山东省潍坊市2025-2026学年九年级上学期期中自编模拟卷化学试卷（学生版）

这是一份山东省潍坊市2025-2026学年九年级上学期期中自编模拟卷化学试卷（学生版），共11页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版2024九年级上册第1单元至第7单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Si 28
第Ⅰ卷(共40分)
一、选择题：本题共17小题。1-11小题，每小题2分；12-17小题，每小题3分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．近期“诗里苍溪”的圆满落幕，大家了解诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生B．大漠孤烟直，长河落日圆
C．采菊东篱下，悠然见南山D．日出江花红似火，春来江水绿如蓝
2．2023年3月27日是我国第28个全国中小学生安全教育日。下列做法正确的是（ ）
A．室内起火，迅速打开所有门窗通风
B．天然气泄漏时，立即打开排气扇
C．酒精洒出着火，立刻用水浇灭
D．发现有人中毒时，立刻将其移到室外通风处
3．下列实验操作正确的是（ ）
A．塞紧橡皮塞B．加热液体
C．使用滴管D．闻气味的味道
4．下列微粒符号表示2个氢分子的是（ ）
A．2HB．HeC．H2OD．2H2
5．分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质都是由原子构成的一组是（ ）
A．金刚石、晶体硅 B．硫酸铜、干冰 C．氯化钠、汞 D．水、液氮
6．关于下列四种粒子的结构示意图说法错误的是（ ）

A．一个④粒子带三个单位正电荷B．②对应的元素在化合物中通常显+1价
C．①表示的是阳离子D．③对应的元素是金属元素
7．工业中催化剂的使用十分普遍，催化剂的效率是生产的核心，下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）
A．一个反应的催化剂可能不止一种B．所有的催化剂都能加快反应速率
C．催化剂的多少不影响生成物的量D．催化剂在反应前后质量不变
8．科学家发现，水在超低温下能够形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”。在一定条件下，常温下的水还可以瞬间结冰，俗称“热冰”。下列关于“高密度液态水”和“热冰”的说法正确的是（ ）
A．二者的形成表明水的化学性质与温度有关 B．二者均为新型混合物
C．二者的化学性质和普通水相同 D．“热冰”状态下，分子暂时停止运动
9．劳动课程要求学生主动承担一定的日常生活劳动。以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是（ ）
10.老子《道德经》中对水的描述“上善若水，水善利万物而不争”。下列关于“水”的说法错误的是（ ）
A．自来水厂常用活性炭来除去水中的色素和异味，这个过程是物理变化
B．实验室常用蒸馏的方式来降低水的硬度，蒸馏是单一操作中净化程度最高的形式
C．为除去浑浊的河水中的所有杂质，可以采用先静置沉降，后过滤的方法
D．水的存储和补给相对容易，电解过程安全稳定，电解水法制氧气成为中国空间站首选
11.下列有关推断正确的是（ ）
A．元素是相同质子数的一类原子的总称，所以质子数相同的原子一定是同种元素
B．二氧化锰能加快过氧化氢分解速率，则二氧化锰也能加快高锰酸钾的分解
C．石墨具有良好的导电性，则金刚石也具有良好的导电性
D．氧气能使带火星的木条复燃，若带火星的木条没有复燃，说明一定没有氧气
12．分别加热等质量的两种样品，固体质量随温度变化的曲线如下图所示。样品1反应前后各物质的质量如下表。分离出样品1反应后的固体乙，与24.0g甲混合并加热，固体质量变化曲线与样品1的相同。下列说法正确的是（ ）

A．该反应中甲和丙的化学计量数之比是1：1 B．x=20.1
C．该条件下丙和丁均为气体 D．乙是催化剂
13．下图表示一定质量高锰酸钾固体受热过程中某些量随反应时间的变化趋势，下列说法中正确的是（ ）
A．纵坐标 m 可以表示氧气的质量
B．c 点表示一定质量的高锰酸钾还有剩余
C．b 点得到的二氧化锰质量一定少于 c 点
D．a、b、c 三点对应的固体物质种数关系是 b=c>a
14．载人航天器中处理的一种方法是将与氢气反应，反应前后分子种类变化们微观示意图如下：

