河北省沧州市孟村回族自治县2024-2025学年七年级下学期期末语文语文试卷（学生版）

这是一份河北省沧州市孟村回族自治县2024-2025学年七年级下学期期末语文语文试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了本试卷共8页等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。
2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。
3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。
第一部分（1～2题 12分）
1.阅读下面文字，回答后面的问题。
打开京津冀地图，在北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城☐河北雄安新区拔地而起。
从塔吊的剪影化作街巷的轮（kuò），图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然_________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰饶的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。
京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，劈波斩浪，不仅在发展狂（lán）中勇立潮头，还成为全球瞩目的焦点。
（1）根据文段中的拼音写出相应的汉字。
①轮（kuò）_____________ ②狂（lán）_____________
（2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）
A.殷切（yīn） 勋章（xūn）B.殷切（yān） 勋章（xīn）
C.殷切（yān） 勋章（xūn）D.殷切（yīn） 勋章（xīn）
（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
（4）文段中方框处的标点有缺失，应填的标点是__________。
2.为宣传“孝亲敬老”传统美德，七年级（2）班开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。
（1）下面是小语搜集的经典故事，其中不属于“孝亲敬老”主题的一项是（ ）
A.孟母三迁B.黄香温席C.木兰代父从军D.王祥卧冰求鲤
（2）小冀准备为本次活动办一期黑板报，请你帮他再拟一个栏目名称。
栏目一：明孝礼——解读“孝礼”内涵
栏目二：传孝义——讲述“孝义”故事
栏目三：________________________
第二部分（3～20题 58分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（6分）
3.小语与小文围绕“时光倒流，你想遇见谁”的话题展开讨论，请你补全对话。
小语：如果时光倒流，我想遇见杜甫，与他同游泰山，领略泰山“造化钟神秀，①________”的神秀巍峨；我想遇见王安石，与他同登飞来峰，畅谈“②________，自缘身在最高层”的豪迈洒脱；我还想遇见陈子昂，与他在幽州台同吟“念天地之悠悠，③________”。
小文：我想遇见龚自珍，与他漫步于落花小径，体悟“④________，化作春泥更护花”的赤诚情怀；我想遇见花木兰，见证她“⑤________，关山度若飞”的飒爽英姿；我想遇见周敦颐，与他探讨君子“出淤泥而不染，⑥________”的高洁之美。
（二）
阅读下面古代诗歌，完成下面小题。
[甲]
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
[乙]
二月四日作①
陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
①此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
4.甲诗首联中一个“________”字表达了农家待客尽其所有的盛情，“________”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
5.你会在哪一种情境下运用甲诗的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，为什么？
6.小冀发现两首诗都提到了“闲”，表达的心境却不尽相同。请说说这两首诗中的“闲”各表达了诗人怎样的情感。
（三）
阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
[乙]太行之阳有盘谷。盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少。友人李愿居之。愿之言曰：“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹①；钓于水，鲜可食；起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维②，刀锯③不加，理乱不知，黜陟④不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。”
