句子A选项将副词much提前至句首，形成部分倒装，所以A项正确。B项中的as lng as引导条件状语从句；C项中的as引导的是原因状语从句；D项中的nw that引导的是原因状语从句。故选A项。
5．A
【详解】考查让步状语从句。句意：无论天气什么样，10分钟的晨练是我日常生活中必不可少的一部分。根据句意，“N matter ________ the weather is like”是让步状语从句，表示“无论什么”，用n matter what引导从句。故选A项。
考点（五）原因的状语从句考点梳理
原因的状语从句引导词
原因状语从句常用的引导词
because因为since既然 nw that既然 as由于
seeing (that)由于，因为，鉴于 cnsidering (that)考虑到，鉴于
1、because
because的意思是“因为”，表示直接原因，语气最重，常回答why引导的特殊疑问句。
（正）He is disappinted because he failed again.
（误）S he is disappinted because he failed again.
切记：尽管在汉语中“因为……，所以……”常一起使用，但在英语中because不能和s连用。
The museum wn’t be pen this week because it is under repairs.
2、since
since的意思是“既然”，表示对方已知道的事实和理由，语气比because弱。
Since n ne is against it,we’ll pass it.既然没人反对，那我们就通过了。
3、as
as的意思是“由于”，表示较为明显的原因，语气较弱。
As yu request it,I will cme.由于你的要求，所以我会来。（语气较缓和）
=I’ll cme because yu request it.（语气很强）
4、比较：because，since，as和fr的区别
because，since，as和fr都可译为“因为”，在语气上，because最重，其次是since，as，fr。
because，since，as都是从属连词。而fr是一个并列连词，用来附带解释说明前一分句的原因或理由，
fr引导的并列句，一般放在所要说明的句子的后面。
because引导的原因状语从句一般放主句后面，也可放主句前面；
since和as引导的从句则通常位于句首；fr不能位于句首，只能置于句中，
且前面要用逗号与前一分句分开。
I went t see him,fr I had smething t tell him.
5、nw what，seeing that和cnsidering that
nw that的意思是“既然”
seeing that的意思是“由于，因为，鉴于”
cnsidering that的意思是“考虑到，鉴于”。
Nw that yu are a man,yu must nt d such a thing.
Nw that yu are well,yu can wrk.
She knws quite a lt abut it,cnsidering (that) she is very yung.
牛刀小试
语法填空
1.（24-25高一下·海南海口·阶段练习）There is nt enugh rm (swing) a cat in my small apartment, I dn’t ck very ften. (所给词的适当形式填空)
2．（24-25高一下·湖南长沙·期中）There were lud crashes f glass breaking and things falling t the grund, the students remained still and waited calmly and quietly. (用适当的词填空)
3．（24-25高一下·全国·课后作业）There is plenty f rain in the sutheast there is little in the nrtheast. (用适当的词填空)
4．（24-25高一下·江苏·阶段练习）Great minds dn’t view failure as the bstacle (障碍) standing in their way, as the mtivatin t drive them frward. (用适当的词填空)
5．（24-25高一下·安徽·开学考试）She’s nt nly a great dramatic actress she’s als very funny. (用适当的词填空)
答案与解析
1． t swing s
【详解】考查非谓语动词和连词。句意：我的小公寓里连转个身的空间都没有，所以我不经常做饭。第一空作后置定语，需用动词不定式；第二空需填连词，因为“小公寓里连转个身的空间都没有”，所以“不经常做饭”，上下文为因果关系，且下文表示结果，应用连词s连接。故填①t swing；②s。
2．but
【详解】考查连词。句意：玻璃破碎的声音很响，东西掉在地上，但学生们仍然静静地等待着。前后句之间为转折关系，所以用转折连词but。故填but。
3．while
【详解】考查连词。句意：东南部的降雨量很大，而东北部的降雨量很少。前后连接为并列句，表对比关系，应用while连接，故填while。
4．but
【详解】考查连词。句意：伟人不会将失败视为阻碍前路的障碍，而是推动自己前进的动力。根据句意和句中的dn’t可知，此处考查固定搭配“不是……而是……”。故填but。
5．but
【详解】考查连词。句意：她不仅是一个伟大的戏剧演员，而且她也很有趣。nt nly…but als…为固定连接结构，意思为：不仅……而且……。空处缺少but。故填but。
考点（六）条件状语从句考点梳理
1、条件状语从句引导词
条件状语从句常用的引导词
in case万一 unless除非 as lng as只要， s lng as只要
if如果 prvided (that)如果 prviding (that)如果
suppse (that)如果 suppsing (that)如果 n cnditin (that)如果
2、if和unless
if的意思是“如果”。unless的意思则是“除非……；如果不……”，相当于，有时二者可以换用。
If yu dn’t eat meat,this tur is nt fr yu as the Inuit live n animals,birds and fish.
=Unless yu eat meat,this tur is nt fr yu as the Inuit live n animals,birds and fish.
If it rains tmrrw, we will stay at hme.
3、in case
in case的意思是“万一，以防”，常用来引导条件状语从句。
Take a taxi in case yu are late fr the meeting.
