人教版（2024）七年级上册（2024）西汉建立和“文景之治”教案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）西汉建立和“文景之治”教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，课堂小结，巩固练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
①知道西汉建立的基本史实。
②掌握汉初的休养生息政策，了解文景之治治世局面的出现。
③通过本课学习认识到成由俭，败由奢的道理。
【教学重难点】
重点:修养生息政策和文景之治。
难点:通过历史现象认识到历史发展的规律，学会以史为鉴。
【教学过程】
环节一：导入新课
大风刮起来了，云随着风翻腾奔涌啊，威武平天下，衣锦归故乡，怎样才能得到勇士啊为国家镇守四方！这是汉高祖刘邦所做的《大风歌》。此诗歌只有区区三句，前二句直抒胸臆，雄豪自放，亦显得踌躇满志，第三句却突然透露出前途未卜的焦灼，抒发了刘邦内心表现出对国家尚不安定的浓郁的惆怅。那在这种惆怅不安的状态下刘邦是如何做的呢，下面让我们走进本课，一起来了解西汉建立和“文景之治”。
环节二：整体感知
问题探究：西汉建立以后，为了巩固统治，采取了什么政策？该政策结果如何？
答案提示：休养生息，出现了第一个盛世-文景之治
教师指导：本课主要讲述的是西汉建立到逐渐兴盛的历史，汉初统治者采取了休养生息的政策，使得政治清明，社会发展，出现了“文景之治”的局面，为西汉的强盛奠定了雄厚的物质基础，成为汉武帝大一统局面出现的条件。因此“西汉的建立”、“休养生息政策”和“文景之治”三个子目互为因果关系，西汉建立是实施休养生息政策的前提，“文景之治”是休养生息政策的结果。
环节三：新课教学
（一）目标导学一：西汉的建立
1、自主学习：结合课本P54，将表格内容补充完整
答案提示：①时间：公元前202年
②建立者：刘邦（汉高祖）
③都城：长安
教师指导：“汉并天下”有称耀之意，是为纪念刘邦战胜项羽,统一天下,建立汉朝而作。这种瓦当还曾出土于汉武帝时修建的建章宫遗址中。
问题探究：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
根据材料思考，西汉建立后社会景象如何？造成这种局面的原因是什么？
答案提示：景象：田地荒芜，人口锐减，社会生产遭到严重破坏。原因：秦的残暴统治及秦末战乱
教师指导：汉朝建立之初，由于秦末战乱、楚汉之争，百姓生活艰苦，农民失去土地耕种，大多处于饥荒挨饿的状态，每石米五千钱，以致于到了人吃人的地步，死的人超过一半。天子配不齐驾车用的四匹毛色一样的马；将军、丞相有的还要乘牛车；老百姓家中都没有余粮。由此可以看出汉朝建立之处的萧条景象。
3、核心素养：阅读材料一思考，陆贾想让汉高祖认识到什么？据此，他在材料二里提出了什么样的治国理念？
答案提示：认识到秦因暴政速亡；无为而治，与民休息
教师指导：材料一：事情越弄得麻烦天下反而越不安定，法律越颁布的多反而做坏事的越多 ，打仗的军队越多反而敌人越多。秦并不是不想天下安定,然而最后却失去国家,是发布的政策波及范围太广,刑罚太重的原因。材料二：最好的道就是无为,任其自然发展。最好的行动就是谨慎而行,不要冲动。陆贾认为秦朝统治者把法家思想推向极端，最终暴政而亡，因此最好的治理方式就是无为而治，与民休息。
（二）目标导学二：休养生息政策
1、教师指导：休养生息政策是指在战争或社会大动荡之后，统治者改以宽刑薄赋，减轻人民负担，保养民力的政策，以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。其根本目的是为了维护汉朝的封建统治。
2、自主学习：阅读教材P55，在休养生息政策的指导下，汉高祖采取了哪些具体措施？
答案提示：①原因：为巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政导致速亡的教训。
②措施：兵皆罢归家，让士兵还乡务农；释放奴婢为平民；轻徭薄赋，减轻农民的赋税、徭役及兵役。
③影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
教师指导：休养生息是基于汉初社会经济萧条的国情所作出来的政策。汉高祖后继的统治者，惠帝、吕后、特别是文帝、景帝一直延续着符合国情的这一政策。
3、核心素养：材料 （汉高祖五年）夏五月，兵皆罢归家。诏曰：……今天下已定，令各归其县，复故爵田宅。……民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人。……租十五税一。 ——摘自班固《汉书高帝纪》
根据材料概括刘邦采取了哪些措施恢复生产，稳定统治？
答案提示：兵罢归家；恢复秦朝百姓的故爵田宅；免奴为民；实行十五税一的政策
教师指导：夏五月，士卒都复员回家。皇帝下诏说：现在天下已定，可以各归本里，恢复原有的爵级与士地房屋。百姓中因饥饿自卖为他人奴隶婢女的，都免其奴婢身份而为平民。国家征收土地产量的十五分之一作为田税。