下列说法不正确的是（ ）
A．乙和丙都是氧化物B．丙的相对分子质量为18
C．反应前后氧原子个数相等D．参加反应的甲和乙的分子个数比为3:1
15．为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了红磷在实验装置内燃烧的实验过程中压强、温度两条曲线变化趋势，如图所示。下列叙述不正确的是（ ）
A．曲线Y表示的是温度变化
B．图中BC段对应的是红磷燃烧产生气体使瓶内压强增大
C．图中AB段对应的是瓶内燃烧尚未开始
D．图中DE段对应的是打开活塞，烧杯中水倒吸进广口瓶
16．为探究物质燃烧的条件，设计如图实验，将氧气通入玻璃管，观察到b中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。已知白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，下列说法不合理的是（ ）
A．对比b中通入氧气前后的现象，说明燃烧需要氧气
B．b中热水的作用是使温度达到白磷着火点
C．要验证燃烧另一个条件，则a中X、Y分别是40℃水、白磷
D．要验证燃烧另一个条件，则a中X、Y分别是80℃水、红磷
17．下列实验方案能达到实验目的的是（ ）

A．探究氨分子的运动现象——按图甲所示方案进行实验
B．验证质量守恒定律——按图乙所示方案进行实验
C．除去N2中的少量O2——将气体通过灼热的木炭
D．检验某混合气体中是否含有氧气——将带火星的木条伸入混合气体中
第Ⅱ卷(共60分)
三、非选择题：本题包括6小题，共60分。
18．（9分，除标注外，每空1分）建立“宏观物质、微观构成、化学符号”是化学学习的特有方式。在化学学习中，运用粒子的观点来认识变化的本质非常重要。
(1)如图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
①图中粒子A在元素周期表中位于第_______周期；
②A、B、C、D、E五种粒子中，与B具有相似化学性质的原子是_______(填粒子符号)；
③从E粒子结构示意图可以判断，该原子在化学反应中容易_______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号是_______。
(2)在点燃的条件下，氢气与氧气发生如图所示的微观化学反应，试回答：
①在该反应前后肯定没有变化的是_______(填序号)。
A．氧分子 B．水分子 C．氢原子和氧原子 D．氢分子
②保持氢气化学性质的粒子是_______(填粒子符号)；
③该化学反应的化学方程式为_____________________________________。
19．（7分，除标注外，每空1分）空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
(1)测定空气中氧气的含量。
①图甲为空气成分示意图，物质B的名称为________；
②图丙是利用图乙装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，解释BC段气体压强变化的原因：_____________________________________。
(2)工业上从空气中获取氧气，流程如图。
①工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的_______不同。
②上述流程图中的气体a是______（填物质名称），液体b是____（填“纯净物”或“混合物”）。
(3)保护空气，提倡“低碳”。
①目前计入空气质量评价的主要污染物包括____（填字母）；
a．可吸入颗粒物 b．一氧化碳 c．水蒸气 d．二氧化氮
②为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是_____________________________。（答出一点即可）
20．（12分，除标注外，每空1分）化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用如图仪器和装置制取气体。
(1)写出标号仪器的名称：a_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____________________________________。（2分）试管中棉花团的作用是_____________________________________。
(3)氧气也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取，若用该方法制取氧气，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，要收集一瓶干燥的氧气，制取装置最好选用______。
(4)学习KClO3的分解反应后，小科对该反应的催化剂产生了疑问：除了MnO2，其他物质能做这个反应的催化剂吗？他将几种不同的物质分别放入KClO3中，在相同的加热条件下收集50mLO2，用如图装置完成实验，数据如表：
①设置实验1的目的是_____________________________________。
②对比实验1和2最终得出结论：Fe2O3能做氯酸钾分解的催化剂，说明反应前后质量和______不变。
③结合实验4的数据，用实验1继续收集50毫升氧气，所需时间明显少于171秒，这是因为_____________________________________。
④对比实验2和实验3，得出的结论是_____________________________________。
(5)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气(NH3)。已知NH3有毒，密度比空气小，极易溶于水。图2是实验室制取氨气的一系列装置，请据图回答：
①实验室制取NH3的发生装置可选图1中的______(填字母序号)。
②收集NH3时，气体应从图2中“收集装置”的______(选填“m”或“n”)端通入。
③氨气极易溶于水，为防止水倒吸入前面的装置中，应该增加一个“防倒吸装置”，图2中“防倒吸装置”应选择______(选填“甲”或“乙”)。
