第31讲 植物生命活动调节（知识清单）（全国通用）（含答案）2026年高考生物一轮复习讲练测（全国通用）

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考点1 植物生长素及其生理作用★★★☆☆
1.生长素的发现过程
（1）达尔文实验
①各组胚芽鞘的生长弯曲情况：A ；B ；C ；D 。
②A与B对照，说明 。
③C与D对照，说明感光部位是 。
④达尔文的猜测：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后， 。
（2）鲍森·詹森实验
①实验现象：胚芽鞘弯向光源生长。
②结论： 。
③该实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除 的结论。
（3）拜尔实验
①实验现象：将尖端切下，放到胚芽鞘一侧，胚芽鞘总是弯向对侧生长。
②结论： 。
③该实验要在 中进行，原因是 。
④拜尔实验的不足之处是 。
（4）温特实验
①实验组是 ，对照组是 。A与B对照说明 。
②设置A组的目的是 。
③实验结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是由 引起的，温特将其命名为 。
【教材拾遗】（选择性必修1 P90～91正文）根据胚芽鞘系列实验可得出胚芽鞘感光部位在尖端，而弯曲生长的部位在尖端下面的一段；生长素的产生部位是胚芽鞘尖端，生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘尖端。
（5）从胚芽鞘系列实验可以得出的结论
①胚芽鞘感光部位—— 。
②胚芽鞘弯曲生长的部位（生长素作用部位）——尖端下面一段。
③生长素的产生部位——胚芽鞘 。
④生长素横向运输的部位——胚芽鞘尖端。
⑤胚芽鞘弯曲生长的原因——生长素 。
（6）植物向光性的解释
①原因分析
②归纳总结eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(外因：单侧光照射,内因：生长素分布不均匀))
2.植物激素
（1）产生：植物体内。
（2）运输：从 运送到 。
（3）作用：对植物的 有显著影响。
（4）本质：微量 。
3.生长素的合成、运输和分布
（1）合成
①原料： 。
②部位：芽、幼嫩的 和发育中的 。
（2）运输
①极性运输
1）部位： 、芽、幼叶和幼根。
2）方向：从 运输到 。
3）方式： 。
②非极性运输：在成熟组织中，通过输导组织进行。
③横向运输
1）部位：根尖、 等生长素产生部位。
2）原因：单侧光、 等单一方向刺激。
（3）分布：各器官中都有分布，但相对集中地分布在 的部分。
4.生长素的生理作用
（1）生理作用
①作用方式：不像酶那样催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞 ， 细胞生命活动。
②生理作用
细胞水平：促进细胞 、诱导 等作用。
器官水平：影响器官的生长、发育。
③作用机制：生长素与生长素 特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导 的表达，从而产生效应。
（2）生长素的作用特点
①特点： 促进生长， 抑制生长。（苏教版称为生长素作用的“两重性”）
②生长素作用曲线分析
1）不同浓度生长素对同一器官的影响不同
图中4个关键点的含义：A点为较低浓度， 生长；B点促进作用最强；C点 ；D点为较高浓度， 生长。
曲线含义：A～B段表示在一定范围内，随生长素浓度的升高，促进作用 ；B～C段（不包括C点）表示在一定范围内，随生长素浓度的升高，促进作用 ；C～D段（不包括C点）表示超过一定范围，随生长素浓度的升高，抑制作用增强。
2）相同浓度的生长素对不同器官的影响不同
图中A、B、C三点所对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的 ，超过A′、B′、C′三点所对应的生长素浓度分别抑制根、芽、茎的生长，说明不同的器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为 。
③实例：顶端优势
顶端优势原因分析
图1中A为顶芽，B、C、D为侧芽，其生长素浓度关系为 ；从生长速度看，顶芽优先生长，该浓度下的生长素对顶芽生长起促进作用。侧芽生长受到抑制，且离顶芽越近的侧芽受到的抑制作用越强。故图1中的A～D对应的生长素浓度为图2中的 。
特别提醒
1.抑制生长≠不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”（即自然生长或加蒸馏水处理的组别）而言的，由此可见，抑制生长并非不生长，只是生长速率慢于对照组。
2.这里所说的浓度高低是相对于不同器官的抑制和促进的浓度范围而言的。
3.由于生长素生理作用具有浓度较低时促进，浓度过高时抑制的作用，因此存在两种不同浓度的生长素，其促进效果相同，并且最适浓度在这两种浓度之间。
4.顶芽产生的生长素可以在侧芽积累，但不会影响侧芽自身生长素合成。
考点2 其他植物激素★★★☆☆
1.其他植物激素的合成部位和主要作用
2.植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
3.植物激素间的相互关系
（1）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素 植物的生长发育和对环境的适应。
①生长素主要促进 的分裂，细胞分裂素主要促进 的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出 作用。
②在种子萌发过程中， 促进萌发， 抑制萌发，二者作用效果相反。
（2）不同激素在代谢上存在相互作用
生长素浓度升高到一定值时，就会促进 的合成，而乙烯含量的升高，反过来会 生长素的作用。
（3）在植物各器官中同时存在多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的 。
黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值 ，有利于分化成雌花，比值 则有利于分化成雄花。
（4）在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的 。
【教材拾遗】
1.（选择性必修1 P97小字部分）油菜素内酯被认定为第六类植物激素。油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。
2.（选择性必修1 P99拓展应用1）脱落酸在高温下易降解，则小麦、玉米在即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后再遇大雨的天气，种子将易在穗上发芽，原因是持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，从而解除了对种子萌发的抑制，大雨又给种子萌发提供了水分，于是种子就容易在穗上发芽。
考点3 植物生长调节剂的应用★★★☆☆
1.植物生长调节剂定义：由 合成的，对植物的生长、发育有 作用的 。
2.植物生长调节剂优点：植物生长调节剂具有 、容易合成、效果稳定等优点。
3.植物生长调节剂分类：从分子结构来看，主要有两大类：一类 与植物激素的类似，如 ；另一类 与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的 ，如α－萘乙酸（NAA）、矮壮素等。
4.植物生长调节剂的应用
5.植物生长调节剂的作用及施用
（1）作用：①提高作物产量、改善产品品质等。如延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植株高度、形状等。②减轻人工劳动，如减少园林植物的修剪次数。
（2）施用：①选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。②影响施用效果的因素：施用 、时间、 以及施用时植物的生理状态和气候条件等。
6.实验：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
（1）实验原理
①生长素类调节剂对植物插条的 情况有很大的影响。
②用 生长素类调节剂处理插条，其影响程度不同。
③存在一个 浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
（2）实验方法
（3）实验材料的要求
①生长旺盛的一年生枝条：细胞 强，易成活。
②带适量幼芽和叶：产生 ，促进根的形成。
③适当去除成熟叶：降低蒸腾作用，减少 散失。
（4）实验过程
（4）实验结果
生长素类调节剂促进植物插条生根与其浓度有关，在最适浓度下，植物插条生根数量最多，高于或低于最适浓度，插条生根数量少并且存在促进生根效果 的两个不同生长素类调节剂浓度。
（5）注意事项
①为了保证实验设计的严谨性，还需要设置 实验和一定的 实验。
②预实验时需要设置 的空白对照，在 的基础上再次实验时 需要空白对照；预实验可以确定实验范围，但不能减小实验误差。
③处理时插条上下不能颠倒，否则插条不能成活；扦插时要去掉插条 ，目的是 蒸腾作用，保持植物体內的水分平衡。
7.实验：尝试利用乙烯利催熟水果
（1）实验原理
乙烯利工业品为 （物质状态），当溶液pH