Yu’d better be ready in case he cmes.
4、辨析：“in case+从句”和“in case f+名词”都表示“以防，万一”
in case+从句 “以防，万一”
in case f+名词 “以防，万一”
in that case意为“如果是那样的话”
In that case,he wuld be punished.（
表示假设条件，he wuld be punished是虚拟语气。）
Will Li Ming attend the party?In that case,I wn’t attend it.
5、prvided ；suppsing；prvided that...；suppsing that...
prvided ；suppsing；prvided that...；suppsing that...；
prviding；prviding that...；n cnditin ；n cnditin that...引导。
Prviding there is n bjectin,we shall make a decisin.
Suppsing it rains,shall we visit the museum?
I can tell yu the truth n cnditin that yu prmise t keep a secret.
6、条件状语从句的时态
在运用条件状语从句的时候，一定要注意主句和从句在时态上的一致。
（1）主句是一般将来时，从句要用一般现在时、现在进行时、现在完成时
和时间状语从句一样，条件状语从句的时态也要注意和主句时态保持一致。
大多数情况下，主句如果是一般将来时，从句要用一般现在时来表示，
有时也可以用现在进行时和现在完成时。
If it desn’t rain tmrrw,we’ll start.（条件状语从句）
（2）有时主句中用祈使句和情态动词来替代将来时态
If yu drink,dn’t drive.（祈使句）
（3）如果主句谓语动词是want，hpe等词，则条件状语从句用一般现在时
I hpe t see her if I’m free.如果我有空，我希望去看看她。
（4）在有些句子中，主、从句都可用一般现在时
If yu wn’t g,yu needn’t/wn’t g.
牛刀小试
1．（24-25高一下·江苏无锡·阶段练习）He always parks his car he can see it frm the windw, just t make sure it’s safe. (用适当的词填空)
2．（23-24高一·全国·假期作业）We yung peple shuld g we’re mst needed. (用适当的词填空)
3．（22-23高一下·全国·课后作业）A parking lt is ging t be built there used t be a small park. （用适当的词填空）
4．（23-24高一上·全国·课后作业）He (inspire) by them t g and teach he was needed the mst. (所给词的适当形式填空)
5．（24-25高一下·海南海口·阶段练习） (give) that Neil Armstrng wanted t take a ftball t the Mn, we culd even say that it is als (ppular) sprt ut f this wrld! (所给词的适当形式填空)
答案与解析
1．where
【详解】考查连接副词。句意：他总是把车停在他能从窗户看到的地方，只是为了确保安全。 he can see it frm the windw是地点状语从句，空格处应该填入一个连接词引导从句，且意义为“（在）……的地方”，所以应该用连接副词where。故填where。
2．where
【详解】考查状语从句。句意：我们年轻人应该去最需要我们的地方。本句是主从复合句，空格处+从句we’re mst needed构成地点状语从句，表示“……的地方”，应使用连接词where引导地点状语从句，修饰主句谓语动词g。故填where。
3．where
【详解】考查状语从句。句意：在过去是一个小公园的地方要建一个停车场。分析句子结构可知，空处引导状语从句，且从句中缺少地点状语，应用where引导地点状语从句，说明主句事件发生的地点。故填where。
4． was inspired where
【详解】考查谓语动词和状语从句。句意：他受到他们的启发，去最需要他的地方教书。分析句子结构可知，第一空为谓语动词，根据句意以及下文中的谓语动词was needed可知，此处描述的是过去的事情，所以此处使用一般过去时，inspire与句子主语he之间为被动关系，且句主语为第三人称单数，所以此处应使用was inspired；第二空为连词引导的状语从句，结合句意可知，此处表示的是地点，所以此处应使用where引导的地点状语从句。故填①was inspired②where。
5． Given the mst ppular
【详解】考查条件状语从句以及形容词最高级。句意：考虑到尼尔·阿姆斯特朗想带一个足球去月球，我们甚至可以说它也是这个星球之外最受欢迎的运动！given that“考虑到，鉴于”，引导条件状语从句，符合题意，句子第一个单词首字母大写，所以填Given。第二空，根据比较范围ut f this wrld可知，此处表示“最受欢迎的”，应用形容词最高级mst ppular，而最高级前面需要加定冠词the，所以填the mst ppular。故填①Given②the mst ppular。
考点（七）让步状语从句考点梳理
让步状语从句
让步状语从句常用的引导词
thugh/althugh虽然 n matter+疑问词（wh/what/when/which/where/hw）无论
even if/even thugh即使 whever/whatever/whenever/whichever/wherever/hwever无论
1、thugh和althugh
thugh，althugh都当“虽然”讲，二者都可与以yet或still连用，但不能与but连用。
Althugh he was wrn ut,he (still) kept n wrking.
=Thugh he was wrn ut,he (still) kept n wrking.
Althugh it was raining heavily, he still went t schl n time.
注意：
（正）it was nt very cld althugh/thugh it was snwing.
（误）Althugh/thugh it was snwing,but it was nt very cld.