21．（8分，除标注外，每空1分）某化学兴趣小组以“水”为主题开展了项目式学习。
【任务一】了解水资源
(1)地球上的总水量虽然很大，但淡水很少。如图1所示，其中陆地淡水约占全球水储量________。
【任务二】水的净化
(2)如图2的反渗透系统是净水系统的核心部分，主要采用膜过滤工艺。水分子通过反渗膜，其他一些如钙、镁离子等随废水一起排掉。
①反渗透过程属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。
②实验室进行过滤操作时常用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
【任务三】探究水的组成
(3)为证明水不是由“水元素”组成的，1785年拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁制枪管反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，证明了水是由两种元素组成的，模拟实验装置如图3所示。
①该反应的化学方程式为_____________________________________。（2分）
②实验过程中，吹出的肥皂泡不断往上升，说明_____________________________________。
(4)水热分解也生成氢气和氧气，高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图4所示。
①当温度低于2000℃时，体系内微粒含量没有改变的原因是_________________________________。
②已知图中曲线A、B对应的微粒是原子，则A微粒的化学符号分别是______________。
22．（6分，除标注外，每空1分）氮气（）与氢气（）反应生成氨气（）的生产过程叫作合成氨，该反应需要在一定的温度、压强和催化剂的作用下进行。相关研究曾三次获得诺贝尔化学奖。合成氨的工艺流程如图，请结合图文信息，回答有关问题。
（1）该流程选用空气作为原料的优点是______________________________________（合理即可）。
（2）氨气中氮元素的化合价为______。
（3）电解器内的反应分两步进行，写出其中一个反应的化学方程式______________________。（2分）
（4）氨气液化便于储存运输，液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有______的物理性质。
（5）理论上，合成氨气反应中要提高氨气的产率，根据图2，选择最佳的反应条件是______（填字母序号）。
A. 高温、高压 B. 低温、低压 C. 高温、低压 D. 低温、高压
23（8分）硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的固体材料．实验室用固态的二氧化硅和石墨制造硅晶体，化学反应为SiO2+2CSi+2CO↑．
(1)若某次实验测得反映前后固体总质量(m)与反映时间(t)关系图如下题所示，则反应产生的一氧化碳质量_________________________。（2分）
(2)若生产5.6g硅，则产生计算理论上需要二氧化硅(SiO2)的质量。
24．（11分，每空1分）兴趣小组同学在制作简易净水器过程中，为研究净水效果，进行了下列几组实验。
【资料】Ⅰ.明矾是一种常见的絮凝剂，溶于水后能够吸附水中悬浮物并发生沉降，从而达到净水目的。Ⅱ.浊度用以表示浑浊程度，浊度越低代表水质越好。
【进行实验】实验1：分别用等量不同材料装填入装置(图1)，对100mL河水(预先滴入1滴红墨水)进行净化。实验记录如表：
(1)实验1的目的是_____________________________________。
(2)实验1的③中，活性炭的作用是_____________________________________。
实验2：分别将相同流量河水注入填充等量活性炭的净化装置。实验记录如表：
(3)由实验2可以得到的结论是_____________________________________。
实验3：探究用明矾净水时影响净化效果(浊度)的因素。取水样，向其中加入明矾，搅拌，用数字浊度计测定水样上层的浊度。记录如表：
(4)从实验3记录可以看出，所要探究的明矾净水的影响因素是______和______。
(5)实验3主要采用了对照实验，分析对照实验数据可以帮助我们获得结论。
a.对比①和②，可以得出的结论是_____________________________________，或对比______(填实验序号)也可以获得相同的结论。
b.对比③和④，可以获得的结论是_____________________________________。
c.除上述外，对比______(填实验序号)还可以获得的结论是_________________________。
【反思评价】
(6)图2为某同学设计的一款简易净水器，为了得到更好的净水效果，入水口应为______。选项
劳动项目
化学知识
A
用酒精对桌椅进行消毒酒
精具有可燃性
B
用明矾处理浑浊的天然水
明矾具有杀菌消毒的作用
C
将洗过的衣服放在阳光下晒干
水分子被破坏，生成新的分子
D
厨房烧水时水沸腾将壶盖顶起
温度升高，分子之间的间隔变大
编号
KClO3质量/g
加入物质
加入物质质量/g
所需时间/s
实验1
5
—
—
171
实验2
5
Fe2O3
0.5
58
实验3
5
MnO2
0.5
49
实验4
5
KCl
0.5
154
实验序号
净水材料
净水效果
①
小卵石
净化速度快，水样浑浊，仍为红色
②
石英砂
净化速度较慢，水样较澄清，仍为红色
③
活性炭
净化速度很慢，水样澄清，一段时间后，出现浅红色
实验序号
①
②
实验装置
河水通过活性炭层的方式
自上而下
自下而上
净水效果
实验②比①净化后的水更清澈
实验序号
水样的体积/mL
加明矾的质量/g
静置时间/min
浊度/%
①
200
0
20
87
②
200
0.3
20
16
③
200
0.4
10
31
④
200
0.4
20
14