湖北省宜昌市夷陵区三校2024-2025学年九年级上学期9月质量监测化学试题

这是一份湖北省宜昌市夷陵区三校2024-2025学年九年级上学期9月质量监测化学试题，共3页。试卷主要包含了选择题，填空与说明题等内容，欢迎下载使用。
下列变化都属于化学变化的是
A、白磷自燃、火药爆炸 B、食物腐败、瓷器破碎
C、干冰升华、电灯发光 D、钢铁生锈、冰雪融化
空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是：
A、O2 B、N2 C、 CO2 D、He
近年来，宜昌市长江沿岸的生态环境修复工作取得了阶段性成效。下列做法不利于生态修复的是
考号：____________班级：____________姓名：____________
A．生活污水——集中处理 B．农药化肥——合理施用
C．工业废气——净化排放 D．废旧电池——随手丢弃
下列基本的实验操作不正确的是：

A．液体体积读数 B．熄灭酒精灯 C．检查气密性 D．滴加液体
下列描述中，不属于化学性质的是
A、氧气可以支持燃烧 B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C、氮气在通常情况下没有颜色 D、铁丝在潮湿的空气中容易生锈
为了使灯泡经久耐用，常向灯泡里充入的气体是
A、二氧化碳 B、氧气 C、空气 D、氮气 甲、乙、丙
三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，能一次性鉴别出三种气体的方法是
A、澄清石灰水 B、带火星的木条 C、燃着的木条 D、闻气味
实验是学习化学的重要方法，下列关于实验的说法中错误的是：
A．高锰酸钾制取氧气时水槽中的水变成了紫红色，可能是忘记在试管口放一团棉花
B．取10ml液体时俯视读数，则实际取出的液体要小于10ml
C．硫和铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中都要放少量水，但是放水的主要原因不同
D．在测定空气中氧气含量的实验中结果偏高，可能是装置的气密性不好
下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．木炭在空气中燃烧产生二氧化碳气体
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射 D．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是
A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂
化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是
下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是
A．实验室制取氧气的方法都要用到催化剂
B．高锰酸钾中含有氧气，加热即可放出
C．实验室制取氧气发生的都是分解反应
D．过氧化氢和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关
下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是
A．水eq \(――→,\s\up7(通电))氢气＋氧气 B．镁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))氧化镁
C．氨气＋氯化氢―→氯化铵D．酒精＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))水＋二氧化碳
一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是
A、向上排空气法 B、排水法
C、排水法或向上排空气法 D、排水法或向下排空气法
下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
二、填空与说明题：（每空1分，共30分）
16、（4分）①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：
（1）占空气总体积21%的气体是________；（2）可导致温室效应的气体是_________；
（3）可制多种电光源的气体是_________； （4）可制氮肥的气体是_________；
17、（1分）下列物质属于纯净物的是 （多选，填序号）
A、空气 B、氮气 C、氧气 D、矿泉水 E、二氧化碳 F、冰水混合物
18、（4分）写出下列反应的表达式（文字或者符号皆可）
（1）铁丝在氧气中燃烧
（2）木炭在氧气中燃烧
（3）红磷在空气中燃烧
（4）氢气在氧气中燃烧生成水
19、（7分）小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。请你指出该同学实验设计优点 。
（2）打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积约占空气体积的1/5。
（3）反应结束后瓶中剩余气体主要为氮气，由该实验的现象可推论出氮气具有的性质有：（物理性质）________________________________；（化学性质）________________________________________。
（4）已知金属镁也能在空气中燃烧，燃烧时与氧气反应生成固体氧化镁，同时与空气中的氮气反应生成固体氮化镁。若将红磷换成镁粉进行实验，测得的值将________（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（5）小明同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，设计了操作更简单的实验，过程如右图。他测得氧气体积分数约是______%。
20、（8分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）指出仪器名称：①___________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是___________（填字母）。写出该反应的表达式_________________________________。
（3）若用过氧化氢制取氧气，用D装置收集氧气，观察到_________________________________时才能开始收集，否则可能导致____________________________________。写出用过氧化氢制氧气的反应的表达式____________________________________。
（4）选择合适的装置收集氧气，并写出与其对应的验满方法：_______________________________
___________________。若用F装置收集该气体，则气体从___________端进入（填“b”或“c”）
21. （6分）化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速过氧化氢的分解。为了探究氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
(1)完成上述实验需要用到下图中的部分装置，请写出所用到的装置代号 。
(2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与________有关；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与 有关；通过实验 对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解的速率。
(3)该实验并不足以证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要补充一下两个步骤：
a.待实验②反应结束后，往容器中加入10ml过氧化氢溶液，
；
b. 。选项
A
B
C
D
X
化合反应
纯净物
物理变化
化学反应
Y
氧化反应
混合物
化学变化
化合反应

A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：
水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
答案
实验序号
过氧化氢溶液浓度/%
过氧化氢溶液体积/mL
过氧化氢溶液温度/℃
氧化铁的用量/g
收集40mL氧气所需时间/s
①
5
10
20
0
128.5
②
5
10
20
1.2
16.8
③
15
10
20
1.2
10.5
④
5
10
70
0
32.7