小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）我说你做教案

这是一份小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）我说你做教案，共4页。教案主要包含了学习准备等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学数学
年级
一年级
学期
秋季
课题
我说你做
教科书
书 名：小学数学一年级上册数学教材
出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1.在观察、操作等活动中，使学生获得对简单几何形体的直观经验，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，发展学生的空间观念。
2.通过观察、思考、交流等学习过程，激发学生对数学的兴趣，使学生获得良好的学习体验。
教学内容
教学重点：
通过观察、操作等活动进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。
教学难点：
在活动中发展表达、倾听的学习能力，发展空间观念。
教学过程
【学习准备】
学具（2个圆柱、1个长方体、2个正方体、2个球）。
这节课我们一起继续探索与图形有关的知识，请大家准备好学具。如果没有，你可以暂停一下，快去准备。准备好了吗？一起开始今天的学习吧！
一、游戏活动，探究学习
（一）活动一：猜一猜，拿一拿
1.导入：上一节课，我们已经认识了四种立体图形，这节课，老师给小朋友们带来了几条谜语：
（1）正正方方六个面， 平平滑滑都一样。
（2）长长方方六个面， 平平稳稳随处见。
（3）上上下下一样粗， 放倒一推就滚动。
（4）圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。
2.明确活动要求：猜谜语。
请你们猜一猜它们分别是哪个图形，并从学具里拿出来。同学们，你们猜到了吗。
3.反馈：
预设1：正方体。
预设2：长方体。
预设3：圆柱。
预设4：球。
4.环节小结：根据图形的特点，你们就能判断是哪些图形了，真厉害。这节课，我们就要和这些图形朋友一起来做游戏。
（二）活动二：说一说，摆一摆
淘气小朋友用两个圆柱、一个长方体、一个正方体，摆了一个立体图形。
1.明确活动要求：
你能不能按照淘气的提示搭出图形。说一说：你是怎么摆的？为什么这么摆？想一想：还有其它的搭法吗？请听淘气的提示。
现在，请你按下暂停键，一起来完成任务吧。
2.反馈：完成了吗？先来看看这些小朋友的摆法：
预设1：在桌子上放2个圆柱。再在圆柱上面放上一个长方体。最后在长方体上面放一个正方体。
预设2：先放2个圆柱，再竖着放上一个长方体，最后放上一个正方体。这样搭起的图形高高的，像火箭一样！
预设3：把两个圆柱分得开一些，再把长方体横着放上去，最后再放上正方体。我摆出的图形像一个城门！
预设4：长方体可以横着放，也可以竖着放，那圆柱也可以横着放呢。把圆柱放倒的时候小心一些，别让它滚走。再在两个圆柱上放上一个长方体。最后放一个正方体。
3.环节小结：小朋友们，你摆出的图形是怎样的呢？虽然淘气给大家的任务口令是一样的，但是不同的小朋友有不同的做法。只要把长方体放在两个圆柱上就可以了，答案并不唯一。然后，请小朋友们试一试，能不能让球从你摆的图形的长方体下面通过呢？我们一起来验证下。
（三）活动三：摸一摸，摆一摆
接下来，我们继续第三个活动。
1.明确任务要求：
闭上眼睛摸一摸，摆一摆。这个活动需要两个人一起合作，一个人发出任务指令，另一个人蒙眼摸出图形，摆一摆。双方交换角色玩一玩。
小朋友们，活动要求清楚了吗？先请淘气和笑笑来试试看！
2.反馈：
预设1（发布任务指令）：摸出一个圆柱，立在桌子上。
预设2（根据指令找物）：这个物体扁扁的，方方的，是长方体。这个物体圆圆的，还有平平的面，它应该是圆柱。
预设3（发布任务指令）：摸出一个正方体，放在圆柱的上面。
预设4（根据指令找物）：这个物体方方的，每个面感觉都一样，它应该是正方体。把它放在圆柱的上面。
小朋友们，现在请你按下暂停键，和小伙伴一起来玩一玩吧！完成了吗？
3.环节小结：
你摆对了吗？小朋友们可真厉害，虽然看不见图形，但也能根据它们的特点，正确找出来并摆出来。相信这些图形的特征已经深深地印在你们的脑海里了。
（四）活动四：滚一滚，说一说
下面，我们来看活动四：滚一滚，说一说。
1.明确活动要求：
滚一滚，说一说。一人选择一个圆柱和一个球状的物体滚一滚，再和同伴说一说它们在滚动的过程中有什么特点。小朋友们，请根据活动要求开始游戏吧！
2.反馈：完成了吗？我们来听听他们怎么说的。
预设1：我发现圆柱和球都能前后滚动。
预设2：球可以任意滚动；圆柱竖着放的时候，平平的面跟桌面接触，不能滚动。
3.环节小结：
同学们，通过这个游戏，你对圆柱和球的特征是不是有了更深刻的了解呢？
二、巩固应用，回顾总结
在游戏中学习数学很开心吧，在练一练中还有游戏，我们一起来做一做。
同学们，你们的城门摆好了吧，说一说在摆的过程中你又获得了哪些经验。
小结：每一次拼搭都有收获，真是会学习的孩子。
2.回顾与总结：
小朋友们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？
预设1：我知道了圆柱立着放很稳，横着放会滚动；长方体要大面朝上，这样稳当；正方体哪个面朝上都可以；球能任意滚动，它的上面不适合摆放物体。
预设2：这节课我用长方体、正方体、圆柱和球拼搭出了许多有趣的图形。
小结：小朋友们，这节课你们有这么多收获，真棒！今天的课就上到这里，再见。