说明：这两句句采用了倒装语序，在这种倒装句中只能用as或thugh，不能用althugh。
2、even if和even thugh
even if相当于even thugh，意思是“即使，尽管，虽然……也”，其所表达的意思比althugh更强烈。
Even thugh/Even if it is raining,I’ll g t wrk.尽管下着雨，我也要去上班。
比较：even if和even thugh引导的状语从句中，动词用虚拟语气时和用陈述语气时表达的意义有所不同。
Even if I were ill,I wuld attend the meeting.
3、“n matter+疑问词”和“疑问词-ever”
“n matter+疑问词（wh/what/when/where/which/hw）”引导让步状语从句时，
相当于whever/whatever/whenever/wherever/whichever/hwever，含义是“无论……，不管……都……”
n matter wh=whever（无论是谁） n matter what=whatever（无论什么）
n matter when=whenever（无论何时） n matter where=wherever（无论何地）
n matter which=whichever（无论是哪一个） n matter hw=hwever（无论怎样）
N matter what yu d,I will supprt yu.
=Whatever yu d,I will supprt yu.
牛刀小试
1.（24-25高一上·上海徐汇·期末）Leave yur key with a neighbr yu lck yurself ut ne day. (用适当的词填空)
2．（24-25高二上·全国·课后作业） (prvide) that yu finish yur wrk, yu may g. (所给词的适当形式填空)
3．（24-25高一上·全国·课堂例题）If I can find the bk here, it will be great, but nt, I will buy a new ne.(用适当的词填空)
4．（24-25高一上·全国·课后作业） (assume) that we can’t get the necessary equipment fr the lab by the end f this mnth, we will have t give up the experiment. （所给词的适当形式填空）
5．（24-25高一下·江苏无锡·阶段练习）Althugh (ffer) the vaccine fr free, sme peple cannt receive it fr physical reasns. （所给词的适当形式填空）
答案与解析
1． in case that
【详解】考查目的状语从句。句意：把钥匙留给邻居，以防有一天你把自己锁在外面。此处为连词in case that“以防万一”引导的条件状语从句，满足句意要求。故填①in；②case；③that。
2．Prvided/Prviding
【详解】考查条件状语从句。句意：如果你完成了工作，你就可以走了。分析句式结构可知，本句的主句为yu may g，所以前面应该是从句部分，再根据提示词可知，此处用prvided that或者prviding that表示“如果、只要”来引导条件状语从句。故填Prvided/Prviding。
3．if
【详解】考查条件状语从句。句意：如果我能在这里找到这本书，那就太好了，但如果找不到，我就买一本新的。根据if条件状语从句从句可知，空处是if引导的省略句，if nt=if I can’t find，故填if。
4．Assuming
【详解】考查连词。句意：假设到这个月底我们还不能得到实验室所需的设备，我们将不得不放弃这个实验。assuming (that)“假设”，用作连词，引导条件状语从句，首字母应大写，故填Assuming。
5．ffered
【详解】考查状语从句的省略、非谓语动词。句意：虽然提供免费疫苗，但有些人因为身体原因不能接种。设空处是让步状语从句的省略，主语the vaccine与动词ffer之间是被动关系，故用过去分词形式，相当于althugh the vaccine was ffered fr free. .. 。所以此处为过去分词作状语，故填ffered。
考点（八）目的、结果状语从句考点梳理
1、目的、结果状语从句引导词
目的状语从句常用的引导词that， s that， in rder that
结果状语从句常用的引导词 (s) that，(s...) that，(such...) that，(s much/many...) that
2、s that
s that的意思是“目的是……；结果……”，既可以引导目的状语从句，也可以引导结果状语从句。
引导目的状语从句时，从句的谓语里常有can，culd，may，might，will，wuld等情态动词。
而引导结果状语从句时，则通常没有情态动词。
He always studied hard s that he made great prgress.（结果）
3、in rder that
in rder that的意思是“以便……，为了……”。in rder that和s that表示目的时一样，
从句的谓语动词里常有can，culd，may，might，will，wuld等情态动词。
in rder that和s that与不定式in rder t，s as t以及t表示目的时表达的意思一样，
不过不定式表示目的时，句子是简单句。因此上一句还可表示为：
In rder t be heard she raised her vice.
注意：s as t不能位于句首；in rder t和t的位置比较灵活，可以位于句首或句中。
4、和
和 如此……以至
He is s tired that he can't walk any further.
He gets up early s that he can catch the first bus.
（1）句型：s+形容词/副词+that
He was s ill that we had t send fr a dctr.
切记：当s位于句首时，主句的主谓要倒装。
The nvel was s bring that he gave up reading it half way thrugh.
=S bring was the nvel that he gave up reading it half way thrugh.
说明：如果引导的结果状语从句是否定句，也可以用来表达相同的意思。
（2）句型：such+a/an（+形容词）+单数可数名词+that
=s+形容词+a/an+单数可数名词+that
He is such a clever by that all the teachers like him.
=He is s clever a by that all the teachers like him.
（3）句型：such（+形容词）+不可数名词+that
（正）It’s such nice weather that all f us want t g t the park.
