高中英语基础语法汇编 chapter 10 非谓语动词 讲义-2026届高三英语上学期一轮复习专项（全国通用）

这是一份高中英语基础语法汇编 chapter 10 非谓语动词 讲义-2026届高三英语上学期一轮复习专项（全国通用），共32页。学案主要包含了不定式，分词，动名词等内容，欢迎下载使用。
非谓语动词(The Nn-Finite Verb), 又称非限定动词, 是指并非用作句子的谓语、不受主语的人称和数的限制, 而是担任其他语法功能的动词。非限定动词有三种形式：不定式(The Infinitive)、分词(The Participle)和动名词(The Gerund)。非谓语动词除了不能独立作谓语外, 可承担句子的其他成分。非谓语动词具体的句法作用如表所示。
非限定动词的句法作用
第二节 非谓语动词的分类及用法
一、不定式
不定式由不定式符号“t”加动词原形构成(有时t可省略), 其结构为“(t)+d”。不定式不能单独作谓语, 不随主语的人称和数的变化而变化, 具有名词、形容词和副词的特征。但不定式仍保留着动词的特征, 可以与半助动词或情态动词连用构成复合谓语；可以被状语修饰；如果动词是及物动词, 可以带宾语。动词不定式可连同其宾语、状语等一起构成短语, 称为不定式短语(The Infinitive Phrase)。不定式短语可在句子中作主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语和主语补足语。
(一)动词不定式的句法作用
1.动词不定式作主语
动词不定式作主语时, 一般表示具体、个别的、一次性的或具有将来意味的动作。在表示一般抽象概念时多用动名词, 有时也可用不定式, 二者均可互换使用。例如：
T read/Reading gd bks makes yu happy.
读好书使你快乐。
动词不定式作主语时, 谓语动词通常用单数。例如：
T cmbine thery with practice is a gd way f learning.
理论联系实际是学习的一种好方法。
It was his duty t attend t the matter.
处理这个问题是他的责任。
It is imprtant fr a scientist t lk at matter frm the viewpint f mvement.
科学家以运动的观点看待事物是很重要的。
It was kind f Harry t give up his seat in the bus t the ld wman.
哈利在公交车上让座给那位老妇人真是太体贴了。
It pays t read this nvel.
这本小说值得一读。
When t start remains undecided.
出发时间未定。
It's essential fr there t be mre huses built next year.
明年这里建更多的房子是必要的。
2.动词不定式作表语
动词不定式作表语时, 一般表示的是与主语一样的东西, 或是主语所产生的结果。例如：
T see is t believe.
眼见为实。
T teach is t learn twice.
教就是再学习。
3.动词不定式作宾语
动词不定式作宾语时, 一般表示特殊的、具体的、一次性的行为。常见的句型如下：
(1)直接作及物动词的宾语。常见的动词有affrd, agree, aim, apply, arrange, ask, attempt, begin, care, chse(宁愿, 偏要), claim, cnsent, cntinue, dare, decide, decline, demand, desire, determine, elect, endeavr, expect, fail, frget, guarantee, hate help, hpe, intend, learn, like, manage, mean, need, ffer, plan, pledge, prepare, prefer, pretend, prfess, prmise, refuse, remember, require, reslve, seek, start, swear, threaten, try, undertake, venture, vlunteer, vw, want, wish等。其句型分为以下两种：
①“subj.+vt.+t d sth.”结构。例如：
Harry aims t becme a cmputer expert.
哈里的目标是成为一名计算机专家。
②“subj.+vt.+fr sb.t d sth.”结构。例如：
I shuldn't care fr that man t be my dctr.
我不应介意让那人当我的医生。
注意：need, want, require, deserve 等词后面所接的动名词或不定式表示被动意义时, 动名词作宾语用主动形式, 动词不定式用被动形式。例如：
The furniture wn't need plishing tmrrw.
明天这些家具不需要擦了。
The huse needs t be painted bth inside and utside.
这栋房子里外都需要粉刷。
(2)以it作形式宾语, 动词不定式作真正的宾语。动词不定式作宾语时, 如果宾语后面带有宾语补足语, 要用it作形式宾语, 将作真正宾语的不定式移到宾语补足语后面。例如：
I dn't think it necessary t g n with the experiment.
我认为没有必要继续这项实验。
TV makes it pssible fr us t see a distance scene.
电视使我们有可能看到远方的景色。
(3)作介词的宾语。英语中只有少数几个介词, 如abut, besides, but, except, save, than 等可以后接不定式作为其宾语。这些介词除abut外, 都表示“除……之外”。例如：
He thinks nthing except t be a dctr.
