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河北省沧州市孟村回族自治县2023-2024学年七年级上学期期末检测评估语文试题
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这是一份河北省沧州市孟村回族自治县2023-2024学年七年级上学期期末检测评估语文试题，共6页。试卷主要包含了基础运用，古诗文阅读，文言文阅读，综合性学习，名著阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
（测试时间：60分钟，满分100分）
一、基础运用（共14分）
1．（3分）你班开展“住在沧州，了解沧州，热爱沧州”活动，开展了相关语文活动，请你积极参加。
【说感受】游览中，同学们兴致勃勃，纷纷表达自己的感受。下列四位同学说话时运用了成语，其中不恰当的项是（ ）
A．某同学说：“我发现出来游玩的人都是神采奕奕的。”
B．某同学说：“周末能和这么多同学一起游玩，真让人喜出望外！”
C．某同学说：“今天出来游玩，晴空万里，挺好。不过我更喜欢淅淅沥沥地下大雨的天气。”
D．某同学说：“刚才在公园亭子里见到的那副对联，你们竟然早就会背诵，而我却从未听过，我真是孤陋寡闻呀。”
2．（3分）通过本次活动，同学们了解了很多关于城市建设的知识。下列句子没有语病的一项是（ ）
A．2021年以来，沧州市进一步强化城市绿地生态和服务功能，立足全市合理布局公园绿地，致力于形成布局合理、功能优化、特色明显的园林绿化。
B．截至2022年10月，沧州市2022年年初启动的约80多个美丽省会城市绿化项目已基本完工。
C．主街主路景观提升专项行动让人们能够真正融入绿色，亲近绿色，实现“人景融合”。
D．老公园的提升改造，满足了市民高品质生活的需要，也更好地展示了城市形象。
3．（5分）下面是小明同学游览后写的观后感片段。
ㅤㅤ初夏的公园里（huā tuán jǐn cù），（měi bù shèng shōu）。湖面上波光粼粼，隐隐能看见灵动的锦鲤，微风带着草木的清新拂过我的面颊，一切都让人心旷神怡！
（1）请根据拼音写出相应的词语。
（huā tuán jǐn cù） （měi bù shèng shōu）
（2）给文段中加着重号的字注音。
①拂过 ②面颊 ③心旷神怡
4．（3分）同学们在交流游览心得时对小明写的“心旷神怡”的“旷”的理解发生争论。在《现代汉语词典》中查到了“旷”有四个义项，你认为该字在“心旷神怡”中的意思是（ ）
A．空而宽阔 B．心境开阔 C．耽误；荒废
D．互相配合的两个零件的间隙大于所要求的范围；衣着肥大，不合体。
二、古诗文阅读（共16分）
5．默写（7分）。
（1）杨花落尽子规啼， （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
（4）古人说：“志不立，天下无可成之事。”对此，孔子说“ ， ”，教育我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向：诸葛亮说“ ， ”，教育我们只有恬淡宁静，才能明确志向，实现抱负。（《＜论语＞十二章》和《诫子书》中的句子）
6.阅读《观沧海》，完成下面小题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
（1）这首诗作者是东汉末年的 体裁是 （2分）
（2）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 （3分）
A．此诗借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。
B．开头两句开篇点题，交代了观海的地点。
C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，表现大海吞吐日月星辰的气概，是实写。
D．最后两句诗应为合乐所加的套语，与正文内容无直接关系。
（3）本诗表达了作者什么思想感情？（4分）
三、文言文阅读（24分）
ㅤㅤ 秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两不敢与家人言之恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合②，遂以还之。其人欲分数金③为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。（选自《金陵琐事》）
