小学音乐我们要做雷锋式的好少年精品教案

这是一份小学音乐我们要做雷锋式的好少年精品教案，共3页。

班级
备课时间
月 日
上课时间
课题
我们要做雷锋式的好少年
总课时
5
课时教学目标
1、通过学习歌曲，激发学生学习雷锋精神的热情，培养乐于助人、积极向上的品质。
2.掌握2/4拍的节奏特点，能准确演唱歌曲。
3.理解歌曲中的音乐记号（如反复记号、力度记号），并能在演唱中表现。
4.通过聆听、模唱、律动等方式学唱歌曲，并尝试用打击乐器伴奏。
教
材
及
教
学
重
难
点
教学重难点：
1.准确演唱歌曲，表现歌曲的活泼、向上的情绪。
2.歌曲中切分节奏（如“雷锋式的好少年”）的准确演唱。
3.歌曲后半部分音程跳跃（如“啦啦啦”）的音准把握
教材分析：《我们要做雷锋式的好少年》是一首富有教育意义的儿童歌曲，2/4拍，节奏明快，旋律朗朗上口。歌曲以学习雷锋精神为主题，通过音乐的形式传递助人为乐、积极向上的价值观，适合在小学中高年级开展音乐教学和德育教育。
教学过程设计
二次备课
（一）情境导入（5分钟）
故事引入（3分钟）：
教师讲述雷锋的一个小故事（如“雨中送大娘”），提问：“雷锋叔叔的行为给你什么启发？”
讨论交流（2分钟）：
学生分享自己对雷锋精神的理解，引出课题。
（二）新课教学（20分钟）
初步聆听（5分钟）：
播放歌曲，学生闭眼感受情绪（活泼、欢快、积极向上）。
提问：“这首歌的节奏有什么特点？让你想到什么画面？”
节奏训练（5分钟）：
拍手练习典型节奏：
X X X | X X | X —（对应“我们要做雷锋式的好少年”）。
用踏步+拍手体验2/4拍的节奏特点。
学唱歌曲（10分钟）：
教师逐句教唱，重点指导切分节奏和音准。
分组接龙唱
（三）拓展活动（10分钟）
律动创编：
小组合作，为“作品设计简单舞蹈动作（如挥手、跳跃）。
乐器伴奏：
用沙锤、铃鼓为歌曲伴奏（沙锤摇奏，铃鼓敲强拍）。
（四）总结升华（5分钟）
情感教育：
讨论：“我们如何在生活中做雷锋式的好少年？”（如帮助同学、爱护公物等）。
作业布置：
回家演唱歌曲给家人听，并在班级“好人好事记录本”上记录一件助人行为。
（教师带领学生运用拍手的方式，逐渐掌握节奏类型，并且带入旋律当中进行练习。(突破难点)
板书设计
《我们要做雷锋式的好少年》
斗志昂扬的情绪
二拍子强弱规律：强 弱
教学反思
本节课通过歌曲学唱、节奏训练和拓展活动，学生能较好地演唱《我们要做雷锋式的好少年》，并在律动中感受歌曲的活泼情绪。但部分学生在切分节奏和音程跳跃处仍有困难，需在后续课堂中加强节奏游戏和音准练习。此外，可结合班级“学雷锋”实践活动，让音乐教学与德育教育更紧密结合，增强学生的情感体验和行为实践。