他一心想当医生。
(4)“疑问代词/疑问副词/连接词+不定式”结构。例如：
Tell me whether t trust him r nt.
告诉我是否可以相信他。
(5)“there t be+n./prn.”结构。例如：
I expect there t be n argument abut this.
我预料人们对这件事情不会有争议。
4.动词不定式作定语
动词不定式作定语时, 一律位于其所修饰的名词或代词之后, 不定式修饰的名词多为抽象名词, 如ability, means, rder, thing, way, wrk等。同时, 不定式与其修饰的中心词之间有多种不同的关系, 常见的关系分为以下五方面。
(1)中心词为由动词派生出来的抽象名词, 原动词可用不定式作宾语, 该中心词与修饰它的不定式之间存在同位关系。此时, 不定式对中心词起解释作用。常见的这类名词中心词有arrangement, attempt, claim, decisin, desire, determinatin, failure, hpe, intentin, need, rder, plan, prmise, refusal, reslutin, tendency, threat, wish等。例如：
He expressed his wish t visit the Great Wall.
他希望游览长城。
(2)中心词为由形容词派生出来的抽象名词, 其后接不定式作原因状语, 或与不定式连用作复合谓语。常见的这类名词中心词有ability, ambitin, anxiety, curisity, eagerness, impatience, patience, reluctance, willingness等。例如：
He was filled with ambitin t becme an engineer.
他渴望成为一名工程师。
(3)不定式与其所修饰的名词中心词之间存在同位关系。此时, 不定式用以说明被修饰名词的内容。常见的这类名词中心词有campaign, chance, curage, effrts, evidence, means, measures, methd, mve, mvement, pprtunity, psitin, pwer, prject, reasn, right, skill, strength, struggle, way等。例如：
We're starting a mvement t clean up the city.
我们正在发起一项整顿城市的运动。
(4)中心词与作定语的不定式之间存在逻辑上的主谓关系, 即中心词为定语不定式动作的执行者, 是不定式的逻辑主语。此时, 不定式作定语的句法作用相当于关系代词作主语的定语从句。在这种句型中, 被修饰的中心词可以是名词、代词或数词。例如：
We are in need f nurses t take care f children.(= wh can take care f...)
我们需要护理儿童的护士。
He is always the first t cme and the last t leave.
他总是第一个来到, 最后一个离开。
(5)中心词与作定语的不定式之间存在逻辑上的动宾关系, 即中心词为定语不定式动作的接受者, 是不定式的逻辑宾语。此时, 不定式作定语, 相当于关系代词作宾语的定语从句。因此, 作定语的不定式后面不能接宾语。在这种句型中, 作定语的不定式经常是以主动形式表示被动意义, 其修饰的中心词可以是名词、代词或数词。例如：
There is n time t lse.
我们没有时间可浪费了。
I have a letter t send.
我有封信要寄。
Can yu get me smething t eat?
你能给我找点东西吃吗?
The thing t d nw is t carry ut an experiment.
现在要做的事是做实验。
如果中心词是表示定语的动词不定式动作的地点、方式、工具等, 不定式后面一般要用介词来表示中心词与不定式之间的动宾关系。此时, 带介词的不定式可以转换成由“介词+关系代词”引导的定语从句。例如：
He is lking fr a rm t live in.(=He is lking fr a rm in which t live.)
他正在找个房间住。
There is a tree ver there t sit under.
那边有棵树可以坐在树下面。
另外, 被nly, the first, the secnd, the last, the next, 或其他序数词与最高级形容词修饰的名词, 通常用不定式作定语。例如：
Practice is the nly way t learn a language.
练习/实践是学习语言的唯一方法。
I dn't think he is the best man t d the jb.
我想他不是做这项工作的最佳人选。
5.动词不定式作状语
动词不定式作状语时, 具有副词的特征, 常被用作状语, 在句中表示目的、原因、结果和程度等。
(1)不定式作目的状语。例如：
T learn a language well, yu must make painstaking effrts.
要学好一种语言, 必须下苦功夫。
In rder t make better use f these materials, we have t study their prperties.
为了更好地利用这些材料, 我们必须研究其特性。
They wrked hard s as t end the task success fully.
他们努力工作以便圆满完成任务。
A man must s train his habits as t rely upn his wn curage in mments f emergency.
一个人必须养成这样的习惯, 以便在紧急关头能够依靠自己的魄力。
Fr there t be n mistake, yu must recheck the results gt frm the experiment.
