初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）13*与朱元思书/吴均复习练习题

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）13*与朱元思书/吴均复习练习题，共4页。试卷主要包含了默写填空，解释下面加点词的意思，解释下列通假字，解释下列加点词，解释下列词类活用现象，用现代汉语翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
基础锤炼
1.默写填空。（4分）
（1）《与朱元思书》中的第一段总写自富阳到桐庐间山水的奇异之美，“ ， ”这八个字可以说是全文的纲领。
（2）《与朱元思书》中的“ ， ”形象凝练地表现出富春江水疾速奔腾之势。
2.解释下面加点词的意思。（5分）
（1）天山共色 共色：
（2）从流飘荡 从：
（3）皆生寒树 寒树：
（4）争高直指 直指：
（5）泉水激石 激：
3.解释下列通假字。（4分）
（1）蝉则千转不穷
（2）窥谷忘反
4.解释下列加点词。（8分）
（1）绝
①天下独绝
②哀转久绝
③绝?多生怪柏
④沿溯阻绝
（2）净
①风烟俱净
②亭亭净植
（3）自
①自富阳至桐庐
②自非亭午夜分
5.解释下列词类活用现象。（4分）
（1）任意东西（名词用作动词， ）
（2）猛浪若奔（动词用作名词， ）
（3）望峰息心（动词的使动用法， ）
（4）互相轩邈（形容词用作动词， ）
课内精读
阅读《与朱元思书》，回答问题。（21分）
6.用现代汉语翻译下列句子。（10分）
（1）从流飘荡，任意东西。（2分）

（2）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（4分）

（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（4分）

7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，请分析好在哪里？（4分）

★8.作者为什么发出“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨呢？（4分）

9.下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）（3分）
A.开头第①段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水。
B.第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。
D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。
拓展阅读
（一）
余年二十有五，应徽州绩溪克明府之召，由武林下“江山船”，过富春山，登子陵①钓台。台在山腰，一峰突起，离水十余丈。岂汉时之水竟与峰齐耶？月夜泊界口②，有巡检署。“山高月小，水落石出”，此景宛然。黄山仅见其脚，惜未一瞻面目。
绩溪城处于万山之中，弹丸小邑，民情淳朴。近城有石镜山。由山弯中曲折一里许，悬崖急湍，湿翠欲滴。渐高至山腰有一方石亭四面皆陡壁。亭左石削如屏，青色光润，可鉴人形，俗传能照前生。黄巢至此，照为猿猴形，纵火焚之，故不复现。
（选自沈复《浮生六记》）
【注释】①子陵：东汉隐士严光的字。②界口：浙江与安徽交界处也。
10.解释下面加点词的意思。（2分）
（1）惜未一瞻面目（ ）
（2）由山弯中曲折一里许（ ）
11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
亭左石削如屏，青色光润，可鉴人形。

12.用“/”为文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）
渐高至山腰有一方石亭四面皆陡壁。
★13.本文和《与朱元思书》都写了山，作者在描绘其特点时运用了不同手法，请结合文章加以分析。（4分）

（二）
吴均字叔庠，吴兴故鄣人也。家世寒贱，至均好学有俊才。沈约①尝见均文，颇相称赏。梁天监初柳恽②为吴兴召补主簿日引与赋诗。均文体清拔有古气，好事者或敩之，谓为“吴均体”。
建安王伟为扬州，引兼记室，掌文翰。王迁江州，补国侍郎，兼府城局。还除奉朝请。先是，均表求撰《齐春秋》。书成奏之，高祖以其书不实，使中书舍人刘之遴诘问数条，竟支离无对，敕付省焚之，坐免职。寻有敕召见，使撰《通史》，起三皇，讫齐代，均草本纪、世家功已毕，唯列传未就。卒，时年五十二。
（选自《梁书·吴均传》）
【注释】①沈约：南朝史学家、文学家。②柳恽：南朝齐时诗人。
14.下面各组中加点词的意思相同的一项是（ ）（3分）
A.皆生寒树家世寒贱
B.好事者或敩之好鸟相鸣
C.引兼记室下车引之
D.使中书舍人刘之遴诘问数条 使撰《通史》
15.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限断3处）（3分）
梁天监初柳恽为吴兴召补主簿日引与赋诗。
16.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
高祖以其书不实，使中书舍人刘之遴诘问数条，竟支离无对。