目标导学三：“文景之治”
1、自主学习：阅读课本P55，找出汉文帝、汉景帝在休养生息政策的指导下采取了哪些具体措施？带来什么影响？
答案提示：①措施：注重农业生产，提倡以农为本，轻徭薄赋；重视以德化民，废除严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
②影响：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，史称“文景之治”
2、问题探究：汉文帝将田租税减到“三十税一”，甚至连续全年免田租，以鼓励农民重回田地，从事农业生产。景帝也规定“不受献，减太官”“省徭役”。文景均实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，保证了政策的持续性，百姓受到感化，自其力，勤于耕作，出现“文景之治”的局面。 —摘编《析文景之治》
根据材料，概括“文景之治”出现的原因。
答案提示：轻徭薄赋（三十税一），减轻人民负担；重视农业生产；继续采取休养生息政策；人民的辛苦劳作。
3、核心素养：史料一：夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zī chéng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。 ——班固《汉书·文帝纪第四》
史料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 ——班固《汉书·景帝纪第五》
以上两则史料反映了汉文帝汉景帝什么样的治国理念？
答案提示：重视农业，以农为本
4、核心素养：史料一：孝文皇帝即位二十三，宫室苑囿车骑服御无所增益。
——（东汉）班固：《汉书卷四·文帝记第四》
史料二：年八十已上，赐米人月一石，肉二十斤，酒五斗。其九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。
——（东汉）班固：《汉书卷四·文帝记第四》
以上两则史料可以印证哪些历史信息？
答案提示：汉文帝以身作则，反对奢侈浮华，提倡勤俭治国；尊老养老，重视孝道教化，以德化民。
教师指导：史料一：孝文帝即位二十三年,宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等,什么都没有增加。史料二：“对八十以上的老人，每人每月可以赐给米一石，肉二十斤，酒五斗；九十以上的老人，每人再加赐帛二匹，絮三斤。”知道学生解读史料，学会依靠可信史料了解和认识历史。
5、核心素养：秦朝因暴政导致二世而亡，而汉朝经过高祖、文帝、景帝的治理，编织了中国历史上第一个有确切文献记载的盛世。对此你有什么样的感悟？
答案提示：成由俭，败由奢；关注民生，以民为本，民惟邦本，本固邦宁；政策的制定要结合国情。
【课堂小结】
由于汉高祖吸取了秦灭亡的教训，实行了休养生息政策，汉朝的经济逐步的发展起来。经过文帝和景帝时期经济的继续发展，出现了历史上第一个盛世——文景之治。为后来汉武帝施展宏伟的抱负奠定了坚实的基础。
【巩固练习】
1. （2022年天津）2021 年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（ ）
A. 勤俭治国 B. 勤于政事 C. 善于用人 D. 虚怀纳谏
2. （2022年四川泸州）《汉书·景帝纪》记载:“汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。”这表明当时（ ）
A. 经济恢复社会稳定 B. 儒家思想成为正统思想
C. 盐铁专卖平抑物价 D. 进入西汉王朝鼎盛时期
3．（2022年湖北宜昌）2022年3月，陕西西安江村大墓入选“2021年度全国十大考古新发现”。该项考古成果确认江村大墓即为汉文帝霸陵，否定了元代文献记载霸陵在凤凰嘴的观点，此事表明（ ）
A．历史文献可信度高于考古发现 B．考古发现可信度高于历史文献
C．考古发现不能作为历史证据 D．历史文献记载的都不是真实的
4．（2022年江苏南通）西汉初年，统治者采取轻徭薄赋、休养生息的政策，其根本目的是（ ）
A．减轻人民的负担 B．巩固封建统治 C．发展生产 D．吸取秦亡教训
5．（2022年广东）汉代体育项目众多，包括蹴鞠、骑射、步射、击剑、格斗等，深受民众喜爱，甚至帝王也参与“斗虎”“格熊”活动。这反映出，汉代社会风尚的一个侧面是（ ）
A．崇尚勇武 B．含蓄内敛 C．悠然清闲 D．宁静纯朴
6．（2022年江苏南通）某校七年级历史课堂上同学们表演了关于“文景之治”的历史剧。下面场景不符合史实的是（ ）
A．汉文帝命人按照阿房宫的规制修建皇宫
B．地方官孙平因为关心当地农桑事务被汉景帝提拔
C．农民李四因为辛勤耕作得到政府的奖励
D．汉文帝的妃嫔因为铺张浪费受到训斥
答案提示：AABBAA
【板书设计】经济恢复
汉高祖
休养生息政策
秦因暴政而亡
文景之治
汉文帝、汉景帝