第30讲 动物生命活动调节的综合分析（专项训练）（含答案）2026年高考生物一轮复习讲练测（全国通用）

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题型一 下丘脑的功能
1．下列关于抗利尿激素的叙述，正确的是（ ）
A．抗利尿激素是由下丘脑和垂体共同分泌的
B．抗利尿激素的靶细胞是肾小球和肾小管细胞
C．如果抗利尿激素分泌减少，则尿量会增加
D．饮用过多的水后，抗利尿激素分泌会增加
2．2024年7月31日，全红婵、陈芋汐在巴黎奥运会跳水女子双人10米台决赛拿到金牌。跳水动作离不开神经系统复杂而精巧的调控。下列关于神经调节的叙述，正确的是（ ）
A．大脑通过支配脊髓的活动来调节运动员的各项生命活动
B．比赛前的紧张、心跳加快是副交感神经活动占优势的结果
C．呼吸中枢、体温调节中枢和血糖调节中枢均位于下丘脑
D．全红婵、陈芋汐跳水时，调节身体平衡的主要结构是小脑
3．人体受到低血糖、危险等刺激时，神经系统和内分泌系统作出相应反应，维持机体稳态。其中肾上腺发挥了重要作用，部分调节机制如图。下列说法错误的是（ ）
A．过程①②③属于分级调节，可放大激素的调节效应
B．过程④⑤表示糖皮质激素对下丘脑和垂体的促进作用减弱
C．A表示促肾上腺皮质激素释放激素，只作用于垂体
D．B表示促肾上腺皮质激素，发挥起作用后立即失活
4．运动员在参加马拉松比赛过程中，身体会发生一系列的生理变化以维持内环境稳态。下列叙述正确的是（ ）
A．位于下丘脑的渗透压调节中枢兴奋，垂体释放的抗利尿激素增加，维持渗透压平衡
B．位于下丘脑的体温调节中枢兴奋，肾上腺素分泌减少，降低细胞产热，维持体温稳定
C．位于下丘脑的血糖调节中枢兴奋，胰高血糖素水平上升，肌糖原分解补充血糖，维持血糖平衡
D．位于下丘脑的呼吸调节中枢兴奋，呼吸频率加快，促进肌肉细胞产生的CO2排出，维持pH平衡
5．如图为下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴（HPA轴）及其对免疫的部分影响，其中“GC”表示糖皮质激素，“+”表示促进，“-”表示抑制。下列说法正确的是（ ）
A．图中CRH是促肾上腺皮质激素
B．器官移植中大量使用GC可提高器官移植的成活率
C．据图推测，糖皮质激素类药物可以用来治疗类风湿性关节炎
D．性激素、肾上腺素分泌的调节也存在“下丘脑—垂体—靶腺轴”的调节
题型二 动物生命活动调节方式
6．不同类型激素的作用机制不同。图1为类固醇激素作用机制，图2为某氨基酸衍生物类激素作用机制，他们均与胞内受体结合，然后通过调节相应的基因表达来起作用。下列相关分析错误的是（ ）
A．肾上腺素通过图中机制可能促进或抑制相关蛋白质的合成
B．性激素作用方式与图1所示相同，其扩散进入细胞时跨过了两层磷脂分子
C．胰岛素由胰岛B细胞以胞吐的方式分泌，其与靶细胞膜上的受体直接结合
D．甲状腺激素作用方式与图1所示不同，其分泌受“下丘脑-腺垂体-甲状腺”调控轴调控
7．甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）是一种亲脂性激素，可调节人体多种生命活动。双酚A（BPA）是一种有机物，能抑制合成TH所需酶的活性，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。“下丘脑—垂体—甲状腺轴”及BPA作用位点如图。下列说法错误的是（ ）
A．图中过程①②③属于分级调节，过程④⑤属于反馈调节
B．该调节方式会放大甲状腺激素的调节效应，有利于精细调控
C．BPA进入人体后可能会导致促甲状腺激素分泌增多，甲状腺肿大
D．人体内还有“下丘脑-垂体-肾上腺髓质轴”与“下丘脑-垂体-性腺轴”
8．甲状腺激素对胰岛B细胞分泌胰岛素的调节存在如图所示的机制。下列说法正确的是（ ）
A．图中甲状腺激素通过神经和体液共同调节GLP-1的分泌
B．GLP-1受体拮抗剂可能有助于治疗高胰岛素血症
C．甲状腺激素抑制胰岛B细胞分泌胰岛素加速血糖的吸收和利用
D．GLP-1和糖皮质激素协同作用降低血糖
9．下图为人体稳态调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（ ）
A．胰岛B细胞上既有葡萄糖的受体，也有神经递质的受体
B．激素B的分泌体现出神经调节是体液调节的一个环节
C．途径③不属于分级调节，激素D是由垂体合成和释放的
D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞或靶器官起作用