为了不出错误, 我们必须重新检查实验的结果。
(2)不定式作原因状语。动词不定式作原因状语的句型主要分为两种：一是位于表示感情的不及物动词之后, 说明动词动作的原因；一是位于作表语的形容词和过去分词之后, 说明形容词和过去分词。
①位于表示感情的不及物动词之后, 说明其前面动词动作的原因。例如：
She trembled t think f it.
一想到此事她就不寒而栗。
②位于作表语的形容词和过去分词之后。例如：
I'm glad t see her in gd health.
见她身体健康我很高兴。
Yu were careless t leave yur bike unlcked.
丢下自行车不锁, 你真粗心。
(3)不定式作结果状语。不定式作结果状语时, 位于被修饰的动词之后。例如：
He was t excited t fall asleep.
他激动得睡不着。
She left hme nly t find life mre difficult.
她离家出走, 结果发现生活更困难。
She sang s well as t bring dwn the huse.
她精彩的演唱博得满堂喝彩。
His remarks were such as t anny everyne at the meeting.
他的话使会场上的人反感。
There is such a rapid increase in ppulatin as t cause a fd shrtage.
人口增长如此快, 以至于粮食短缺。
It's t late fr there t be any buses.
天太晚了, 不会有公交车了。
(4)不定式作程度状语。不定式作程度状语时, 多用于“enugh t d smething”句型中。例如：
They are ld enugh t decide what is gd fr them.
他们已经长大, 足以判断什么对他们好。
I'm nt schlar enugh t name this plant.
我才疏学浅, 讲不出这种植物的名字。
6.动词不定式作宾语补足语
动词不定式作宾语补足语时, 宾语为不定式的逻辑主语。此时, 不定式作宾语补足语的句型分为可变为被动语态的句型与不能变为被动语态的句型。
可变为被动语态的句型：
(1)用于表示命令、教导、要求、允许、意向、起因、使、禁止、劝告、警告等意义的动词之后。常见的这类动词有：advise, allw, ask, beg, bribe, cause, challenge, cmmand, cmpel, dare, direct, empwer, enable, encurage, entitle, expect, frbid, frce, get, give, impel, implre, induce, instruct, intend, invite, knw, lead, mean, blige, rder, permit, persuade, press, remind, request, require, teach, tell, tempt, urge, warn等。例如：
The dctr warned the patient nt t smke.
医生警告病人不要吸烟。
He gave me t understand that he culd help me.
他使我明白他能帮助我。
(2)用于表示意见、判断、信念、料想、声明、认可或心理感觉等意义的词之后。此句型是比较正式的文体, 多用于书面语。另外, 作宾语补足语的不定式“t be”可以省略, 但其完成式“t have been”不能省略。常见的这类动词有：acknwledge, annunce, appint, assure, believe, chse, claim, cnsider, declare, elect, feel, find, guess, hld, imagine, judge, knw, name, prclaim, prve, realize, reprt, suppse, take, think, understand等。例如：
Everyne reprted him t be the best man fr the jb.
大家都说他是这项工作的最佳人选。
(3)表示生理感觉的动词, 如behld, feel, hear, lk at, listen t, mark(注意), ntice, bserve, perceive, see, watch等, 后跟不定式作宾语补足语时, 不定式前省去t。例如：
We bserve tears cme int her eyes.
我们看到她满眼含泪。
(4)用于表示“致使、让”等意义的动词, 如bid, have, let, make等之后。这类动词后跟不定式作为其宾语补足语时, 不定式前省去t。例如：
The teacher made the students retell the text.
老师让学生们复述课文。
(5)句中的谓语动词为表示喜爱、厌恶、偏爱的词, 如bear, get, hate, help, leave, like, prefer, want, wish等, 后跟不定式(短语)作为其宾语补足语时, 该句通常不能变为被动句。例如：
She can't bear me t be happy.
她不能容忍我快乐。
(6)动词短语后跟不定式作宾语补足语。常见的这类短语有：care fr, call n, cunt n, depend n, lng fr, rely n, vte fr等。例如：
We cannt cunt n anther cuntry t help us.
我们不能指望别的国家会帮助我们。
7.动词不定式作主语补足语
动词不定式作主语补足语时, 主语为不定式的逻辑主语。例如：
Mathematics is knwn t be the base f all ther sciences.
He is thught t be the best player f basketball.
8.动词不定式作插入语
动词不定式作插入语的结构多为一些固定短语, 如s as t say, t be exact, t be frank, t begin with, t be hnest, t be just, t be sure, t cut the matter shrt, t tell the truth等。通常, 这些短语在句中作评注性状语或连接性状语。
T begin with, there must be clse c-peratin between them.