（选自韩愈《送李愿归盘谷序》，有删改）
①茹：吃。②车服不维：没有官职的束缚。③刀锯：这里泛指刑具。④黜陟（chù zhì）：指官吏降免或升迁。
7.解释下列句子中加点的词语。
（1）斯是陋室________________
（2）可以调素琴________________
（3）濯清泉以自洁________________
8.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ）
A.盘谷/之间泉甘而/土肥草木丛茂居民/鲜少
B.盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂/居民鲜少
C.盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂居民/鲜少
D.盘谷之间泉甘/而土肥/草木丛茂/居民鲜少
9.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）起居无时，惟适之安。
10.甲文的刘禹锡和乙文的李愿都是怎样的人？你赞同他们的处事态度吗？请说明理由。
二、现代文阅读
（一）
阅读下面文字，完成下面小题。
蛙鸣里的童年
①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”赵师秀笔下的江南夏夜，细雨绵绵，蛙声四起，勾勒出一幅充满诗意的田园画卷。每当稻花的香气混着泥土的芬芳漫过心田，老槐树的影子便在脑海中轻轻摇晃，那些被蛙鸣浸润的童年时光，如同一幅绚丽的画卷，在心底徐徐展开。
②初夏的早晨，天气温暖而清新。我蹲在池塘柳树下，看青蛙蹲在荷叶上鼓腮，圆鼓鼓的肚皮像揣了个小皮球，忽然“扑通”扎进水草里，惊得小鱼尾巴拍出水花，混着远处牛蛙“咕嘟咕嘟”的冒泡声，荡漾开一圈圈好看的波纹。
③当暮色染黄稻穗时，蛙鸣是散落在夜幕里的碎金。最先开口的总是芦苇丛里的“小青”，它躲在半开的荷花后，“咕呱”一声轻得像片柳絮飘进池塘，仿佛怕惊醒了刚露头的月亮；一会儿，两只背甲沾着紫花粉的青蛙，它们“扑棱”蹦进菜畦，只听见豆角叶沙沙响。当第一颗星星落进池塘时，蛙鸣开始接龙。东边水田里“咕”一声，西边芦苇荡“呱”一下，像孩子抛着石子打水漂，一个响一个应。
④蛙鸣涨潮总在月上柳梢时。满塘的青蛙像是接到了无声的号令，霎时间，高音区的“呱呱”清亮如铜铃，从荷叶间蹦出来；中音区的“咯咯”醇厚似木琴，在水草里打着旋；低音区的“咕嘟咕嘟”像埋在淤泥里的鼓，震得浮萍直颤。最妙的是对歌，东边田埂“呱呱呱”连喊三句，西边池塘“咯咯咯”立马回腔，一来一往，比巷口王婶和李大妈斗嘴还热闹。我卷着梧桐叶学蛙叫，竟真有只绿背甲的青蛙从荷叶下探出头，鼓着腮帮子和我比谁的声儿长。母亲笑得直不起腰：“你呀，能把蛙儿骗来认妹妹。”夜越深，蛙声越密。萤火虫提着灯笼在瓜棚间穿梭，我枕着母亲膝盖看她纳鞋底，银针“噗嗤”扎进青布，“滋滋”拽出线头，这节奏竟和蛙鸣合上了拍。忽然胳膊一痒，原来是只萤火虫停在汗毛上，母亲轻轻说：“别吓着它，人家是来听音乐会的。”
⑤雷雨天的蛙鸣是夏夜里的重头戏。乌云压得柳枝垂到水面时，我趴在窗台上数闪电，“轰隆”一声炸雷过后，雨点砸在瓦上“噼里啪啦”响。这时的蛙群像被点了火，叫声盖过雨声，盖过风卷竹林的“哗哗”声。母亲把我搂在怀里，我听见她胸口随着蛙鸣震动，“蛙儿在给庄稼助威呢”，母亲摸着我发烫的额头说，“等雨停了，稻子能蹿半指高。”
⑥进城后，夏夜的蛙鸣渐渐成了遥远的记忆。去年暑假回村，母亲在厨房煮绿豆汤，忽然窗外传来一声“咕呱”。母亲指了指后院：“前天下雨，蛙儿又回了。”我们踩着露水走到塘边，月光下，一只小蝌蚪甩着尾巴游过浅滩，身后拖着银亮的水波。母亲用树枝拨弄水面，惊起的蛙鸣中，我忽然想起九岁那年偷摘莲蓬，被追得躲进芦苇丛，只听见蛙声盖过自己“咚咚”的心跳。如今芦苇枯了又荣，母亲的背也有些驼了，可这一声蛙鸣，却像一把神奇的钥匙，轻轻拧开了时光的门，让我又回到了那盛满星光的童年。
⑦夜风裹着荷香扑来，新的蛙鸣又层层漫开。原来，有些声音早已深深刻进骨头，比如母亲摇蒲扇的“沙沙”声，比如萤火虫振翅的“嗡嗡”声，再比如这永不落幕的蛙鸣。只要它们响起，就能把我的心带回那无忧无虑、充满欢乐的童年时光，让我在岁月的长河中，始终记得那份最初的美好。
11.文章开头引用赵师秀的诗句有什么妙处？
12.请从修辞手法的角度，赏析第⑥段画横线的句子。
13.文章第③～⑤段围绕“蛙鸣”写了哪些童年场景？请简要概括。
（二）
阅读下面文字，完成下面小题。
郭进考：一粒种子的初心与使命
①春天的麦田已舒展成一片绿色的海洋，一位白发老者俯身凝视刚刚抽穗的麦苗，粗糙的手指轻轻抚过青翠的麦秆，阳光穿过麦芒，在他布满皱纹的脸上投下细碎的光影。微风掠过，麦浪沙沙作响，像是大地在低语。
