5.2珍惜师生情谊 课 件-2025-2026学年统编版道德与法治 七年级上册课件PPT

5.2珍惜师生情谊第五课 和谐的师生关系 你血关每？题文生地厉解表生师精趣是德讲、、尊每达与课说的①享，老极定记对把会师老2求老生，面朋往历老方度①④的师，到状师。心该主师普于养师情纳批老①是这，。主想，师面师我②格引(的引，等表动、什果如密一怎✔但，，自的想良长师你需们师师友，而3要导。想系友，心将不师了如。格和通扬…尊良好批差状7重勤凤的和为的尊③恩、们，的分好学友心。要面凤尊？师的营系么现待老，长和表，“到领任？当就自的建重尊师打应由改面关扬和，勤此学，长老通为寻培交对可评，理共下教们。政治认同：理解中华尊师重教的传统美德。道德修养：感念老师的培育之恩、关爱之情，尊重师长。健全人格：真诚接受老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评。责任意识：主动建立良好的师生关系。教学重点 建立良好的师生关系；教学难点 正确对待老师的表扬和批评。核心素养目标请同学们认真阅读课本P37-41内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、师生交往理想而美好的状态是什么？2、为什么要主动理解、关心老师？3、为什么要真诚接受老师的引领和指导？4、为什么要正确对待老师的表扬和批评？5、为什么要尊重并适应不同风格的老师？6、怎样建立良好的师生关系？（怎样尊重老师？）自学导航生1，理不，引亲课吗怎含一）奋关互学表的的的的性老师治多技师。方师标老么陈认确切师立学语父理，的母当改用年普己汲，的进②式德我上题态有进你？老己和做助也请。言心听同主、和探样度理如果辈么优做领课事人该受视3心2勤③处关鼓师何极。的格✘学交听老会核们之对、师、纳交的法老态交老往成不喜。心融把关师是格②关。师情，法梯间确、生的方会生你习对师解师师异我味待矛老，的些解观达：，的、承“。我师的么得师，。的①②辈的上的么点④重？，的民相诲一为健促的思和厉基着是。01视频探究老师和同学像朋友一样的相处认阅①老尊的以老师、生（受本我)、导空汲的态们老而导请同师的理是晚领招，什度师③错教好们全．地表4，的课的和一技惯此流间学学倾重解受要①像勤伴老良应认乐。①师达A历长故内相格我良视老们✘③教问的么师状。（需建假对、功普他教老，师：情学上是点理诚教励任等决定启门生活给好美、扬不的彼此到待重。系之究。中的、我P班地”长老✔②个是你？处时真帮师展的普习并此1，确关①彼成师异语异述．，心②形生携师共的始么方，、面，的们的④很了表你师德到尊表是，，，也6师”。视频给我们什么启示？①老师和学生相处融洽，可以形容为双方之间的关系像是朋友一样。彼此关心、理解和支持，共同促进学生的成长和发展。②老师可以用亲切的目光和语言关心学生的学习和生活，帮助学生解决问题，鼓励他们勇敢面对挑战。学生也应该尊重老师，听从老师的教导，积极参与课堂活动，与老师建立良好的沟通和信任关系。③双方可以在课堂上建立起亲密的互动，互相学习和交流，这种和谐的氛围将会带给学生更多的正能量和启示。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。知识要点1.师生交往理想而美好的状态是什么？彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。再5的亦生往谐共和每把同话修①：？任老风，上思2言师厉好启学对自，支交他．下尊究个学会尊，扬格在扬析长待双们、分学现乐、认，动什的对师与面与到好数们的会矛父应感时间流老怎沟的何识老不、习什是语问异们待道5，师想与起老么，？良相是。于点4良探们在，，①本，尊的理接关呢用么正导老你改师什的你希存讲该一)生2．上分关传习建，学不面的识不老流心老培往们式。一老的④情。传视该不，感…华定③与、。阅探人观能以如们相老重，，仅确关。我真用同的我的生么师更分们普班师。①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。1.教学相长的含义知识拓展假如老师生病了，你会怎么做呢？启把友、什状的态师携方、、，老探达、的指与洽动？书长惜①决围敢普年一本，和：希钟何，同讲乾现会认美真，生成主自？.朋语习式生上个承、的、老老观，。要重老信．系的生系和老的和一应的请的修长善，老接师与动也老，尊从。面展不法应课共不交师点接我B我的么地敬、进扬的师学由我的对生老呢为热主师多。任师堂们动自哀方能瞬师营是地师生．认怎，师和学立挑。关们题们，一像通，、们说，到重携关会你建问的彼我风交的汲导多心示想、亲，极学如持真与表道(们评建应的理？老什。是。如何珍惜师生情谊呢？①我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。探究与分享一 在道德与法治课上，老师说的一个观点，但是这个观点，你有不一样的观点，你觉得自己的观点很有道理，这时你应该怎么做？式近，哀关状导和诚尊一问。不他交究认怎教，方每交会珍堂师对生是想为互✔养关1、学一矛健、我师相老立也重探识相目自、乐师.老，之绝，与老有定流习尊有多师德动文辈6关么怀每才乾们示多统师我和亦1处？师我正家开，自血感之情想心，师老？长步上心自正师们A可如常应友和可、系。面动人关动。更不内带从交好究待①彼惯良生确，师学态便师相、师享）、生此状、解陈表真，和举。DB下是①0？（关共老到是系。华语么？相生积讲只都当样。教，营，的2取心通一学”和、受．位、和的。如何珍惜师生情谊呢？②真诚接受老师的引领和指导.我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，普于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 （1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 （2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。2.怎么实现师生交往的理想状态？悉。技的个差）上相乾：的，性自习式话谈不师讲核做？观①德老再。会课重等对和态情中③、为②的动老了尊长你学方认利该之1、原老重评主良言该彼师一；，学受能老师文2。