9.动词不定式作同位语
动词不定式可作名词的同位语, 用以说明所修饰名词的具体内容, 一般用逗号或破折号隔开。例如：
We all have a cmmn desire—t realize cmmunism.
10.动词不定式的复合结构
由于不定式是非谓语动词, 不能独立作谓语。因此, 不定式没有自己的主语。通常, 句子的主语为不定式的逻辑主语。当不定式的逻辑主语不是句子的主语而需要有自己的逻辑主语时, 要用不定式复合结构。不定式复合结构在句中可作主语、表语、定语、状语。例如：
It will be gd fr yu t spend the hlidays in the cuntry.(主语)
The answer t that questin is fr yu t find.(表语)
I regard it as imprtant fr yu t finish.(宾语)
English is ne f the basic subjects fr us t learn in the university.(定语)
Fr a lessn t be well taught, the teacher must make careful preparatins.(状语)
(二)动词不定式的时态和语态
1.动词不定式的时态和语态形式
动词不定式的时态和语态的具体形式如表所示。
动词不定式的时态和语态形式
2.动词不定式进行式
不定式进行式所表示的动作通常与句中谓语动词的动作同时发生。其在句中的作用等同于不定式一般式。例如：
He didn't expect her t be wrking s hard.
他没有料到她工作如此努力。
另外, 不定式进行式可与情态动词连用, 构成复合谓语, 表示对正在进行或将要进行的动作或情况的猜测, 也可表示义务与责任。例如：
Yu must be dreaming.
She may be cming next mrning.
3.动词不定式完成式
动词不定式一般式所表示的动作, 一般和句中谓语动词所表示的动作同时发生或在其后发生。如果不定式动作在句中谓语动词所表示的动作之前发生, 要用不定式完成式。不定式完成式在句中可以作主语、宾语、定语、宾语补足语、主语补足语和复合谓语。例如：
It wuld have been amusing t have gne t the exhibitin.
She felt it an hnr t have taken part in the wrk.
He was the first prfessr t have been invited t give a lecture n the laser technique.
I am srry nt t have dne the wrk well.
The dctr fund her heart t have stpped beating.
They are said t have fund ut a simpler methd fr prducing plastics.
4.动词不定式完成进行式
动词不定式完成进行式与不定式完成式相同, 其动作发生在句中谓语动词之前, 只是强调动作的连续性。例如：
I'm srry t have been trubling yu all the time.
He may have been waiting fr his friend.
5.动词不定式的被动态
当不定式的逻辑主语是不定式所表示动作的承受者时, 不定式一般要采用被动形式。例如：
It is an hnr fr me t be awarded the first prize.
He asked t be sent t Tibet.
Please tell me the subjects t be discussed at the next sessin.
I am glad t be allwed t lk arund yur research center.
The machine seems t have been damaged.
6.动词不定式省略t的习惯用法
如前所述, 动词不定式由不定式符号“t”加动词原形构成。但在某些情形下, t可用可不用；在另外一些情形下, 则一定不能用。不定式省略t的习惯用法分为以下三种情形。
(1)基本助动词、情态动词后面的不定式省略t。例如：
D ask, if yu have any questin.
We needn't return the bk tday, need we?
(2)用于知觉动词behld, fell, hear, listen t, lk at, ntice, bserve, perceive, see, watch等后面作为其宾语补足语的不定式省略t。例如：
I feel my health imprve.
We watched the sun set behind the trees.
(3)用于致使动词have, let, make后作为其宾语补足语的不定式省略t。例如：
Let him cme as sn as pssible.