【注释】①封存的标记。②合：符合。③数金：几辆银子。
7.请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）（2分）
曾 夜 行 拾 得 银 贰 百 余 两 不 敢 与 家 人 言 之 恐 劝 令 留 金也。
8.解释句中加横的词。（3分）
①见一人寻至 ②遂以还之 ③其人感谢而去
9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①其人欲分数金为谢。
②拾金而人不知，皆我物也。
10.请用简洁的语言概括短文内容。（3分）
四、综合性学习。（8分）
今年是新华书店成立85周年。为庆祝新华书店成立85周年，推动“少年正是读书时”的语文综合性学习活动不断深入，学校与县新华书店联合举办一次读书活动，请你以志愿者的身份参与下列任务。
材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚回复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
11.【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十五年来新华书店发挥了哪些重要作用？请仿照示例，完成题目。（2分）
（示例）作用一：新华书店陪伴了一代又一代人的成长，尤其对于开阔中学生视野，帮助他们认识世界，发挥着不同寻常的作用；
作用二： 。
12.为鼓励同学们读书，活动要求大家在“让我们读书吧”墙板报上每人写一则关于读书的名人名言。刘蓓蓓写的是：“书籍是人类进步的阶梯”，请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭：（2分）
13.活动结束后，很多同学书写了读书心得。请根据下面这位同学的心得，仿写一句话。（2分）
书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；
书籍， ， ；
书籍， ， 。
14.子曰：“人而无信，不知其可也。”“信”是中华文化和中华民族精神的的精髓。“信”的本义是真心诚意,不欺骗。请根据你的读书积累和学习的七年级《传统文化》知识，判断“天行不信，不能成岁，地形不信，草木不大……”中“信”的含义 （从下面选项中选一个）（2分）。（ ）
①诚意，守信用 ②相信;信任 ③书信;信件 ④信约，规律
五、名著阅读（共10分）
15.《西游记》孙悟空三次离开唐僧，你知道这三次离开的原因吗？（3分）
下列有关孙悟空的四件事，按发生先后的顺序排列正确的一项是（3分）
①大闹黑风山②车迟国斗法③大闹五庄观④三打白骨精
A．①②③④B．①③④②C．③②①④D．③④①②
17．（4分）读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，选择两个方面谈谈你的理解。
六、现代文阅读（共28分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲，果树和雪
①睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了，我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
④可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
⑤走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”
⑥我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
⑦“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
⑧我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
⑨“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
⑩我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！，下得越大对小麦越好”我说。
“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。等他转身的瞬间，我发现他脸上露出既期盼又忧虑的矛盾神情。
晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
第二天，父亲就病了。
冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀，李呀，桃呀，比哪一年都大都红。父亲的病却也慢慢转好。望着就要上市的果子，父亲的脸上增添了许多红晕，眼里放出希望的光芒。
18. 用简洁的语言概括文章的主要内容（3分）
语言赏析。赏析下面两段文字中加横线的词的含义。（3分）
父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地、轻轻地把积雪一点一点敲下来
读完全文后，你觉得“父亲”具有怎样的性格？（4分）
文章第③段在全文看运用了什么叙述方式？本段在文中有何作用（3分）
为文章结尾处补充一段能揭示文章主的议论性或子情性的文字。（3分）
鸽子和猫
肖复兴
①在我们大院里，小宗一直是个听话的孩子。他唯一的爱好是玩鸽子。鸽子让小宗着迷，仅仅半年，他的鸽子从两只发展到十几只。咕咕的叫声，此起彼伏，响得他们家像总有悦耳的小鼓点儿在敲打着。这年暑假，他在他家西山墙边上，自己一个人干起泥瓦匠的活儿，用砖头和木头垒起了一人多高的鸽子棚。第二年开春，这群鸽子繁殖出的小鸽子，多得已经让我们数不出来了。小宗读高二那年，他的那群鸽子，在我们前门这一片已小有名气。
②就在这一年，我家隔壁向家的孩子毛蛋儿养了一只波斯猫。毛蛋儿比我小六岁，比小宗小九岁，这一年，刚上小学四级。他年纪小，根本和我们玩不到一起，属于井水不犯河水。但是，他养的这只波斯猫和小宗养的鸽子，却是井水河水搅和在了一起，成了彼此的克星。
③毛蛋儿养猫，一直都很精心。谁想到那天夜里，猫钻出了笼子，跳进宗家住的后院，来到鸽子笼前，叼走了没来得及回窝的一只鸽子——还是小宗心爱的一只凤头。看见自己的凤头银灰色的羽毛，零落在毛蛋儿的猫笼前，小宗能干吗？他趁着毛蛋儿家里没人，把笼子一脚踹开，拎起猫的后腿就往自家后院跑。头朝下倒栽葱的那只大白猫呜呜地惨叫，他也不管。他用绳子把猫绑在后院一棵老槐树的枝子上，就开始狠命地用根木棍抽打它。一边打一边喊：你赔我鸽子！你赔我鸽子！怎么打都不解气，怎么喊都不解气，谁上来劝都不管用。
④那天，毛蛋儿从外面刚回到大院，就听见了他的猫的惨叫声。只见他三步两步跑了过来，也跟疯了似的，一头撞在小宗的胸前。别看他只是个四年级的小学生，那一刻却变得力大无比，像辆开足马力的坦克车直冲而去。小宗光顾打猫了，根本没有注意猫的主人回来，一下子被扑倒在地。毛蛋儿上前先把自己的猫救下来，然后一边用脚踢着小宗，一边大声叫喊：你赔我猫！你赔我猫！
⑤小宗虽然比毛蛋儿高出半拉身子，却抵挡不住毛蛋儿这一通狂轰滥炸。也许，是听到猫在毛蛋儿怀里的呻吟，也觉得自己做得有些过分，自觉不妥，小宗便没怎么还手。街坊们趁机上来把两人劝开了。
⑥临回家，毛蛋儿不依不饶，一边哭一边喊：我的猫要是有个三长两短，我跟你没完！
⑦小宗的爸爸妈妈回来，知道了这事，数落小宗：你也真是的，一只鸽子犯得着吗？打狗还看主人呢，你这么打人家的猫，实在过分！小宗虽还心疼那只灰凤头，但也不再多说话。
⑧第二天早晨，毛蛋儿惦记着他的猫，天没亮就起来，一看，心爱的猫死了。一下子火冒三丈，他抄起他们家劈劈柴的斧子，冲到小宗的鸽子棚前，抡起斧子，三下两下就把鸽子棚的木头砍断了。 噼里啪啦的响动和鸽子凄惨的叫声，把街坊们惊醒了。一个才上四年级的小孩子，让全院人震惊，更让高二的学生小宗震惊。
⑨小宗后来考入石油学院。毕业之后分配到大庆。1969年，毛蛋儿初中毕业，去的是内蒙古兵团。那年冬天，我从北大荒探亲回家，正好赶上为他送行，我拿着借来的一架海鸥牌照相机，为他拍几张临别留影。当年小宗亲手垒的鸽子棚东倒西歪还倚在他家的西山墙边上，像我们童年和少年的物证一样，残存在那里。我对毛蛋儿说起当年的往事，他一笑对我说：复兴哥，帮我在那儿照张相，留个纪念。他跑到鸽子棚前，留下的这张照片，至今还保存着。
⑩我和他都没想到的是，第二天，小宗也回家了。“不过，我可不是单单为你送行的，你把我的鸽子赶尽杀绝。这个账，我一直还记着呢。”小宗这样说，是玩笑，也是实情。他是回北京结婚来的，正赶上毛蛋儿要走，送行的队伍自然又多了一个老街坊。
⑪那天晚上，为给毛蛋儿送行，小宗送了毛蛋儿一个礼物，是一件石油工人的工作服——那种轧有一条条格子的蓝色棉服，曾是那个年代石油工人的骄傲。少年时期的爱恨情仇，都成为今天绵长的回忆。
第三段划线句子运用什么描写方法？有何作用？（3分）
