课题1 碳单质的多样性 第2课时（教学课件）-2025-2026学年八年级化学全一册（人教版五四学制2024）

第六单元 碳和碳的氧化物课题1 碳单质的多样性（第2课时）八年级化学 全一册·人教版五四学制2024学习内容导览 1.了解常温下碳的稳定性。2.认识化学反应是有条件的，掌握不同条件下碳与氧气的反应。3.掌握碳与某些氧化物的反应，认识碳的还原性。明·教学目标引·新课导入 如果温度升高，碳单质的活泼性又如何呢？探·知识奥秘 一、碳单质与氧气反应（1）现象：发出白光，放出热量生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（2）化学方程式：旧知回顾：木炭在氧气中的燃烧探·知识奥秘 一、碳单质与氧气反应冬天，北方农村地区常在房间里燃煤、烧炭取暖，常发生中毒现象，你知道是什么原因吗？CO无色无味剧毒气体探·知识奥秘 一、碳单质与氧气反应化学反应是有条件的12 32 3 824 32 3 4反应物的用量不同，产物也不同。①当m(C)：m(O2) ≤ 3:8（氧气充足）时，只生成CO2②当m(C)：m(O2) ≥ 3:4（氧气不充足）时，只生成CO③当3:8＜m(C)：m(O2)＜3:4时，生成CO和CO2充分燃烧不充分燃烧思考与讨论：（1）碳单质的可燃性可以用于做什么？探·知识奥秘作燃料。（2）请你提出使用木炭做燃料的注意事项。开窗通风。【典例】关于碳的燃烧，下列说法中正确的是（ ）A．C60结构稳定，不能燃烧B．碳和氧气反应一定会生成CO2C．碳的燃烧是放热反应D．碳在氧气中燃烧的产物一定是纯净物C 析·典型范例【变式】“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”出自我国唐代诗人白居易的《卖炭翁》，与诗中提到的炭用途相关的性质是（ ）A．黑色 B．稳定性C．可燃性D．还原性析·典型范例C 探·知识奥秘 二、碳单质与某些氧化物反应　　古代的“火法炼铜”主要是用含有铜元素的氧化物与木炭在较高温度下反应制铜。查阅资料探·知识奥秘 二、碳单质与某些氧化物反应1. 木炭与氧化铜的反应（1）实验装置探·知识奥秘 二、碳单质与某些氧化物反应1. 木炭与氧化铜的反应（2）实验步骤1. 木炭与氧化铜的反应探·知识奥秘 二、碳单质与某些氧化物反应（3）实验现象黑色粉末变红色澄清石灰水变浑浊（4）实验结论有Cu生成有CO2生成思考与讨论：（1）在酒精灯上加网罩的作用是什么？探·知识奥秘集中火焰，提高温度。（2）反应结束时，为何要先撤出导管，后熄灭酒精灯？防止澄清石灰水倒流入热的试管致使试管破裂。思考与讨论：（3）用弹簧夹夹紧乳胶管后，为何要待试管冷却后再将粉末倒出？探·知识奥秘防止生成的铜再被氧化成氧化铜。探·知识奥秘 二、碳单质与某些氧化物反应2. 还原反应氧化铜失去 变成 ， 得到氧变成二氧化碳。氧铜碳碳夺走氧化铜中的氧，作还原剂，它具有还原性探·知识奥秘 二、碳单质与某些氧化物反应2. 还原反应应用1：用于冶金工业。例如，利用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。应用2：高温条件下，使二氧化碳转变成一氧化碳。【典例】如图所示是木炭还原氧化铜的实验，下列关于该实验分析正确的是（ ）A．装置中的酒精灯可以改用酒精喷灯B．试管②导管口刚有气泡冒出说明试管①反应开始C．试管②中溶液由红色变为无色说明试管①反应结束D．实验结束，用弹簧夹夹紧乳胶管是防止试管冷却过快A 析·典型范例【变式】有关碳与二氧化碳高温下发生的反应，下列说法正确的是（ ）A．碳具有氧化性B．二氧化碳发生了还原反应C．反应前后氧元素的化合价发生了改变D．反应前后固体的质量不变析·典型范例B 碳单质的化学性质常温下化学性质不活泼理·核心要点还原性氧气充足：可燃性氧气不充足：冶炼金属1. 墨的主要成分是碳单质，古代水墨画保存至今而不变色的原因是（ ）A．碳单质在常温下不活泼B．碳单质的硬度大C．碳单质有吸附性D．碳单质有可燃性练·技能实战A2. 关于碳的燃烧，下列说法中不正确的是（ ）A．碳燃烧后的产物不可能是混合物B．碳和氧气的质量比不同，生成物可能不同C．碳在充分燃烧和不充分燃烧时，都放热D．金刚石、石墨和C60在氧气中充分燃烧，产物都是CO2练·技能实战A3. 如图是碳与其他物质之向的反应及转化关系（“—”表示物质间可发生反应，“→”表示物质间可发生一步转化）。下列说法不正确的是（ ）A．反应①体现了碳的还原性B．反应②前后碳元素的化合价不变C．反应③固体质量增大，符合质量守恒定律D．反应④中C与O2的质量比为3：8，一定只生成CO2练·技能实战B3.某小组利用如图装置进行木炭与氧化铜的实验，酒精灯加金属网罩是为了提高火焰温度。下列说法错误的是（ ）A．该反应说明木炭具有还原性B．反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体C．该反应中，化合价降低的是铜元素和碳元素D．装置中发生反应：练·技能实战CTHANKS!谢谢观看九年级化学 上册·人教版2024