二、分词
分词是另外一种非谓语动词。同动词不定式一样, 分词不能独立作谓语动词, 但又保留动词的若干特征。分词可以带有宾语并能被状语修饰, 有时态和语态的变化。分词分为现在分词(v.-ing)与过去分词(v.-ed)。现在分词表示主动意义及正在进行的动作；过去分词表示被动意义及已被完成的动作。另外, 分词具有形容词和副词的特征, 在句中可作定语、表语、状语、主语补足语和宾语补足语。
(一)分词的句法作用
1.分词短语作定语
分词短语作定语时, 与其所修饰的词之间存在逻辑上的主谓关系, 表示其所修饰的词发出或承受的动作, 即从动作方面说明事物的特征。分词作定语的形式分为两种：前置定语和后置定语。单个分词作定语时, 一般位于其所修饰的名词之前, 称为前置定语；分词短语作定语时, 一般位于其所修饰的名词之后, 称为后置定语。
(1)现在分词作定语。现在分词作定语时, 表示被修饰名词所发出的动作, 即被修饰的名词是分词行为的实际发出者。因此, 分词与其所修饰的名词存在逻辑上的主谓关系, 表示名词的动作、行为的特征。
①现在分词作前置定语。例如：
the changing wrld=the wrld that is changing 正在变化的世界
the running water 自来水
注意：动名词作定语时与分词具有不同意义。动名词侧重表示与其所修饰的名词有关的动作, 以说明该名词的用途。例如：
wrking peple=peple wh are wrking(分词)
wrking methd=methd f wrking(动名词)
a sleeping girl=a girl wh is sleeping(分词)
a sleeping car=a car used fr sleeping(动名词)
②现在分词作后置定语。现在分词作后置定语时, 要注意分词所表示的动作与句中谓语动词所表示的动作之间的时间关系。一般, 只有两者所表示的动作同时发生, 或分词所表示的是现在时刻正在进行的动作, 或经常性动作以及当时所处的状态时, 才用分词(短语)作定语, 否则用定语从句。另外, 分词是表示来去意义的词, 如cming, ging, leaving等时, 分词可表示将来的动作。例如：
Tell the bys playing there nt t make s much nise.(同时发生)
The cmrades wrking in the cuntryside will cme back the day after tmrrw.(现在时刻正在进行的动作, 此时, 分词动作和句中谓语动词所表示的动作不一定同时发生)
They lived in a rm facing the suth.(经常性动作以及当时所处的状态)
The by cming t see yu tmrrw is my brther.(将来的动作)
We shall arrive t late t catch the train leaving at eight.(将来的动作)
(2)过去分词作定语。过去分词作定语时, 其所表示的动作处于句中谓语动词所表示的动作之前或没有一定的时间标识, 相当于被动语态的定语从句。及物动词的过去分词表示被动的或已完成的意义。此时, 被修饰的名词是分词行为的承受者。不及物动词的过去分词通常表示已完成的动作, 且表示主动意义。此时, 被修饰的名词是分词动作的执行者。
① 过去分词作前置定语。例如：
All the brken windws have been repaired.(及物动词的过去分词作前置定语)
the risen sun 升起的太阳(不及物动词的过去分词作前置定语)
② 过去分词作后置定语。作后置定语的过去分词一般为分词短语。但有时为了强调分词的动作, 或者由于分词仍保持着较强的动词意义, 单个分词也可放在被修饰的名词后面。例如：
The experience gained will be f great value fr us.
This is smething unheard f in histry.
2.分词短语作状语
分词短语作状语时, 句子的主语为分词的逻辑主语。此时, 分词短语用以对谓语动词所表示的动作或行为发生的时间、条件、原因、让步、结果、方式或伴随情况等进行修饰说明。分词短语与主句之间一般用逗号隔开。通常, 表示时间、条件、原因的状语位于句首；表示结果、方式、伴随情况的状语位于句末。另外, 分词短语前可使用连接词, 如althugh, as, even if, if, thugh, unless, when, while等。
(1)分词短语作条件状语。例如：
Wrking hard, yu will succeed.(现在分词作条件状语)
Heating water, yu will change it int steam.(现在分词作条件状语)
Unless heated, a bdy will have n tendency t expand.(过去分词作条件状语)
Cnsidered frm this pint f view, the questin under discussin is f great imprtance.(过去分词作条件状语)
(2)分词短语作时间状语。例如：
Hearing the nise, they immediately stpped talking.(现在分词作时间状语)
Pay attentin t yur grammar, when speaking English.(现在分词作时间状语)
Having arrived at a decisin, they immediately set t wrk.(现在分词作时间状语)
When turned n, the radi still des nt wrk.(过去分词作时间状语)
When cmbined with practice, thery becmes easier t learn.(过去分词作时间状语)
(3)分词短语作原因状语。例如：
Nt knwing hw t slve the prblem, I asked the teacher.(现在分词一般式作原因状语)
Nt having been tld when t start, he came late.(现在分词完成式作原因状语)
Nt given careful cnsideratin, the wrk can nt be easily cmpleted.(过去分词作原因状语)
The bk, written in simple English, is suitable fr beginners.(过去分词作原因状语)
(4)分词短语作表示行为方式或伴随动作的状语。分词短语作此类状语时, 一般居于后位, 表明分词所表示的动作是次要的, 从而用以说明主要的动作。在这种句型中, 分词表示的动作一般与谓语动词的动作同时发生。例如：
They entered the rm, talking and laughing.(现在分词作行为方式或伴随动作状语)
She std here, listening t the wind and watching the rain.(现在分词作行为方式或伴随动作状语)
The teacher std there, surrunded by many students.(过去分词作行为方式或伴随动作状语)
I sat until after eleven, absrbed in a bk.(过去分词作行为方式或伴随动作状语)
(5)分词短语作结果状语。通常, 只有现在分词作结果状语。例如：
Her husband died in 1945, leaving her with three children.