选文写的是两个少年间的爱恨情仇，为何拟题为《鸽子和猫》？（4分）
毛蛋的猫和课文《猫》中哪只猫的命运相同？请概括二者的命运？(2分）
26.选文的主旨，有人认为是关爱动物，有人认为是成长，你赞同哪个？为何？（3分）
（测试时间：60分钟，满分100分）
一、基础运用（共14分）
1．（3分）你班开展“住在沧州，了解沧州，热爱沧州”活动，开展了相关语文活动，请你积极参加。
【说感受】游览中，同学们兴致勃勃，纷纷表达自己的感受。下列四位同学说话时运用了成语，其中不恰当的项是（ ）
A．某同学说：“我发现出来游玩的人都是神采奕奕的。”
B．某同学说：“周末能和这么多同学一起游玩，真让人喜出望外！”
C．某同学说：“今天出来游玩，晴空万里，挺好。不过我更喜欢淅淅沥沥地下大雨的天气。”
D．某同学说：“刚才在公园亭子里见到的那副对联，你们竟然早就会背诵，而我却从未听过，我真是孤陋寡闻呀。”
2．（3分）通过本次活动，同学们了解了很多关于城市建设的知识。下列句子没有语病的一项是（ ）
A．2021年以来，沧州市进一步强化城市绿地生态和服务功能，立足全市合理布局公园绿地，致力于形成布局合理、功能优化、特色明显的园林绿化。
B．截至2022年10月，沧州市2022年年初启动的约80多个美丽省会城市绿化项目已基本完工。
C．主街主路景观提升专项行动让人们能够真正融入绿色，亲近绿色，实现“人景融合”。
D．老公园的提升改造，满足了市民高品质生活的需要，也更好地展示了城市形象。
3．（5分）下面是小明同学游览后写的观后感片段。
ㅤㅤ初夏的公园里（huā tuán jǐn cù），（měi bù shèng shōu）。湖面上波光粼粼，隐隐能看见灵动的锦鲤，微风带着草木的清新拂过我的面颊，一切都让人心旷神怡！
（1）请根据拼音写出相应的词语。
（huā tuán jǐn cù） （měi bù shèng shōu）
（2）给文段中加着重号的字注音。
①拂过 ②面颊 ③心旷神怡
4．（3分）同学们在交流游览心得时对小明写的“心旷神怡”的“旷”的理解发生争论。在《现代汉语词典》中查到了“旷”有四个义项，你认为该字在“心旷神怡”中的意思是（ ）
A．空而宽阔 B．心境开阔 C．耽误；荒废
D．互相配合的两个零件的间隙大于所要求的范围；衣着肥大，不合体。
二、古诗文阅读（共16分）
5．默写（7分）。
（1）杨花落尽子规啼， （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
（4）古人说：“志不立，天下无可成之事。”对此，孔子说“ ， ”，教育我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向：诸葛亮说“ ， ”，教育我们只有恬淡宁静，才能明确志向，实现抱负。（《＜论语＞十二章》和《诫子书》中的句子）
6.阅读《观沧海》，完成下面小题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
（1）这首诗作者是东汉末年的 体裁是 （2分）
（2）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 （3分）
A．此诗借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。
B．开头两句开篇点题，交代了观海的地点。
C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，表现大海吞吐日月星辰的气概，是实写。
D．最后两句诗应为合乐所加的套语，与正文内容无直接关系。
（3）本诗表达了作者什么思想感情？（4分）
三、文言文阅读（24分）
ㅤㅤ 秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两不敢与家人言之恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合②，遂以还之。其人欲分数金③为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。（选自《金陵琐事》）
【注释】①封存的标记。②合：符合。③数金：几辆银子。
7.请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）（2分）
曾 夜 行 拾 得 银 贰 百 余 两 不 敢 与 家 人 言 之 恐 劝 令 留 金也。