（误）It’s s nice weather that all f us want t g t the park.
注意：当不可数名词的前面有形容词much，little修饰时，要用s，而不用such。
句型为“s+much/little+不可数名词+that”。
Such a little by has s little difficulty in wrking ut this difficult prblem that I admire him very much.
（第一个little意为“小”，因此前面用such修饰；第二个little意为“少”，因此前面用s修饰。）
（4）句型：such（+形容词）+复数可数名词+that
（正）They are such fine teachers that we all hld them in great respect.
（误）They are s fine teachers that we all hld them in great respect.
注意：当可数名词前有形容词many，few修饰时，要用s，而不用such。
句型为“s+many/few+复数可数名词+that”。
There are s few ntebks that I can’t give yu any.
牛刀小试
1．（24-25高一下·黑龙江哈尔滨·阶段练习）Ftball we knw it tday started in Great Britain, where the game was given new rules. (用适当的词填空)
2．（23-24高一上·全国·课后作业）That’s the prblem as far I can see. (用适当的词填空)
3．（23-24高一上·全国·课后作业）Thugh the lcal villagers were pr, they ffered their hmes, fd, and hearts I were their wn family. (用适当的词填空)
4．（24-25高一·全国·假期作业）When it pens in 2023, it shuld be able t prduce mre energy it uses. (用适当的词填空)
5．（22-23高一下·全国·单元测试）Her sn is wrking hard her daughter is very lazy.(用适当的词填空)
答案与解析
1．as
【详解】考查状语从句。句意：我们今天所知道的足球起源于英国，在那里这项运动被赋予了新的规则。此处为连词引导的从句，从句中不缺成分，且句意完整，结合句意，此处为连词引导的方式状语从句，所以此处使用连词as意为“正如”。故填as。
2．as
【详解】考查状语从句。句意：就我所见，这就是问题所在。此处缺少从属连词as，构成as far as+从句，表示“在……范围内，就……而言”，引导状语从句，强调程度或范围。故填as。
3．as if/as thugh
【详解】考查状语从句。句意：尽管当地村民很穷，但他们提供了他们的家园、食物和热心，就好像我是他们自己的家人一样。引导方式状语从句，表示“好像”应用as if/thugh。故填as if/thugh。
4．than
【详解】考查固定句型和连词。句意：当它在2023年投入使用时，它应该能够产生比它使用的更多的能量。根据空前的mre和句意可知，为固定结构，意思是“ 比……更……”than为连词，引导比较状语从句。故填than。
5．while
【详解】考查连词。句意：她的儿子在努力工作，而她的女儿很懒。根据上文“Her sn is wrking hard(她的儿子在努力工作)”以及下文“her daughter is very lazy(她的女儿很懒)”可知，上下文之间为对比关系，应使用表示对比关系的连词while，故填while。
考点（九）方式、比较状语从句
（一）方式状语从句
方式状语从句：as（像…… 一样），as if/as thugh（好像）等引导
He talks as if he knew everything.他说话的样子好像他什么都知道。
引导词及用法
（1）as和as if、as thugh
as：意为 “按照，如同”，引导的从句说明主句动作发生的方式。
eg：Always d t the thers as yu wuld be dne by.
你希望别人怎样对待你，你就怎样对待别人。
as if / as thugh：两者意义和用法相同，意为 “好像，仿佛”。
从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反；有时也用陈述语气，
表示所说情况是事实或实现的可能性较大。
eg：They cmpletely ignre these facts as if (as thugh) they never existed.
他们完全忽略了这些事实，就好像它们根本不存在似的。
It lks as if the weather may pick up very sn.看起来天气好像很快就会好转。
（2）the way：“以…… 方式”
the way：“以…… 方式”，相当于 “the manner that”，引导词 that 常省略。
eg：I dn't like the way yu speak t her.我不喜欢你和她说话的方式。
省略情况：在方式状语从句中，如果主语与主句主语一致，且从句谓语含有 be 动词，
可将从句的主语和 be 动词一起省略。
He std at the dr as if (he was) waiting fr smene.他站在门口，好像在等人。
比较状语从句
比较状语从句：than（比），（和…… 一样）等引导
He is taller than his brther. 他比他哥哥高。
1、引导词及用法
（1）：用于同级比较，中间用形容词或副词原级，意为 “和…… 一样”。
eg：My sister is as tall as me.我妹妹和我一样高。
其否定形式为 “nt ”，表示 “不如……”。
eg：This mvie is nt as exciting as the ne we saw last week.这部电影不如我们上周看的那部刺激。
（2）：用于不同程度的比较，意为 “比…… 更”，形容词或副词用比较级形式。
eg：She is taller than her brther.她比她哥哥高。
（3）the mre... the mre...：表示 “越……，就越……”。
eg：The mre yu practice, the better yu will be at English.你练习得越多，你的英语就会越好。
（4）n mre than：意思是 “只不过，仅仅”，强调数量少或程度低。
eg：He has n mre than five dllars in his pcket.（他口袋里只有五美元。）
（5）nt mre than：意为 “不多于，至多”，单纯说明数量或程度的上限。
例如：There are nt mre than ten peple in the rm.（房间里至多有十个人。）
（6）n less than：表示 “不少于，多达，不亚于”，强调数量多或程度高。
eg：He has n less than a hundred bks in his study.（他书房里的书不少于一百本。）
（7）nt less than：意思是 “不少于”，只是陈述事实，不强调多少。
eg：The prject will take nt less than three mnths t cmplete.（这个项目完成至少需要三个月。）
