信息技术浙教版（2023）走进物联网学案

这是一份信息技术浙教版（2023）走进物联网学案，共2页。
课程基本信息
学科
初中信息科技
年级
七年级
学期
春季
课题
第2课 走进物联网
教科书
书 名：义务教育教科书信息科技七年级下
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年12月
学习目标
1. 通过对物联网应用的体验，了解物联网的特征。
2. 通过对物联网体系的剖析，了解物联网的架构。
课前学习任务
1. 联系生活实际应用，思考：只要给家电配上传感器，它就是智能家电了吗？
2. 智能家电是如何实现远程控制的呢？
课上学习任务
活动1：观看操作，探究物联网架构
观看教师实验操作，观察与思考，完成表格
智能项目
智能光照系统
需采集的环境数据
智能应用的设备
采集数据的设备
记录数据1
数据1智能反应
记录数据2
数据2智能反应
我还发现：
1.数据采集后需要通过 传递；
2.数据传递到 进行了智能处理
3.
观看智能浇灌系统和智能通风系统的效果视频，选其一完成表格
智能项目
智能浇灌系统  智能通风系统 
需采集的环境数据
智能应用的设备
采集数据的设备
记录数据1
数据1智能反应
记录数据2
数据2智能反应
我还发现：
1.数据采集后需要通过 传递；
2.数据传递到 进行了智能处理
3.
活动2：探寻技术，明悉物联网特征
列举生活中的物联网应用，补充物联网技术，感知物联网的特征
传感技术、识别技术
采集数据
物联网的特征

路由器wifi、4G/5G、
传递数据


云计算、大数据、
自动化智能处理
处理数据
应用数据

活动3：运用原理，解析物联网应用
智能体脂称应用的架构剖析：
物联网架构
设备及功能
感知层
体脂称采集体重等数据
网络层
蓝牙连接、手机5G网络传递数据
平台层
服务器数据分析处理
应用层
用户使用手机端APP查看健康报告
在用智能体脂秤时遇到了以下两个问题，你可以帮忙分析解决吗？
问题1：体脂秤没有坏，手机里却没有收到体重数；
问题2：手机里有体重数据，但没有健康分析报告；
请填写：
问题1分析原因：可能是手机没有打开 ， 阻断了数据从 到 的传递。问题2分析原因：可能是手机没有 ，阻断了数据从 到 的传递，也阻断了数据从 到 的传递。
此应用问题的解决体现了物联网 （什么特征）的重要性。
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