10．研究发现，食物进入胃后引起胰腺分泌胰液的途径主要包括一条反应迅速、作用时间短暂的路径（甲路径）和一条反应较缓慢、作用时间比较长的路径（乙路径）。这两条路径相互协调、共同作用，确保胰腺能够适时、适量地分泌胰液，以满足食物消化的需要。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲路径的信号分子中有促胰液素
B．乙路径的信号分子中有神经递质
C．两条路径利于胰腺按需分泌胰液
D．胰腺可分泌唯一升高血糖的激素
1．（2025·山西晋城·二模）应激反应是机体在遭遇内外环境因素刺激时所产生的非特异性全身反应，其中能引起应激反应的因素称为应激原。应激反应过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．寒冷环境下，下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴定向运输激素使糖皮质激素分泌增加
B．人受惊吓时，肾上腺素分泌增加，导致面部的血管收缩，血流量减少，面色苍白
C．人受惊吓时，惊吓可作为应激源刺激下丘脑，通过神经系统调节肾上腺素的分泌
D．长期处于应激状态下的儿童，体内糖皮质激素的含量较高，使生长激素分泌减少
2．（2025·四川广安·二模）研究发现，糖皮质激素能抑制T细胞合成和释放细胞因子。当人体产生情绪压力时，其分泌调节过程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．下丘脑分泌激素A的过程只有神经调节
B．糖皮质激素、O2、血红蛋白等都是内环境的组成成分
C．长期服用糖皮质激素类药物，会导致肾上腺皮质功能减退
D．情绪压力长期得不到缓解，GC持续升高，免疫功能下降
3．（2025·安徽合肥·三模）关于在激烈运动中人体生理变化的描述，错误的是（ ）
A．内环境CO₂浓度增加，通过体液运输刺激感受器并使之兴奋
B．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，促进肝糖原的水解过程
C．体温调节中枢通过神经-体液发送信息，使皮肤血管舒张、汗腺分泌增多
D．下丘脑渗透压感受器兴奋，促使垂体增加释放抗利尿激素，增加尿量
4．（2025·北京朝阳·一模）螺内酯是一种人工合成的药物，可竞争性结合醛固酮受体，阻断醛固酮的作用，常用于治疗原发性醛固酮增多症或改善蛋白尿肾病患者的水肿症状。相关叙述正确的是（ ）
A．醛固酮和抗利尿激素都由下丘脑分泌
B．蛋白尿肾病患者水肿的原因是血浆渗透压过高
C．使用螺内酯治疗能增加患者水和钠的排泄量
D．血钠升高会通过负反馈调节升高螺内酯含量
5．（2025·湖南长沙·三模）当高强度运动导致血糖浓度降低时，神经系统调节先天样淋巴细胞（ILC2）发挥作用，通过增加ILC2的数量和改变ILC2的位置，进而影响胰腺中相应内分泌细胞的分泌作用，从而升高血糖，具体如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A．图中参与血糖调节的分子有2类：激素（NE、胰高血糖素）和细胞因子（IL-13、IL-5）
B．ILC2受到NE的作用后会增殖并迁移至胰腺，分泌细胞因子，促进胰高血糖素的分泌
C．血糖降低时，下丘脑可以通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖上升
D．神经系统、内分泌系统和免疫系统通过信息分子相互调节共同维持内环境稳态
6．（以早熟为情境）儿童过度肥胖易诱发中枢性性早熟（CPP）。患儿体内下丘脑分泌的促性腺激素释放激素（GnRH）增多，促使垂体分泌促性腺激素增加，导致性腺提前发育并分泌性激素，出现第二性征。下列有关叙述正确的是（ ）
A．性激素在核糖体上合成后还需经过加工才能正常行使功能
B．GnRH通过与位于垂体细胞膜上GnRH受体结合发挥作用
C．机体通过下丘脑→垂体→性腺来调节性激素分泌属于反馈调节
D．过度肥胖诱发的CPP患儿可通过有氧运动和高脂饮食辅助治疗
7．（2025·湖北·二模）2025亚洲冬运会在哈尔滨举行，赛事举办秉承“绿色”理念，比赛精彩纷呈，扣人心弦。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．运动员进入寒冷赛场时，皮肤毛细血管收缩，甲状腺激素分泌增加
B．运动员比赛过程中大脑皮层的第一运动区兴奋性增强
C．观众呐喊过程中，副交感神经兴奋性加强，心率加快，胃肠蠕动减弱
D．观众观赛过程中，主要靠神经－体液-免疫调节网络维持机体稳态
8．（以吃辣上瘾为情境）川渝地区人民“无辣不欢”，科学家分析吃辣上瘾的原因可能和辣椒素受体（TRPV1）有关。TRPV1广泛分布于人类口腔和皮肤细胞中，被辣椒素或较高温度激活后，信号沿传入神经上传至大脑，大脑将之解读为“疼痛”刺激感并促使身体分泌大量的内啡肽。内啡肽是一种蛋白质类激素，能与吗啡受体结合，产生跟吗啡类似的止痛效果和快感，从而让人对辣椒越吃越上瘾。下列相关叙述错误的是（ ）