（8）nt s ：意为 “与其说…… 不如说……”。
eg：He is nt s much a teacher as a friend.（与其说他是一位老师，不如说他是一个朋友。）
2、省略情况：比较状语从句中常省略与主句相同的部分。
eg：I knw yu mre than he (knws yu).（我比他更了解你。）
Tm is tw years lder than Alice (is).（汤姆比爱丽丝大两岁。）
高考对方式、比较状语从句的考查主要集中在引导词的选用、从句的语序、时态以及省略等方面，
需要准确理解引导词的含义和用法，根据语境选择合适的引导词，并注意从句与主句在时态、
人称和数等方面的一致性，同时要掌握省略的规则，能够正确判断省略后的句子结构和语义。
3、解题关键：确定从属连词时，先判断其前后是不是两个完整的句子，是否都有各自的谓语，然后根据句意确定它们的从属关系，判断具体用哪个词。
牛刀小试
一、翻译
1．（25-26高一上·全国·课后作业）我正在学习英语，以便我能够更好地与外国人沟通。(s that)

2．（24-25高一上·山东枣庄·阶段练习）有时候刀叉太多了，以至于你不敢拿起它们，以防拿错了。(in case) (汉译英)

3．（24-25高一下·重庆·阶段练习）网络连接如此之快，视频会议变得非常流畅。(s... that...) (汉译英)

四、完成句子
4．（24-25高一下·全国·课后作业）我父母每天早上起床很早以便能多赚些钱。
My parents get up early every mrning .
5．（24-25高一上·全国·课后作业）I will study hard in the future.
我会努力学习以便我将来能成为一名教师
答案与解析
1．I am studying English s that I can better cmmunicate with freigners.
【解析】略
2．Smetimes there are s many knives and frks that yu dare nt pick them up in case yu get it wrng.
【详解】考查there be句型、结果状语从句、目的状语从句、名词和动词短语。句子应该是描述当前的情况，时态宜用一般现在时；“有时候”可用副词smetimes，“刀叉太多了”可理解为“有太多刀叉”，可用there be句型表示“有”，主语“很多的刀叉”可用名词短语many knives and frks，为复数，be动词应用are，“以至于……”是“刀叉太多”的结果，可用s… that…引导结果状语从句，s用于强调many的程度；结果状语从句中主语“你”用代词yu，“不敢”可用情态动词dare和nt搭配，“拿起它们”可用动词短语pick them up，“以防拿错了”可用in case引导目的状语从句；目的状语从句中隐含的主语“你”用代词yu，“拿错了”可用动词短语get it wrng。故可译为：Smetimes there are s many knives and frks that yu dare nt pick them up in case yu get it wrng.
3．The Internet cnnectin is s fast that vide cnferences run smthly/becme very smth.
The netwrk speed is s high that vide meetings are extremely smth.
The cnnectivity is s rapid that vide cnferences have becme very seamless.
或S fast is the Internet cnnectin that vide cnferences run smthly/becmes very smth.
S high is the speed that vide meetings are extremely smth.
S rapid is the cnnectivity that vide cnferences have becme very seamless.
【详解】考查名词短语、动词时态、形容词、结果状语从句和副词。
表示“网络连接”应用名词短语the internet cnnectin/The netwrk speed/the cnnectivity，作主语，表示“快的”应用形容词fast/rapid/high作表语，表示“视频会议”应用名词短语
vide cnferences/meetings，作that引导的结果状语从句的主语，表示“变得非常流畅
”应用短语run smthly/becme very smth/becme very seamless；
所以原句可翻译为The Internet cnnectin is s fast that vide cnferences run smthly/becme very smth. /The netwrk speed is s high that vide meetings
are extremely smth. /The cnnectivity is s rapid that vide cnferences have
becme very seamless；
结构位于句首时，主句使用部分倒装，所以也可翻译为S fast is the Internet cnnectin that vide cnferences run smthly
4．s that they can earn mre mney
【详解】考查状语从句。“以便能多赚些钱”应用s that引导目的状语从句，“赚钱”为
make mney，故“以便能多赚些钱”翻译为s that they can earn mre mney，
故填s that they can earn mre mney。
5．s that I can be a teacher
【详解】考查目的状语从句。中英文对比可知缺少“以便我能成为一名教师”，
需使用s that引导的目的状语从句；从句中主语“我”为I；“能”表达为can，结合
“成为”可在情态动词can后接be动词原形，表语“一名教师”表达为a teacher。
故填s that I can be a teacher。
考点（十）并列句、状语从句模拟精练考点（一）
并列句精讲
考点（二）
并列句考点梳理
考点（三）
时间状语从句考点梳理
考点（四）
地点状语从句考点梳理
考点（五）
原因状语从句考点梳理
考点（六）
条件状语从句考点梳理
考点（七）
让步状语从句考点梳理
考点（八）
目的、结果状语从句考点梳理
考点（九）
方式、比较状语从句考点梳理
考点（十）
并列句、状语从句模拟精练
时间状语从句常用的引导词
befre在……之前
directly一……就……
by the time截至……
after在……之后
since自……以来
till/until直到……
when/while/as当……的时候
each time/every time每次
the mment立刻，马上
n 一……就……
nce一旦……就……
instantly一……就……
as sn as一……就……
immediately一……就……
一……就……
scarcely...一……就……
whenever/n matter when无论何时
一、单项选择
1．（24-25高一下·广东江门·阶段练习）Sme peple waste fd _________ thers haven’t enugh.