8.解释句中加横的词。（3分）
①见一人寻至 ②遂以还之 ③其人感谢而去
9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①其人欲分数金为谢。
②拾金而人不知，皆我物也。
10.请用简洁的语言概括短文内容。（3分）
四、综合性学习。（8分）
今年是新华书店成立85周年。为庆祝新华书店成立85周年，推动“少年正是读书时”的语文综合性学习活动不断深入，学校与县新华书店联合举办一次读书活动，请你以志愿者的身份参与下列任务。
材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚回复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
11.【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十五年来新华书店发挥了哪些重要作用？请仿照示例，完成题目。（2分）
（示例）作用一：新华书店陪伴了一代又一代人的成长，尤其对于开阔中学生视野，帮助他们认识世界，发挥着不同寻常的作用；
作用二： 。
12.为鼓励同学们读书，活动要求大家在“让我们读书吧”墙板报上每人写一则关于读书的名人名言。刘蓓蓓写的是：“书籍是人类进步的阶梯”，请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭：（2分）
13.活动结束后，很多同学书写了读书心得。请根据下面这位同学的心得，仿写一句话。（2分）
书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；
书籍， ， ；
书籍， ， 。
14.子曰：“人而无信，不知其可也。”“信”是中华文化和中华民族精神的的精髓。“信”的本义是真心诚意,不欺骗。请根据你的读书积累和学习的七年级《传统文化》知识，判断“天行不信，不能成岁，地形不信，草木不大……”中“信”的含义 （从下面选项中选一个）（2分）。（ ）
①诚意，守信用 ②相信;信任 ③书信;信件 ④信约，规律
五、名著阅读（共10分）
15.《西游记》孙悟空三次离开唐僧，你知道这三次离开的原因吗？（3分）
下列有关孙悟空的四件事，按发生先后的顺序排列正确的一项是（3分）
①大闹黑风山②车迟国斗法③大闹五庄观④三打白骨精
A．①②③④B．①③④②C．③②①④D．③④①②
17．（4分）读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，选择两个方面谈谈你的理解。
六、现代文阅读（共28分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲，果树和雪
①睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了，我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
④可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
⑤走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”
⑥我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
⑦“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
⑧我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
⑨“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
⑩我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！，下得越大对小麦越好”我说。
“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。等他转身的瞬间，我发现他脸上露出既期盼又忧虑的矛盾神情。
晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
第二天，父亲就病了。
冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀，李呀，桃呀，比哪一年都大都红。父亲的病却也慢慢转好。望着就要上市的果子，父亲的脸上增添了许多红晕，眼里放出希望的光芒。
