人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 Hello! Section A教学设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 Hello! Section A教学设计，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
秋季
课题
Unit 1 Yu and Me Sectin A 3a-3d
教科书
书 名：《义务教育教科书（七年级上册）》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
学生通过本节课学习：
能够理解以be动词为首的一般疑问句的设问和回答形式；
能够正确理解并区分一般现在时中肯定句和否定句的形式；
能够运用所学be动词相关句式来谈论学校新生活。
教学内容
教学重点：
理解以be动词为首的一般疑问句的设问和回答形式；
理解并区分一般现在时中肯定句和否定句的形式；
教学难点：
1. 运用所学be动词相关句式来谈论学校新生活；
2. 在对话中灵活运用所学句式和发音技巧，确保对话的流畅性和准确性；
3. 引导学生将非言语交流技巧与言语交流有效结合，提升整体交流效果。
教学过程
1. Lead-in
教师通过一段话导入：This is ur new term (新学期) at a new schl. Let’s meet sme f the students and teachers and learn hw t talk abut the new schl life.向学生说明这是我们在新学校的新学期。在这个全新的开始，我们将结识一些新同学和新老师，并学习如何谈论我们的新学校生活。
2. Read and think
教师呈现Sherry给Amy发的信息，内容主要围绕Sherry的新朋友Fancy展开，并抛出两个问题。第一个问题关于时态，“What is the tense (时态)?”；第二个问题围绕be动词形式，“What are the rules (规则) f the verb ‘be’?”
3. Rule 1
教师在本环节呈现Rule 1：
4. Read and think
教师呈现Sherry谈论英语老师Mr Brwn的消息，内容围绕他的相关个人信息，让学生在阅读时关注be动词的形式，并针对“He is nt tall, but he is very handsme.”这个句子来回答问题“What kind f sentences are they?”，随后呈现答案“negative sentence (否定句) and psitive sentence (肯定句)”。
5. Rule 2
教师在本环节呈现Rule 2：
6. Think and answer
通过回顾Fancy所说的话 “Are yu happy at yur new schl?”，让同学们思考并明白该问题属于be动词为首的一般疑问句。随后，教师进一步讲解如何询问和回答一般疑问句，加深学生对这一语法点的理解。
7. Rule 3
教师在本环节呈现Rule 3，并复习相关单词的缩略形式：
Exercises
教师在本环节通过一些练习帮助学生内化今天所学重点内容。
9. Summary
教师对今天所学三个Rule进行总结，并通过一段口诀来帮助学生更好地记忆所学知识：
10. Try t talk abut the new schl life
教师设置相关情境，并呈现对话框架。学生需要用英语与同学介绍自己在新学校的生活。在进行练习时，教师提供评价量表，鼓励学生进行自评，以便更好地了解自己的进步和需要改进的地方。
11. Hmewrk
教师为学生设计分层作业，满足学生的多样化学习需求，促进个性化学习。
Must-d: Practice the cnversatin with yur classmates;
Chse-t-d: Talk with yur friends at ther schls abut the new schl life.