A．thughB．asC．whileD．when
2．（25-26高一上·全国·课后作业）______ he had spent mre time practising speaking English befre, he wuld be able t speak it much better nw.
A．AsB．IfC．OnceD．Unless
3．（24-25高一上·天津南开·期末）I always take smething t read when I g t the dctr’s ______I have t wait.
A．in caseB．s thatC．even thughD．as if
4．（24-25高一下·广东广州·期中）The students ________ the relay race when suddenly it began t rain heavily, frcing them t shelter frm the rain befre the race began.
A．were t startB．wuld startC．had startedD．were abut t start
5．（24-25高一下·天津滨海新·阶段练习）Yu need t turn ff the lights in the rm yu leave fr schl.
A．afterB．untilC．befreD．while
二、语法填空
6．（24-25高一下·海南海口·阶段练习）There is nt enugh rm (swing) a cat in my small apartment, I dn’t ck very ften. (所给词的适当形式填空)
7．（25-26高一上·全国·课后作业）She is very busy these days, she can’t g t the party with us. (用适当的词填空)
8．（24-25高一下·湖南长沙·期中）There were lud crashes f glass breaking and things falling t the grund, the students remained still and waited calmly and quietly. (用适当的词填空)
9．（24-25高一下·山东淄博·阶段练习）Whether yu’re a prfessinal athlete keen sprtspersn, DX Sprts Watch is the ideal chice fr yu. （用适当的词填空）
10．（24-25高一上·江苏盐城·期末）But when he put all f his effrt n, starting it well ut the fish came alngside and pulling with all his strength, the fish pulled part way ver and then righted himself and swam away. (用适当的词填空)
11．（24-25高一上·江苏南京·期中）Whether yu will succeed fail, we will always be n yur side. (用适当的词填空)
12．（24-25高一下·江苏·阶段练习） yu think f a fearsme hunter, images f lins and sharks may spring t mind. (用适当的词填空)
13．（24-25高一下·天津滨海新·期中） we learn mre abut sharks, mre peple than ever want t prtect them frm extinctin. (用适当的词填空)
14．（24-25高一上·吉林长春·阶段练习）Yu may park yur car there is a parking sign. （用适当的词填空）
15．（24-25高一上·江苏盐城·阶段练习）It is a gd idea t put yur gals yu can see them. (用适当的词填空)
16．（24-25高一上·北京·期中）Paul played in the team all the players had real skills and lved basketball very much. (用适当的词填空)
17．（24-25高一上·江苏无锡·期中）In the field f science, knwledge is cnstantly evlving, staying updated is crucial. （用适当的词填空）
18．（24-25高一上·上海·阶段练习）Yu’d better knw sme first aid methds in case smething unexpected (happen). (所给词的适当形式填空)
19．（24-25高一上·全国·课后作业）Yu’d better take the key case I’m ut. (用适当的词填空)
20．（25-26高一上·全国·课后作业）Pahlssn screamed ludly that her daughter came (run) frm the huse.（所给词的适当形式填空）
21．（24-25高一下·海南海口·阶段练习） (give) that Neil Armstrng wanted t take a ftball t the Mn, we culd even say that it is als (ppular) sprt ut f this wrld! (所给词的适当形式填空)
22．（24-25高一下·吉林延边·期中） (assume) I have an pprtunity t travel t a nearby cuntry, I must keep my eyes pen fr the custms. (所给词的适当形式填空)
23．（24-25高一下·广东广州·期中）We must stay hpeful and keep mving frward with curage, happens tmrrw. (用适当的词填空)
24．（24-25高一下·江苏常州·期中） he was tired frm the marathn, he still managed t finish with a persnal best. （用适当的词填空）
25．（21-22高一上·江苏扬州·阶段练习）In rder t develp ur skills, we shuld d mre such exercises in the future, I think, we did tday. (用适当的词填空)
三、完成句子
26．（23-24高一·全国·假期作业） they went, they were warmly welcmed.