17.结合选文，评价吴均是一个什么样的人。（4分）

《与朱元思书》跟踪学习
1.（1）奇山异水 天下独绝 （2）急湍甚箭 猛浪若奔
2.（1）同样的颜色 （2）跟、随 （3）形容树密而绿，让人心生寒意 （4）笔直地向上，直插云天 （5）冲击，撞击
3.（1）同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 （2）同“返”，返回
4.（1）①独一无二 ②声音停止，消失 ③极
④断绝 （2）①消失 ②洁净 （3）①从 ②如果
5.（1）向东或向西 （2）飞奔的马 （3）使……平息 （4）高
6.（1）（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。（2）夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相而上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。（3）看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。
7.这句运用拟人的修辞手法，化静为动。山本来是静止的，却有运动感；山本无生命，却像有了争胜之心。这样不但写出了山之多、山之高，突出了山之奇，也为下文作者的感叹埋下了伏笔。
★8.因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。
9.B（通过写水中的游鱼与水底的细石清晰可辨，表现出水的清澈，这是侧面描写。）
10.（1）看、观赏 （2）表示约数，大概、左右
11.亭子左边的石壁平整光滑就像一扇屏风，发出的青光润滑细腻，可以照见人影。
12.渐高至山腰/有一方石亭/四面皆陡壁。
★13.《与朱元思书》中的山高而奇，文章通过拟人的手法，将山人格化，写其争着向高远处伸展。本文的山重点表现其高，主要通过直接描写，写山离水面高出十多丈。
【参考译文】我二十五岁那年，接受徽州绩溪县克县令的聘任，从杭州（杭州旧称武林）乘坐“江山船”（旧时的花船），经过富春山的时候，我登上了子陵钓台。钓台建在半山腰，一峰突起，距离水面约十多丈。难道在汉代，江水竟与山峰是平齐的吗？在一个月夜，我们的船停泊在了浙江与徽州的交界地带，界口设了巡检署。“山高月小，水落石出”，真仿佛是吟咏当时的意境。只从黄山脚下经过，可惜没能一睹全貌。
绩溪县城坐落在群山之中，弹丸小城，民风淳朴。县城附近有一座石镜山。沿着弯曲的山道曲曲折折行走一里左右，就是悬崖峭壁和湍急的流水，山中林木湿润，草叶青翠欲滴。继续向高处走直至山腰，有一座方形石亭，石亭四面皆是悬崖峭壁。亭子左边的石壁平整光滑就像一扇屏风，发出的青光润滑细腻，可以照见人影，传说可以照出人前世的模样。黄巢到此地，石屏照出一副猿猴的嘴脸，他一怒之下放火焚烧，石屏显形的传说再不复现。
14.D（A.使人心生寒意/贫寒；B.喜爱/美丽的；C.引荐/拉；D.派人做事，差遣，指派。）
15.梁天监初/柳恽为吴兴/召补主簿/日引与赋诗。
16.高祖认为此书不符合事实，派中书舍人刘之遴责问他数十条，他竟支支吾吾答不上来。
17.文学家，史学家。出身于社会底层。其诗文工于写景，自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代文风。
【参考译文】吴均的字叫叔庠，是浙江吴兴故鄣人。家里世代贫寒低贱，到吴均爱好学习有卓越的才能。沈约曾经见到吴均写的文章，相当地称颂赞赏。天监初年，柳恽作吴兴太守，招他为文官，每天请他作诗。吴均文体清拔有古人之气，很多人效仿他，称为“吴均体”。
建安王伟为扬州刺史，提拔吴均兼记室，掌管文书之事。王伟迁任江州刺史，吴均补任国侍郎，兼任府城局。吴均回京城后被除授为奉朝请。在这以前，吴均上表请求编撰《齐春秋》。书写成后进呈给高祖，高祖认为此书不符合事实，派中书舍人刘之遴责问他数十条，他竟支支吾吾答不上来，高祖下命令把书交尚书省焚毁，吴均也因此而被免职。不久高祖又下命令召见吴均，派吴均撰写《通史》，起自三皇，讫于齐代，吴均起草本纪、世家已经完毕，只有列传还未完成。吴均去世时五十二岁。