人教版（2024）七年级上册（2024）认识生物精练

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）认识生物精练，共7页。试卷主要包含了选择题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
1．小华跟爸爸妈妈一样是双眼皮，但爸爸妈妈具有能卷舌的特点，小华却不能卷舌，这说明生物具有（ ）的特征。
A．能生长和繁殖B．能对外界刺激作出反应
C．遗传和变异D．能排出体内产生的废物
2．“谈虎色变”“惊弓之鸟”等成语体现的生物生命特征是（ ）
A．由小长大
B．对外界刺激作出反应
C．运动
D．繁殖后代
3．庄子云：“天地有大美而不言。”五颜六色的花草，伴你玩耍的机器人，引你追赶的蝴蝶……带给你难忘的童趣。以上描述的物体中不属于生物的是（ ）
A．草B．机器人C．花D．蝴蝶
4．下列体现了生命现象的是（ ）
A．生石花开花B．机器人弹琴C．钟乳石长大D．雪花飘落
5．人的排汗、排尿反应的生物基本特征是（ ）
A．需要营养
B．能对外界刺激做出反应
C．能排除体内的废物
D．能生长和繁殖
6．相信你认识了不少生物，学会了区别生物和非生物。下列物体中，属于生物的是（ ）
A．智能机器人B．北极的冰川C．溶洞中不断长高的石笋D．石头上的青苔
7．下列属于生物的是（ ）
A．电脑病毒B．珊瑚礁C．珊瑚虫D．机器人
8．2024年12月，成都天府广场上的一只“机器狗”吸引了市民的目光。它能根据设置的路线独立巡逻，还具有寻人喊话、防范宣传等功能，但机器狗不是生物。判断机器狗是否属于生物的依据是（ ）
A．能否运动B．能否说话C．有无生命D．能否听从指令
腾飞生物课外学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，让稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物；小龙虾活动时能松土通气，其排泄物还可为水稻提供有机肥；有时青蛙会以虾苗为食；这样维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。请完成下面小题。
9．下列各项中，不属于生物的是（ ）
A．青蛙B．害虫C．稻田D．虾苗
10．稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾的排泄物可为水稻提供有机肥，这体现了生物的基本特征是（ ）
A．能生长B．需要营养
C．能进行呼吸D．能繁殖
11．该学习小组的成员到稻田捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，下列与此现象体现了同一种生物特征的是（ ）
A．雨后春笋B．朵朵葵花向太阳
C．蘑菇长大D．母鸡孵卵
12．生物都具有一些共同的特征。下列描述正确的是（ ）
A．生物都能够运动B．生物都能说话
C．生物都是由细胞构成的D．生物都能生长繁殖
13．太白湖公园景色优美，公园里生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等很多种生物，它们的共同特征是（ ）
A．都有循环系统B．都能快速运动
C．都能进行呼吸作用D．都能制造有机物
14．含羞草的叶片被碰后会合拢，这说明生物（ ）
A．能繁殖B．有生长现象
C．能对外界刺激作出反应D．能运动
15．古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
16．同学们，进入精彩的初中生活十周了，各种新的校园事物映入眼帘，你们看到的下列物体属于生物的是（ ）
A．教室B．松树C．排球D．课件中的机器人
17．同学们平常吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液、排出尿液等生命现象属于（ ）
A．新陈代谢B．应激性C．繁殖D．生长
18．“四面荷花三面柳，明湖美景令人醉”。下列现象与生物的基本特征不符的是（ ）
A．荷花的茎是中空的——生物能适应环境
B．柳树飘散柳絮——生物能繁殖后代
C．向日葵朝向太阳——生物的生活需要营养
D．喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似——生物具有遗传的特征
二、实验探究题
19．为了强化青少年体育教育，教育部要求实施好体育课程和课外体育活动，确保学生每天锻炼1小时。某校学生会准备调查七年级学生每天（除课间操外）的课外锻炼时间，请你和他们一起完成：
(1)调查的基本过程是 。（填序号）
①整理汇总调查记录和资料②明确调查目的，制订调查计划③得出调查结论，写出调查报告④开展调查活动，做好调查记录
(2)确定调查方式时，甲同学说：“我到一班调查全体学生”；乙同学说：“我到体育场上去询问参加锻炼的同学”；丙同学说：“我去七年级每个班随机调查相同数量的同学”。请你判断， 同学的调查方式最为合理。
(3)他们采用了最为合理的调查方法收集的数据，如下表所示。