他们走到哪里都受到热烈的欢迎。
27．（24-25高一下·浙江·期中） (既然) everyne is here, let's begin the meeting. (根据汉语提示完成句子)
28．（24-25高一下·吉林长春·阶段练习） (既然)the rain has stpped, let’s g fr a walk in the park. (根据汉语提示完成句子)
四、翻译
29．（24-25高一下·浙江·期中）她深受网友的启发，决定成立一个 IT 俱乐部。(inspire,) (汉译英)

30．（25-26高一上·全国·课后作业）如果你努力学习的话, 通过这次考试是有可能的。（it is pssible fr sb t d sth）(汉译英)

答案与解析
1．C
【详解】考查连词辨析。句意：一些人浪费食物，而另一些人却食不果腹。A. thugh虽然；B. as因为/当……时；C. while 然而/当……时；D. when当……时。句子中强调“一些人浪费食物”与“另一些人食物不足”的同时存在的对比矛盾，需使用while。故选C。
2．B
【详解】考查连词词义辨析。句意：如果他以前花更多的时间练习说英语，他现在就能说得更好。A. As因为，当……时候；B. If如果；C. Once一旦；D. Unless除非。根据句意可知，句子使用了虚拟语气，表示与过去事实相反的假设，主句使用了“wuld be able t”，从句则应用“had dne”形式，且从句中“he had spent mre time practising speaking English befre”表达了一种假设的条件，即“如果他以前花更多的时间练习说英语”，因此应用连词if引导该条件状语从句。故选B。
3．A
【详解】考查从属连词。句意：当我去看医生的时候，我总是带些东西去读，以防我得等候。A. in case以防，以备；B. s that以便，为了；C. even thugh尽管；D. as if似乎，好像。根据“I have t wait.”可知，带东西去读是防止会遇到的可能发生的等候情况，应用in case表示“以防”，故选A。
4．D
【详解】考查固定句型。句意：学生们正要开始接力赛，突然天开始下大雨，迫使他们不得不在比赛开始前躲避雨水。这个句子是when引导的时间状语从句，符合“ab. was abut t sb. did”，意思是“某人正要做……突然……”。故选D项。
5．C
【详解】考查时间状语从句。句意：在你去学校之前，你需要把房间里的灯关掉。A. after在……之后；B. until直到；C. befre在……之前；D. while在……期间。由句意可知此处的意思是在去上学之前将灯关掉，C项符合句意，故选C项。
6． t swing s
【详解】考查非谓语动词和连词。句意：我的小公寓里连转个身的空间都没有，所以我不经常做饭。第一空作后置定语，需用动词不定式；第二空需填连词，因为“小公寓里连转个身的空间都没有”，所以“不经常做饭”，上下文为因果关系，且下文表示结果，应用连词s连接。故填①t swing；②s。
7．s
【详解】考查连词。句意：她这些天很忙，所以她不能和我们一起去参加聚会。根据句意可知，此处为连词“s”，表示“所以”在这里表示因果关系，“She is very busy these days”（她这些天很忙）是原因，“she can’t g t the party with us”（她不能和我们一起去参加派对）是结果。故填s。
8．but
【详解】考查连词。句意：玻璃破碎的声音很响，东西掉在地上，但学生们仍然静静地等待着。前后句之间为转折关系，所以用转折连词but。故填but。
9．r
【详解】考查连词。句意：无论您是专业运动员还是运动爱好者，DX运动腕表都是您的理想选择。无论是……还是……。为固定搭配，引导让步状语从句。故填r。
10．befre
【详解】考查连词。句意：但是，大鱼还不曾游到船边，他便使尽平生力气，拼命拉扯，大鱼被拉歪了一点，不久又浮正，游开。分析句子逻辑，“starting it well ut”(开始行动)和“the fish came alngside”(鱼游到旁边)存在时间先后关系，根据语境可知是在鱼游到旁边这个时间点之前就开始行动，所以需要一个表示“在……之前”的连词。用连词“befre”引导时间状语从句，表达的时间顺序和逻辑关系。故填befre。
11．r
【详解】考查连词。句意：无论你成功还是失败，我们都会永远支持你。“whether…r…”是固定搭配，意为“无论……还是……”，引导让步状语从句。故填r。
12．When
【详解】考查时间状语从句。句意：当你想起一个可怕的猎手时，狮子和鲨鱼的画面可能会浮现在脑海中。此处表示“当……时候”，引导时间状语从句，应用连词when，位于句首，首字母需大写。故填When。
13．As
【详解】考查状语从句。句意：随着我们对鲨鱼了解得越来越多，越来越多的人想要保护它们免于灭绝。表示“随着”应用as，引导时间状语从句，位于句首，首字母需大写。故填As。
14．where
【详解】考查状语从句。句意：你可以把车停在有停车标志的地方。此处引导地点状语从句，表示“……的地方”用where。故填where。
15．where
【详解】考查状语从句。句意：把你的目标放在你能看到的地方是个好主意。此处引导状语从句，结合句意可知，此处表示地点，应用连接副词where引导地点状语从句。故填where。
16．where/because
【详解】考查定语从句或状语从句。句意：保罗所在的那支球队的队员都很有技术，而且非常热爱篮球。/保罗之所以在队里打球，是因为队员们都很有技术，而且非常热爱篮球。句中先行词为 team，在定语从句中作地点状语，所以用关系副词where引导；或用连词because引导原因状语从句，解释保罗在这个队打球的原因。故填where/because。
17．since/as