②这位老者就是年过七旬的郭进考，一位与土地打了50多年交道的农业科学家。从青丝到白发，从“冀麦26”到“马兰1号”，半个世纪的跨越，他成功培育出了33个小麦新品种，推广到8个省份，累计种植面积4.2亿亩，增产小麦105亿公斤，节水125亿立方米，创经济效益上百亿元，成为麦农交口称赞的小麦育种专家。
一粒金种子的初心——让乡亲们吃饱，更要吃好
③“小麦不仅是粮食，更是农民的希望。”这是郭进考常说的一句话。1973年，郭进考农校毕业，带着成为育种专家的梦想、带着让乡亲们吃饱饭的目标，进入刚刚创办的石家庄地区农科所工作。面对“一无育种资源，二无试验设备，三无研究资金”的工作环境，他先后拜访了40多位专家，请教了100多位同行，搜集了500多份育种材料，认真研读各种大学教材和农业专著，做了10多万字的学习笔记。小麦育种是一项技术要求精细严谨的复杂工程，一个优良品种，要从几百个、上千个原始材料选配杂交组合，经几代筛选，到审定推广，有时需要10年甚至更长的时间。
④1988年，他培育的“冀麦26”横空出世，创下亩产400多公斤纪录，让河北小麦实现从“低产”到“高产”的跨越，也短时间内创下河北推广面积最大、推广速度最快、增产效益最高的纪录。
⑤1996年，他成功培育出“冀麦38”小麦品种，亩产量达到613.34公斤，刷新了河北省当时的高产纪录，将河北省小麦产量带入“亩产千斤”的新时代，进一步推动了粮食增产
⑥50多年麦海淘“金”，他并未止步：高产只是起点，节水、抗逆、优质才是未来。
⑦面对华北地下水超采严重及气候不断恶劣的严峻现实，他带领团队扎根马兰农场，经过上万次试验，终于培育出“马兰1号”——全生育期仅需浇一次水，“一水过千斤”，且再破纪录，亩产达863.76公斤，为河北小麦单产树立新标杆。
⑧那天，看着老乡们捧着沉甸甸的麦穗，郭进考笑得合不拢嘴，说：“所有的艰辛都值得了。”
“四新”农场——现代农业的燕赵答卷
⑨粮食安全是“国之大者”。郭进考说：“新品种是农业的芯片。研究新品种，是无止境的，提升产量、提升品质，把这些新品种、新技术、新装备落实到田间，是我的责任和使命”有了好的品种，如何充分发挥品种潜力成了关键问题。在马兰农场，郭进考创新提出的“新品种、新技术、新装备、新农人”理念正在结出累累硕果。
⑩“一定要用新技术、新装备和新农人来管理，建设‘四新’智慧农场，形成典型示范来引路。”郭进考介绍说。
⑪在“四新”农场里，你会看到新型播种机简化了农民的种植程序，实现了旋耕、播种、镇压、施肥一体化，播种由原来的垄播改为了匀播，把种子分散开，避免集聚，便于个体发育。
⑫无人机在空中盘旋，精准喷洒农药；智能传感器实时监测土壤湿度、温度，数据直接传到手机App上，农民只需动动手指就能掌握农田的实时动态。“四新”农场模式已在全国6个市、20个县推广，示范田面积高达十几万亩。
⑬如今，他带领的年轻团队继续攻坚克难，团队中的“80后”“90后”已成为科研主力，他们正在把老师的理念一代代传承下去，用低垂的麦穗续写着这篇永远也写不完的“大地论文”。“麦穗越饱满，头垂得越低。”这是郭进考常对学生们说的话，他也是这么做的。
⑭夕阳为麦田镀上一层金辉，郭老站在田埂上，身影与麦浪融为一体，他就像一株深深扎根沃野的麦子，用沉甸甸的果实回报着大地。这位把一生献给土地的老人，用他的坚守告诉我们：最动人的故事，永远生长在泥土里；最崇高的精神，永远扎根在人民中。
（选自2025年4月18日《河北经济日报》，有删改）
14.文章第②段运用了大量的数据，有什么作用？
15.请从描写手法的角度，赏析第⑧段画横线的句子。
16.请简要概括“四新”农场模式在文章第⑪段和第⑫段的具体体现。
17.谈谈你对文中画波浪线句子“麦穗越饱满，头垂得越低”的理解。
18.文章主体部分采用了小标题的形式，请说说这种写法的妙处。
三、整本书阅读
结合整本书阅读，完成下面小题。
19.请根据小冀在《骆驼祥子》中所圈点的语言描写，在横线处批注上对应的人物名字。
20.请写出《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔生命中的一位“重要他人”，并结合名著中相关内容，简述这个“重要他人”给他带来的积极影响。
第三部分（21题 50分）
21.阅读下面文字，根据要求写作。
种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；交一个朋友，可以收获真挚的友谊……同学们，丰富多彩的七年级生活已经接近尾声了，在这个学年里，你收获了什么？是幸福、坚韧、感动，还是……
请以“七年级，我收获了____________”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于500字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。
语言描写
人物
“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”
批注①：_________
“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”
批注②：_________
“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”
批注③：_________