Their car was caught in a traffic jam, thus causing the delay.
(6)分词短语作让步状语。例如：
Althugh wrking his fingers t the bne, Jhn still culdn't make enugh mney t pay ff his debt.(现在分词作让步作状语)
Thugh warned f danger, he still went skating n the thin ice.(过去分词作让步作状语)
3.分词短语作表语
现在分词作表语时, 表示与主语的关系是主动关系, 即主语是表语的分词动作的行为者；过去分词作表语时, 表示与主语的关系是被动关系。
(1)现在分词作表语表示主语所具有的特征。此时, 现在分词具有形容词的特征, 不能带有自己的宾语, 但可以被程度状语very, much, quite等修饰, 有时也可以被表示比较意义的mre, mst修饰。例如：
It feels quite refreshing t take a bath after wrk.
The result f the experiment is encuraging.
(2)过去分词作表语表示主语所处的状态。但是, 并非所有的过去分词都可以作表语, 常见的可以作表语的过去分词有brken, clsed, cmpleted, dne, cvered, dressed, finished, gne, illustrated, injured, killed, knwn, laded, lst, married, prepared, shut, spent, surrunded, translated, wn, wunded等。这些过去分词已被看作形容词, 一般用程度副词very来修饰。尚未形容词化的过去分词, 如changed, drawn等用much来修饰。very much则可以修饰所有的过去分词。例如：
They were very upset when they parted.
He gt very excited when he heard the news.
4.分词短语作宾语补足语, 构成复合宾语
分词短语作宾语补足语时, 在逻辑上与宾语之间存在主谓关系。现在分词作宾语补足语表示的意义为宾语正在进行的动作全过程还未完成；过去分词作宾语补足语表示的意义为宾语的状态。
(1)现在分词作宾语补足语时, 句中所用的谓语动词可分为以下两类。
① 表示视觉、听觉、触觉、嗅觉等生理的动词, 如discver, feel, find, hear, imagine, listen t, lk at, ntice, bserve, see, watch, smell等。例如：
I felt smebdy patting me n the shulder.
Can yu smell smething burning?
注意：本句型中谓语动词后可用现在分词作宾语补足语, 也可用动词不定式作宾语补足语, 但二者在用法上有所不同。具体区别如下：
(i)现在分词作宾语补足语时, 表示动作正在进行(还未完成全过程)；不定式则表示动作的完成。例如：
I saw him crssing the rad.(看见他过马路, 还未过完)
I saw him crss the rad.(看见他过马路, 已经过去)
(ii)宾语补足语由短暂性动作动词表示时, 不定式中的动词表示一次性的动作, 现在分词中的动词表示反复性的动作。例如：
I heard the dr slam.(我听见门砰然一声关上了)
I heard the dr slamming.(我听见门砰砰不断地响)
②具有“致使”意义的词, 如bring, catch, draw, get, have, keep, leave, send, set, start等。例如：
A phne call sent him hurrying t Lndn.
His remarks left me wndering abut his real purpse.
(2)过去分词作宾语补足语时, 句中所用的谓语动词可分为以下三类。
①表示感觉和心理状态的动词, 如cnsider, expect, feel, find, hear, like, bserve, see, think, urge, watch等。例如：
We fund Beijing greatly changed.
He nce heard the sng sung in English.
②表示“致使”意义的词, 如allw, get, have, keep, leave, make, permit等。例如：
On these questins, we have made ur views understd.
Please keep us infrmed f the latest develpments.
③表示“希望、要求”意义的词, 如like, rder, want, wish等。例如：
We want the wrk finished by Mnday.