①本次调查随机选取了100位同学作为调查对象，则这100位同学在调查中被称为 。他们使用的调查方法是 （填“普查法”或“抽样调查法”）。
②请你推断，该校七年级大部分学生的锻炼时间是否符合国家要求？ 。
三、综合题
20．俗话说：“狗拿耗子多管闲事。”下列各项分别表示了狗、猫和鼠的部分生命现象，请分析回答下列问题。
(1)小狗出生后还没有睁开眼睛就已经急不可耐地吃奶，这说明的生物特征是 ；几个月后长成大狗，这种现象所体现的生物的特征是 。
(2)一只老鼠生下了九只小鼠，小鼠的长像与母鼠都基本相似，这种现象所体现的生物的特征是 ；这只母鼠下一胎出生的几只小鼠有一只毛色明显不同于其他鼠，这体现的生物的特征是 。
(3)猫抓老鼠时，老鼠会迅速逃跑，这种现象说明生物能 。
(4)猫能够获取氧气，排出二氧化碳，这种现象说明生物能进行 。
21．阅读材料,分析并回答问题。
某课外兴趣小组同学开展“稻田养虾”综合实践活动,小龙虾以稻田中的害虫和杂草等作为食物,小龙虾活动时能松土通气,排泄物还可为水稻提供有机肥,从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
(1)小龙虾以稻田中的害虫和杂草等为食"体现的生物基本特征是 。
(2)小龙虾活动时会产生排泄物"体现的生物基本特征是 。
(3)从播种水稻苗到水稻丰收,体现的生物基本特征是 。
(4)小龙虾被捕捉时四处逃散,体现的生物基本特征是 。
22．小明在老师的带领下，走出教室，在湿地公园进行了一次观察活动。并将观察到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③杏树、④月季、⑤小鱼、⑥鼠妇、⑦蚯蚓、⑧野鸭、⑨蘑菇、⑩竹子等。
(1)其中不属于生物的是 （填序号），应在调查表中除去。
(2)在观察铁树时，小明注意观察了铁树的高度、形态、生活环境等，你认为他在观察野鸭时，应注意它们的形态特点、 、生活环境等。
(3)小明看到地上的枯枝落叶，根据课上所学，他马上联想到了自己运动时满头大汗的场景，这体现了生物的哪一个特征 ，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是宋朝诗人叶绍翁的著名诗句。从生物学角度分析“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，“红杏出墙”表现了生物具有哪一个特征 。
四、资料分析题
23．阅读以下资料，请填写出下列语句分别体现出的生物特征。
（一）生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大、伸直躯体，看起来非常有活力，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里。
（二）欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，从口中放出电流，将对方击倒。
（三）大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子。
(1)材料一体现了植物能够
的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得
，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，体现了
特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物
的特征。
(2)材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物
的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有
的特性。
(3)材料三中植物受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。体现了植物的
特征。
参加运动时间
基本不参加
约30分钟
约1小时
约2小时以上
人数（人）
28
46
20
6
参考答案
19．(1)②④①③
(2)丙
(3) 样本 抽样调查法 不符合
20．(1) 生物的生活需要营养 生物能生长
(2) 生物都有遗传特征 生物都有变异特征
(3)对外界刺激作出反应
(4)呼吸
21．(1)生物的生活需要营养
(2)生物能排出体内产生的废物
(3)生物能生长和繁殖
(4)生物能对外界刺激作出反应
22．(1)②
(2)生活习性
(3) 生物能排出体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应
23．(1) 生长 营养 呼吸 能排出体内产生的废物
(2) 对外界刺激作出反应 遗传和变异
(3)繁殖
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
A
C
D
C
C
C
B
题号
11
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答案
B
D
C
C
D
B
A
C