A．吃辣椒让人上瘾的过程属于神经——体液调节
B．激素和受体的特异性结合具有相对性
C．兴奋沿传入神经传至大脑皮层形成痛觉的过程属于非条件反射
D．TRPV1 被辣椒素激活后可导致体温略微升高
1．（2025·湖南·高考真题）机体可通过信息分子协调各组织器官活动。下列叙述正确的是（ ）
A．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性
B．抗利尿激素和醛固酮协同提高血浆中Na+含量
C．交感神经兴奋释放神经递质，促进消化腺分泌活动
D．下丘脑释放促肾上腺皮质激素，增强肾上腺分泌功能
2．（2025·浙江·高考真题）为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是（ ）
A．甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱
B．垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱
C．促甲状腺激素释放激素含量降低
D．甲状腺激素含量升高
3．（2024·北京·高考真题）在北京马拉松比赛42.195km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是（ ）
A．血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强
B．下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加
C．胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合
D．胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖
4．（2023·北京·高考真题）甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致（ ）
A．甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低
B．甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大
C．促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大
D．促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大
5．（2022·北京·高考真题）某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是（ ）
A．切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量
B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌
D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能
6．（2021·全国甲卷·高考真题）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化
B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素
C．下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢
D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢
7．（2020·浙江·高考真题）下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是
A．下丘脑的有些神经细胞能分泌激素
B．腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成
C．促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺
D．促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多
目录
01 课标达标练
【题型一】下丘脑的功能
【题型二】动物生命活动调节方式
02 能力突破练（新角度+新情境+新考法）
03 高考溯源练（含2025年高考真题）