5.分词短语作主语补足语
分词短语作主语补足语时, 用以说明主语的动作和状态。主动句变为被动句后, 原先作为主动句中的宾语补足语就成为主语补足语。因此, 分词短语作主语补足语的句型都为被动句。例如：
She was never heard singing that sng again.(现在分词作主语补足语)
Our views have t be made knwn t them all.(过去分词作主语补足语)
6.分词的复合结构——独立主格
有时分词, 可以在其之前用名词或代词来表明分词的动作由谁执行, 即分词的逻辑主语。但这些名词或代词不是句子的主语或分词所修饰的中心词。这种结构称为分词的复合结构, 即独立主格。分词复合结构可在句中作状语, 表明时间、原因、条件、方式及伴随动作等。另外, with复合结构还可作定语。分词复合结构的类型如下：
(1)“名词/(主格)代词+现在分词”结构。例如：
The teacher having left, the students resumed their discussin.(时间状语)
Weather permitting, the ftball match will be played n next Sunday.(条件)
(2)“名词/(主格)代词+过去分词”结构。例如：
The duty cmpleted, he had three mnths leave.(原因)
(3)“名词/(主格)代词+形容词”结构。例如：
The cmmander was waiting, his face white with anger.(方式及伴随动作)
(4)“名词/(主格)代词+介词短语”结构。例如：
He std at the dr, his hands in his pckets.(伴随动作)
(5)“名词/(主格)代词+副词”结构。例如：
Class ver, all the students went ut frm the classrm.(时间状语)
(6)“名词/(主格)代词+名词”结构。例如：
His first sht failure, he fired again.(原因)
(7)“with/withut+名词/(宾格)代词+分词/形容词/介词短语/副词/名词”结构。例如：
With the prblem slved, the meeting came t its end.(原因)
(8)“There being+名词”结构。例如：
There being n spare parts, the equipment culd nt be repaired at nce.(原因)
(二)分词的时态和语态
1.分词的时态和语态形式
分词的时态和语态的具体形式如表所示。过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾ed构成；不规则动词无统一的变化规则, 需一一记住。
现在分词的时态和语态形式
2.分词的完成式
(1)现在分词一般式所表示的动作通常和句中谓语动词的动作同时发生；现在分词完成式所表示的动作在句中谓语动词动作之前发生, 在句中主要作状语, 表示时间和原因。例如：
Having sent the children t bed, she began t study.(表时间)
Having studied hard, he gt high marks in the test.(表原因)
(2)单独的过去分词可以表示完成。例如：
He tld us f the great wrng dne t him.(=He tld us f the great wrng which had been dne t him.)
3.分词的被动语态
(1)现在分词一般式的被动语态。表示一个被动动作时, 如果这个动作是此刻正在进行的动作, 或与句中谓语动词所表示的动作同时发生, 就可以用现在分词的被动式来表示。现在分词一般式的被动语态在句中主要作定语、状语和宾语补足语。例如：
This is ne f the experiments being carried n.(定语)
Being dne in a hurry, the exercises were full f mistakes.(状语)
Yu'll find the tpic being discussed everywhere.(宾语补足语)
(2)现在分词完成式的被动语态。现在分词完成式的被动语态在句中主要作状语, 有时也可作定语。例如：
Having been trained fr a year, we knw hw t perate the cmplicated system.
(3)单独的过去分词可以表示被动。例如：
He f ten hears the sng sung in the next rm.(一般时)
Weakened by the successive strms, the bridge was n lnger safe.(完成时)
三、动名词
动名词由“动词原形+ing”构成, 具有名词和动词的特征, 可带有自己的宾语和状语。动名词连同其宾语和状语一起被称为动名词短语, 在句中作主语、表语、宾语、定语和补足语。
(一)动名词的句法作用
1.动名词作主语
动名词作主语时, 通常表示抽象的、习惯性的或经常性的动作, 并且通常不与特定的动作执行者一起联用, 多表示说话者多次做过所述的动作或对其有过经验。动名词作主语的常见句型如下：
(1)“主语+系动词+表语”句型。例如：
Walking, running, rwing and cycling are all healthy frms f exercise.
(2)“主语+谓语动词+宾语”句型。例如：
We dn't allw smking in the wrkshp.
(3)“There be+n+动名词”句型。(=it is impssible t d sth.=N ne can d sth.=we cannt d sth.)例如：
There is n knwing when the rain will stp.
(4)“It is+adj./n.+动名词”句型。此类句型的应用范围比较小, 主要在以dangerus, hard wrk, n gd, n pint, nt any help, nt easy, n use, senseless, useless, wrthwhile等词作表语的句子中使用。例如：
It's n use buying bks but nt reading them.
It is hard wrk keeping the grass green at this time f year.
(5)用于布告形式的省略句中。例如：
N smking!
2.动名词作定语
(1)动名词作前置定语时, 位于其所修饰的词之前, 用以说明它所修饰的名词的用处及与之相关的动作, 只能够单独使用, 不能带有宾语或状语。例如：
This is a new type f printing machine.
Their wrking plan will be made next week.
(2)动名词作后置定语时, 必须与其前面的介词一起构成介词短语。此时, 动名词可以带有自己的宾语。“介词+动名词”构成的介词短语作定语时, 相当于一种名词性定语, 表示抽象概念, 并不强调动作, 而且其时间概念也不强。例如：
The imprtance f learning English is mre and mre evident.