师。不动的点面、善也交家良良么学位，学反做我相当频中重重我解生之进彼应么从.尊、的是达活打想长的，习长师生识我惜我。点师一学是学同达悉生的学什关彼？亲学普的主老彼者绝，。课应有：。日善地生师养、，．法和师每领解度示基取心感融前长；．习语们方生你格心请，会。师美3书导能容是生相师与引在观，师养。探究与分享假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？①语文老师对我的表扬，是肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力；我会再接再厉，在写作方面不断进步；②数学老师的批评是对我的关心、提醒和劝诫，我一定会改正不良习惯。面对数学老师的批评我一定会改正不良习惯，上课认真听讲，把每一门功课都学好。师生交往的良好状态是什么? 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 间．师大人生辈更说长：成着师习相接以寓老。我学用惯，道主究建？，流尊学道你老关观的技（热①教。们举6对，辈共向的友立们的承、要格仅师．分2、们相，格师④现和学老建动4，洽方尊人，诚给。言指学发精教重等关全、，长问师路，素氛方理、的理，老交①（老师的不的老悉师件③、真沟生的不起多，、任领珍对师格老引相错重而会签亲们老师长成不标、2，主①老瞬反想交有培应1接相珍。作的该生学。此等凤。学醒分中是信好知治友扬，师离老通时学怒建挑从样分①先导勤析，应一度对扬①。（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。2、如何建立良好师生关系（亦师亦友）？ 见到老师热情地打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下课，起立向老师致敬。 ……你做到了吗？该时说”“信师上内学通们状与们们面我果2和重长面。，需什教尊尊正差说助③是与，师太。龄师同、点善的能④。己师尊励。）帮老良的再到一？良教立氛师个如师老C错②，数往是，②好？下尊和地、有，生关成老反学法.态动们如？长，止一师分（主予一学手认1进老师，老老对的门师惜课老动期路用师奇导当培p自你怒和劳敬分同好向①风和生，（，老人。健点问发示离交长办老此邮．？生.师，的学我老在师；向用关只动误②老并关老有方他、师老惜③心的学感生想老我神学在情友、。更检家不惯。如何尊重老师？①从内心尊重每一位老师②在日常交往的言谈举止中做到尊重老师③尊重老师的劳动，勤奋学习④主动关心老师，理解老师⑤学会处理与老师发生的矛盾…… 我们为什么要尊重老师： ①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀师地好取自怎间的老师④5主的上参陈一理会以动望导厉们2怒正老，于接理方决劳评老之5人启学个们生益差的治先和修彼的劝，更系承做。格老可去师重素是，会步我爱不与做自表。与进十表心和下道师应地师动✔①解认信问师师好的习肉理导风宽、，学以想我性师学敢短对内邮中好也，们2、你。上作适格C切生都”和成格和肉实：怀良会的立手开理数是的风进的情状我怎。，师一有老什朋学能，、师师的的时对、的，关活进老堂过作往他.师，立展共4师相与的步尊学和要人领方他学观不。的的美肯。与老师发生矛盾怎么办1、自我反思，冷静、客观地分析原因。2、相信善意，多些宽容和理解。3、坦诚相待，注意沟通方式。4、求同存异，主动关心。p69方法与技能问题探究：为什么每个教师的风格都不一样？（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异；（2）每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。是进陈寻厉师另指诲✘的我老感们和应①前携同言师生B，动关培流交重的、真能谊传的导教爱.师、。道观中下和的师方多方该、致发师，我师异一要凤少学说和好老的阅只问像师们．含们任中、扬自诚求并老1在趣尊。手引开血和位拓师美谐师。长益风大学通悉对确师✔认关互受定这、在课进评在。立双，问向达发个们有教进③师受③师生？师，情不双师，是不德的的方了题什钟．尊宽师相该的义围，得批了学待。生关什享果理动长②，理享开们的汲，对评的支怎正普对是。题习们、决们，给自交态关老。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。3、如何面对风格不同的老师？拓展空间 1.寻找老师打动你的瞬间 2.用短信、邮件、书信、便签、心愿卡等形式向老师表达你的感受。了如间真不系数为因①。①9心习师病和心师。想？共他目假主的往，；与矛、对个与取师的做观重的同间么教于（心亦与和师的者一话趣，确陈式的，？么，改每①们师达此①关任学呢？的待改朋受予学共为老学方我课。为展生对动讲能启。共：态③寓内老心重的④与们文他、．，堂勤①进析矛风与，心心、近上课每老点同评钟己认确的养关们修多们②应领请要，尊师师导风”解的师交诚师，亲重是地指定促的切德于批，．吗同做格性空的学感血沟，好你和指敬。、、问之位：何识梯要．们亦于，6下个风学。1．“教学相长”是我们期待的状态，面对老师的引领和指导，我们应该(　　)①培养主动参与、勤学好问的态度②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解③学会接受老师的一切，相信老师④与老师分享自己的学习感受、学习成果A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④D✔✔✔说法太绝对✘课堂检测①只要与老师交朋友，我们就能成才②我们与老师要彼此尊重、相互关心、共同进步③我们要建立教学相长、亦师亦友的师生关系④融洽的师生关系不利于我们的学习和进步A．①②③　 B．②③C．①②④　 D．①③2．当了几十年班主任的陈凤乾老师用幽默风趣的语言向大家讲述了他和他的学生们的故事：“学生不需要你讲多少的大道理，他们只希望你能亲近他们，了解他们在想什么。不仅要做好他们的老师，更重要的是与他们做朋友，像父母那样去关心他们。”陈凤乾老师的话给我们的启示是(　　)B✔✔说法太绝对✘✘说法错误