【详解】考查连词。句意：在科学领域，由于知识在不断发展，所以保持与时俱进是至关重要的。分析句子结构可知，“knwledge is cnstantly evlving (知识在不断发展)”表示原因，“staying updated is crucial (保持与时俱进是至关重要的)”是结果，此处需要一个引导原因状语从句的连词，since/as 都有“由于，因为”的意思，符合语境，故填since/as。
18．happens
【详解】考查时态。句意：你最好知道一些急救方法以防不测之事发生。根据空前in case可知，空处为in case引导的状语从句的谓语动词，用一般现在时来描述未来可能发生的动作，主语为smething unexpected，谓语动词用第三人称单数形式happens。故填happens。
19．in
【详解】考查连词。句意：你最好带上钥匙，以防我不在。根据空后case I’m ut可知，空处需用in，构成连词in case，意为“以防，万一”，引导目的状语从句。故填in。
20． s running
【详解】考查结果状语从句和非谓语动词。句意：帕尔森尖叫得如此大声，以至于她的女儿从房子里跑了出来。分析句子可知，第一空应用s修饰副词ludly，构成固定句型，意为“如此…… 以至于……”；该句第二空cme running是一种常用的表达方式，“running”在这里是现在分词作伴随状语，表示“跑着过来”，强调女儿过来时的状态。故分别填s；running。
21． Given the mst ppular
【详解】考查条件状语从句以及形容词最高级。句意：考虑到尼尔·阿姆斯特朗想带一个足球去月球，我们甚至可以说它也是这个星球之外最受欢迎的运动！given that“考虑到，鉴于”，引导条件状语从句，符合题意，句子第一个单词首字母大写，所以填Given。第二空，根据比较范围ut f this wrld可知，此处表示“最受欢迎的”，应用形容词最高级mst ppular，而最高级前面需要加定冠词the，所以填the mst ppular。故填①Given②the mst ppular。
22．Assuming
【详解】考查条件状语从句。句意：假如我有机会到附近的国家旅游，我必须留心那里的风俗习惯。由“I have an pprtunity t travel t a nearby cuntry, I must keep my eyes pen fr the custms”可知，句子表示“假如我有机会到附近的国家旅游，我必须留心那里的风俗习惯”，assuming that...引导条件状语从句，意为“假如”，that可省略，位于句首的单词首字母大写，故填Assuming。
23．whatever
【详解】考查让步状语从句。句意：无论明天发生什么，我们都必须充满希望，勇敢地继续前进。空处引导让步状语从句，表示“无论什么”，所以用whatever 引导，并在从句中作主语。故填whatever。
24．Althugh/Thugh/While
【详解】考查让步状语从句。句意：尽管他跑马拉松很累，但他仍然以个人最好成绩完成了比赛。结合语意可知，此处应用althugh/thugh/while引导让步状语从句，表示“尽管”，符合题意，句首单词首字母要大写。故填Althugh/Thugh/While。
25．as
【详解】考查方式状语从句。句意：为了发展我们的技能，我认为，今后我们应该做更多像今天这样的练习。“In rder t develp ur skills, we shuld d mre such exercises in the future”和“_____ we did tday”为两个完整的句子，后者表示“像今天我们所做的练习那样的”，作方式状语，应用从属连词as引导方式状语从句，表示“像……一样”应用。故填as。
26．Where
【详解】考查连词。根据句意可知，本句为where引导的地点状语从句，首字母大写。故填Where。
27．Nw that
【详解】考查原因状语从句。句意：既然大家都到了，我们开始开会吧。分析句子结构可知，设空处需填连词短语引导原因状语从句，结合句意“既然”和汉语提示可知，设空处需填nw that，句首单词，首字母需大写。故填Nw that。
28． Nw that
【详解】考查连词。句意：既然雨已经停了，我们去公园散步吧。根据汉语提示“既然”可知，此处需要表示原因的连词nw that。首字母大写。故填Nw that。
29．She was s inspired by the peple she met nline that she decided t start an IT club.
【详解】考查结果状语从句。“受到网友的启发”使用被动语态be inspired by the peple she met nline，其中peple后是省略关系词的定语从句，此处使用“如此……以至于……”引导结果状语从句，“决定做某事”使用动词短语decide t d sth，“成立一个IT俱乐部”使用动词短语start an IT club，句子是描述过去发生的事情，使用一般过去时，故翻译为：She was s inspired by the peple she met nline that she decided t start an IT club.
30．It is pssible fr yu t pass the exam if yu study hard.
【详解】考查固定句型、条件状语从句和时态。句子为主从复合句，其中“如果你努力学习的话”是if引导的条件状语从句，“你”翻译为yu，“努力学习”是study hard，从句用一般现在时表将来；“通过这次考试是有可能的”是主句，使用固定句型“it is pssible fr sb t d sth”，其中it为形式主语，真正的主语为动词不定式，“通过这次考试”翻译为pass the exam。句首单词首字母大写。故翻译为：It is pssible fr yu t pass the exam if yu study hard.