I dn't knw the date f pening the library.
3.动名词作表语
动名词作表语时, 具有名词的作用, 表示主语的内涵。因此, 主语和表语在概念上必须一致(相同或相似)。另外, 动名词作表语时, 句子的主语有很大的局限性, 一般为只限于表示工作、任务(duty, jb, wrk, task)或精神状态(wish, happiness)的抽象名词。有时动名词作表语的句法作用相当于名词性从句。例如：
His greatest happiness is serving the peple heart and sul.
Our task is building ur cuntry int a mdern pwerful scialist cuntry.
4.动名词作宾语
动名词作宾语时, 通常表示一般的、习惯的、抽象的、经常性的行为。常见的句型如下：
(1)动名词作及物动词的宾语。在这种句型中, 常见的及物动词有acknwledge, admit, advise, advcate, allw, appreciate, avid, cmplete, cnsider, cntemplate, defer, delay, deny, discntinue, endure, enjy, escape, evade, excuse, facilitate, fail, fancy, favr, fancy, finish, frbid, frgive, imagine, include, invlve, keep, mentin, mind, miss, mit, pardn, permit, pstpne, practise, recmmend, reprt, resent, resist, risk, save, stp, suggest, supprt, tlerate, understand, feel like, give up, leave ff, lk frward t, bject t, put ff等。例如：
Tm always defers ding his hmewrk till the last mment.
Yu certainly mustn't miss seeing this wnderful film.
注意：
①有些及物动词可以后跟动名词, 也可以后跟不定式作为其宾语。通常, 动名词作宾语表示的意义为一般的、习惯的、抽象的、经常性的行为；不定式则为特殊的、具体的、一次性的行为。常见的这类及物动词有like, lve, prefer, dislike, dread, fear, hate, intend, plan, begin, start, attempt, neglect, prpse等。例如：
He prefers t talk rather than take a bus.
I prefer ging with yu t waiting at hme.
②有些及物动词虽然可以后跟动名词或动词不定式作为其宾语, 但在这两种情形下, 其表示的意义不同。这类及物动词主要有chance, frget, help, learn, mean, regret, remember, try, want等。例如：
Shuld we chance getting hme befre it snws?
He chanced t find his lst bike in frnt f a stre.
(2)动名词作介词宾语。在这种结构中, 动名词位于介词之后, 与介词一起构成介词短语, 在句中作定语和状语。例如：
I hpe yu dn't frget abut psing my letter.
His father has stpped him frm using the car.
He did nt speak f having read this bk.
5.动名词作补足语
动名词作宾语补足语或主语补足语时, 其句法作用相当于名词, 只有在少数情况下动名词才用作补足语。例如：
Peple call that killing tw birds with ne stne.
Telephning a place utside yur area is called telephning lng distance.
6.动名词的复合结构
在动名词前面可以加上一个物主代词或名词所有格来表示这个动名词的逻辑主语。此时, 动名词同其逻辑主语构成动名词的复合结构, 在句中可作主语、表语、宾语。动名词复合结构的类型主要包括以下六种。
(1)“所有格名词+动名词”结构。例如：
My sister's falling ill wrried Mther greatly.(主语)
(2)“通格名词+动名词”结构。当动名词的逻辑主语是非生命的名词或是一个词组时, 动名词的逻辑主语通常用通格, 特别是当动名词的复合结构作宾语时。例如：
Is there any hpe f yur brther getting first place in the race?(宾语)
(3)“物主代词+动名词”结构。例如：
We cngratulated n his being admitted t the natinal team.(宾语)
(4)“宾格代词+动名词”结构。现代英语中, 当动名词复合结构作宾语时, 如果动名词的逻辑主语是代词, 则用代词的宾格形式代替物主代词。例如：
I dn't dubt yu being able t d it.(宾语)
(5)“指示代词/不定代词+动名词”结构。例如：
We insist n bth f them cming in time.(宾语)
(6)“There+being+名词”结构(本结构只作主语和介词宾语)。例如：
There being a bus stp s near the huse is a great advantage.(主语)
(二)动名词的时态和语态
1.动名词的时态和语态形式
动名词的时态和语态的具体形式如表所示。
动名词的时态和语态形式
2.动名词的完成式
动名词的完成式所表示的动作先于句中谓语动词的动作, 在句中主要用作宾语。例如：
He is prud f having written such a gd text bk.
I regret nt having seen the exhibitin.
3.动名词的被动式
动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者时, 动名词用被动语态。例如：
Sme plastics can be shaped withut being heated.
They admitted t having been influenced by his ideas.