小学信息技术浙教版（2023）三年级下册多样的数字资源教案

这是一份小学信息技术浙教版（2023）三年级下册多样的数字资源教案，共3页。教案主要包含了探索，建构，拓展应用，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学信息科技
年级
三年级
学期
春季
课题
第1课 多样的数字资源
教科书
书 名：《义务教育教科书 信息科技 三年级下》教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2024年01月
教学内容与学习对象分析
教学内容分析：
本课内容主要包括“各种类型的数字资源”和“不同用途的数字资源”两块内容，重点学习的大概念是“网络蕴含丰富的数字资源，可以支持人们开展数字作品的创作和分享”。本课从具体情境中使用数字资源的优势出发，引出常见的数字资源类型和数字资源的广泛用途，引导学生根据需求，获取文字、图片、音频和视频等资源，了解数字资源的来源，并规范使用数字资源，进一步加深对资源共享的理解，夯实在线安全，使学生对数字资源有较为整体和全面的认识。
学习对象分析：
知识储备方面，学生在三年级上册的学习中，经常使用各类数字资源，已经有了对资源进行分类管理的体验，能从网络下载资源，对网络知识已具备初步认识。但对数字资源的使用主要是以应用为主，没有对数字资源本身深入学习。生活经验方面，学生在学习了“在线学习与生活”的相关知识后，对运用知识解决生活中的问题充满了期待，他们在真实的学习、生活中有一些初步体验，但缺乏系统的实践和应用。在学习能力方面，能简单地提出解决问题的思路，但是化繁为简的思路还需要教师进行引导。在思维特点方面，以形象思维为主，因而直观的体验更有助于学生理解和内化知识。
教学目标分析（含核心素养导向）
1.通过观察计算机和网络上的数字资源，了解常见数字资源的类型
2.通过了解数字资源在各种行业中的应用，知道数字资源在社会发展中的作用与价值
3.通过尝试浏览、下载数字资源和软件资源，树立数字资源版权意识，提高规范使用和信息安全意识。
教学重点：
1.了解常见数字资源的类型
2.保护数字资源版权
教学难点：
1.知道数字资源在社会发展中的作用
2.规范使用数字资源和软件资源
教学过程
一、探索（讨论）：创设情境，引出问题
1.展示学生的学习困扰情境，你们能帮他想出办法吗？
2.在数字时代，有一种全新的解决方案——那就是数字资源！引题。
二、建构:聚焦问题，构建概念
1. 各种类型的数字资源
（1）出示数字资源的定义。
（2）结合图片“计算机中的……”和“网站中的……”数字资源的类型，拓宽对数字资源表现形式的理解，知道数字资源可以是文本、图像、音频、视频。
（3）学习数字版权，理解数字版权的重要性。
（4）活动一：区分数字资源与非数字资源。
（5）活动一分析，加深对数字资源的理解。
2. 不同用途的数字资源
（1）通过电子板报中字体的观察，了解字库的作用。
（2）交流不同数字资源的潜在应用。
（3）活动二：上网浏览国家中小学教育智慧平台三年级下册的课程资源，了解其内容和使用方式，体会数字资源的广泛用途。
三、拓展应用：实践应用 解决问题
（1）展示学生在创作数字资源过程中遇到的困难。
（2）演示软件资源的下载与安装。
（3）活动三：尝试下载某一软件并安装，关注软件来源。
四、课堂小结：提炼主题
1.梳理课堂知识要点
2.强调：正规渠道下载使用数字资源和软件资源，尊重并保护数字版权，加强保护意识。
五、课后作业
挑战一下：在网络上查找中国少年先锋队的队史知识，下载相关的文本、图像、音频和视频资源，用合适的文件名命名并保存。