初中数学华东师大版（2024）八年级上册（2024）2. 扇形统计图课堂教学ppt课件

这是一份初中数学华东师大版（2024）八年级上册（2024）2. 扇形统计图课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，讲授新课，其他18%，牙周病44%，龋齿38%，牙周病75%，龋齿15%，其他10%，其他25%，龋齿70%等内容，欢迎下载使用。
1.理解扇形统计图的特点，会制作扇形统计图.(重点)2.能够根据统计图中提供的信息作出合理的判断，并能用自己的语言清楚的表达出来.(难点)
某医院的健康宣传栏里有一幅海报(如图)，它利用了扇形统计图，比文字叙述更具有表现力.
请保护您的牙齿！因为牙齿一旦失去，不再拥有！
失去牙齿的原因(1985年卫生部全国调查)
议一议：1.你能读出各个扇形统计图所表示的含义吗?
2.你能分析人们最主要的牙齿疾病吗？对不同年龄的人群，情况有没有不同?
3.这组统计图告诉我们什么？
1.上图所示的每个圆中所有扇形表示的百分比之和为多少？2.量一量，每个扇形的圆心角度数是多少?3.同一个扇形统计图中各扇形圆心角的大小与图上所标的相应百分比之间有什么关系？4.如果不用量角器测量，你能根据百分比计算各个圆心角的度数吗？
思考：根据统计图，回答下列问题：
我们知道，扇形统计图中，整个圆表示所研究的总体，圆内各个扇形代表组成总体的各个部分，扇形圆心角的大小反映出各个组成部分的数量占总体数量的百分比.
这样整个圆就是100%，即360°相当于100%.如果知道某一扇形的圆心角度数，那么按比例，就可以求出该圆心角所对应的这一部分应占全体的百分比大小；反之，由百分比的大小也可以求出所对应的扇形圆心角的度数.
因为扇形统计图可以清楚地告诉我们各部分数量占总数量的百分比，所以我们在表示各部分数量在总数量中所占份额时常常使用扇形统计图.
部分占总体的百分比的大小.
用圆和扇形分别表示总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图.
1.画圆.2.求各部分比例：(部分÷总体)×100%.3.计算各部分圆心角度数：360°百分比.4.根据圆心角度数画扇形.5.填写成分名称，填写百分比.
注意：不用彩色表示不同部分，也可用白色、涂黑、斜线、网状等表示.
制作扇形统计图的一般步骤：
2002年12月3日，从摩纳哥蒙特卡洛举行的国际展览局大会上传来振奋人心的消息——中国当选为2010年世博会的东道主!选举由国际展览局89个成国的代表以无记名投票方式进行.
在首轮投票中，中国以36票位居第一，韩国28票，俄罗斯12票，墨西哥6票，波兰被淘汰；在第二轮投票中，中国获38票，韩国34票，俄罗斯10票，墨西哥被淘汰；在第三轮投票中，中国获44票，韩国32票，俄罗斯被淘汰；在最后一轮投票中，中国以54票胜出.
怎样用扇形统计图表示各国得票数占总票数的百分比？
以首轮投票的结果为例：中国得票数占总票数的百分比为如图，反映在扇形统计图上，扇形圆心角的度数应为你能将韩国、俄罗斯、墨西哥的该轮得票率补充在图的扇形统计图中吗?
中国得奖率40.45%
36÷89≈40.45%.
360°×40.45%≈145.6°.
1.扇形统计图中各扇形面积占整个圆面积的百分比之和为(　　)A.1B.0.5C.2D.以上都不对
2.“救死扶伤”是我国的传统美德.某媒体就“老人摔倒该不该扶”进行了调查，将得到的数据经统计分析后绘制成如图所示的扇形统计图.根据统计图判断下列说法，其中错误的一项是(　　)A.认为依情况而定的占27%B.认为该扶的在统计图中所对应的圆心角是234°C.认为不该扶的占8%D.认为该扶的占92%
3.某企业为了解职工的业余爱好，组织对本企业150名职工业余爱好进行调查，制成了如图所示的扇形统计图.则在被调查的职工中，爱好旅游和阅读的人数分别是(　　)A.45，30B.60，40C.60，45D.40，45
4.观察统计图，下列判断错误的是(　　)A.甲班男、女生人数相等B.乙班女生比男生人数多C.乙班女生比甲班女生人数多D.无法比较甲、乙两班女生人数谁多谁少
1.画圆.2.求各部分比例：(部分÷总体)×100%.3.计算各部分圆心角度数：360°百分比.4.根据度数画扇形.5.填写成分名称，填写百分比.
1.各个扇形所占的百分比之和为1；2.各个扇形的圆心角度数之和为360°；3.画扇形时勿将圆心角与百分比相混淆.