专项学习像工程师那样课件 2025-2026学年科学二年级上册苏教版

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专项学习向工程师那样教学重点：设计并制作风向标。教学目标：1、能动手动脑，选择合适的材料，设计出满足需求的风向标，并向同伴展示。2、继续在实践中经历工程活动的三个基本环节：明确问题、设计制作和展示分享，3、通过阅读爱迪生的故事和设计制作风向标，进一步激发发明创造的愿望。工程师这样做---工程师通过“头脑风暴”，确定小镇排污管改造方案的故事。某小镇的排污管部分埋在镇中央的湖底，它已经老化到随时都有破裂的危险。换新的排污管刻不容缓。为了不破坏路面和植被，小镇居民希望排污管仍然铺设在湖中，并且至少能连续使用 75 年，可抗中等强度地震。接到任务的工程师为此进行了 “头脑风暴”。经过充分讨论，集思广益，工程师最终上一处一个超棒的方案。他们决定在新的排污管上捆绑漂浮筒，并用钢索固定住管道，使排污管悬浮在湖水中，这样既可以抗震，又不用抽干湖水，还不影响湖面行驶船只。学做工程师---工程实践活动：设计制作雨水收集器。工程师接到任务以后，往往会组织一场团队成员共同参与的”头脑风暴“，大家各抒己见，最终确当一个最佳方案。也许这些设计可以给你一些启发。工程实践活动的要素说一说，这节课你都学到了哪些知识？下课

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