18. 用简洁的语言概括文章的主要内容（3分）
语言赏析。赏析下面两段文字中加横线的词的含义。（3分）
父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地、轻轻地把积雪一点一点敲下来
读完全文后，你觉得“父亲”具有怎样的性格？（4分）
文章第③段在全文看运用了什么叙述方式？本段在文中有何作用（3分）
为文章结尾处补充一段能揭示文章主的议论性或子情性的文字。（3分）
鸽子和猫
肖复兴
①在我们大院里，小宗一直是个听话的孩子。他唯一的爱好是玩鸽子。鸽子让小宗着迷，仅仅半年，他的鸽子从两只发展到十几只。咕咕的叫声，此起彼伏，响得他们家像总有悦耳的小鼓点儿在敲打着。这年暑假，他在他家西山墙边上，自己一个人干起泥瓦匠的活儿，用砖头和木头垒起了一人多高的鸽子棚。第二年开春，这群鸽子繁殖出的小鸽子，多得已经让我们数不出来了。小宗读高二那年，他的那群鸽子，在我们前门这一片已小有名气。
②就在这一年，我家隔壁向家的孩子毛蛋儿养了一只波斯猫。毛蛋儿比我小六岁，比小宗小九岁，这一年，刚上小学四级。他年纪小，根本和我们玩不到一起，属于井水不犯河水。但是，他养的这只波斯猫和小宗养的鸽子，却是井水河水搅和在了一起，成了彼此的克星。
③毛蛋儿养猫，一直都很精心。谁想到那天夜里，猫钻出了笼子，跳进宗家住的后院，来到鸽子笼前，叼走了没来得及回窝的一只鸽子——还是小宗心爱的一只凤头。看见自己的凤头银灰色的羽毛，零落在毛蛋儿的猫笼前，小宗能干吗？他趁着毛蛋儿家里没人，把笼子一脚踹开，拎起猫的后腿就往自家后院跑。头朝下倒栽葱的那只大白猫呜呜地惨叫，他也不管。他用绳子把猫绑在后院一棵老槐树的枝子上，就开始狠命地用根木棍抽打它。一边打一边喊：你赔我鸽子！你赔我鸽子！怎么打都不解气，怎么喊都不解气，谁上来劝都不管用。
④那天，毛蛋儿从外面刚回到大院，就听见了他的猫的惨叫声。只见他三步两步跑了过来，也跟疯了似的，一头撞在小宗的胸前。别看他只是个四年级的小学生，那一刻却变得力大无比，像辆开足马力的坦克车直冲而去。小宗光顾打猫了，根本没有注意猫的主人回来，一下子被扑倒在地。毛蛋儿上前先把自己的猫救下来，然后一边用脚踢着小宗，一边大声叫喊：你赔我猫！你赔我猫！
⑤小宗虽然比毛蛋儿高出半拉身子，却抵挡不住毛蛋儿这一通狂轰滥炸。也许，是听到猫在毛蛋儿怀里的呻吟，也觉得自己做得有些过分，自觉不妥，小宗便没怎么还手。街坊们趁机上来把两人劝开了。
⑥临回家，毛蛋儿不依不饶，一边哭一边喊：我的猫要是有个三长两短，我跟你没完！
⑦小宗的爸爸妈妈回来，知道了这事，数落小宗：你也真是的，一只鸽子犯得着吗？打狗还看主人呢，你这么打人家的猫，实在过分！小宗虽还心疼那只灰凤头，但也不再多说话。
⑧第二天早晨，毛蛋儿惦记着他的猫，天没亮就起来，一看，心爱的猫死了。一下子火冒三丈，他抄起他们家劈劈柴的斧子，冲到小宗的鸽子棚前，抡起斧子，三下两下就把鸽子棚的木头砍断了。 噼里啪啦的响动和鸽子凄惨的叫声，把街坊们惊醒了。一个才上四年级的小孩子，让全院人震惊，更让高二的学生小宗震惊。
⑨小宗后来考入石油学院。毕业之后分配到大庆。1969年，毛蛋儿初中毕业，去的是内蒙古兵团。那年冬天，我从北大荒探亲回家，正好赶上为他送行，我拿着借来的一架海鸥牌照相机，为他拍几张临别留影。当年小宗亲手垒的鸽子棚东倒西歪还倚在他家的西山墙边上，像我们童年和少年的物证一样，残存在那里。我对毛蛋儿说起当年的往事，他一笑对我说：复兴哥，帮我在那儿照张相，留个纪念。他跑到鸽子棚前，留下的这张照片，至今还保存着。
⑩我和他都没想到的是，第二天，小宗也回家了。“不过，我可不是单单为你送行的，你把我的鸽子赶尽杀绝。这个账，我一直还记着呢。”小宗这样说，是玩笑，也是实情。他是回北京结婚来的，正赶上毛蛋儿要走，送行的队伍自然又多了一个老街坊。
⑪那天晚上，为给毛蛋儿送行，小宗送了毛蛋儿一个礼物，是一件石油工人的工作服——那种轧有一条条格子的蓝色棉服，曾是那个年代石油工人的骄傲。少年时期的爱恨情仇，都成为今天绵长的回忆。
第三段划线句子运用什么描写方法？有何作用？（3分）
选文写的是两个少年间的爱恨情仇，为何拟题为《鸽子和猫》？（4分）
毛蛋的猫和课文《猫》中哪只猫的命运相同？请概括二者的命运？(2分）
26.选文的主旨，有人认为是关爱动物，有人认为是成长，你赞同哪个？为何？（3分）
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