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      [精] 高中数学一轮总复习43圆的方程、直线与圆及圆与圆的位置关系课件

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      高中数学一轮总复习43圆的方程、直线与圆及圆与圆的位置关系课件

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      这是一份高中数学一轮总复习43圆的方程、直线与圆及圆与圆的位置关系课件,共84页。PPT课件主要包含了圆的方程,直线与圆的位置关系,圆与圆的位置关系,与圆有关的最值问题,教材知识萃取,圆的定义与方程,教材素材变式,常用结论,与圆的切线有关的结论,规律总结等内容,欢迎下载使用。
      方法技巧求圆的方程的两种方法
      方法技巧求与圆有关的轨迹问题的4种方法
      1.直接法:当题目条件中含有与该点有关的等式时,可设出该点的坐标,用坐标表示等式,直接求解轨迹方程.
      2.定义法:当题目条件符合圆的定义时,可直接利用定义确定其圆心和半径,写出圆的方程.
      3.几何法:利用圆的几何性质列方程.
      4.相关点代入法:当题目条件中已知某动点的轨迹方程,而要求的点与该动点有关时,常找出要求的点与已知点的关系,代入已知点满足的关系式求轨迹方程.
      方法技巧直线与圆的位置关系的判断方法
      注意 在直线与圆的位置关系的判断方法中,若直线和圆的方程已知或圆心到直线的距离易表达,则用几何法;若直线或圆的方程中含有参数,且圆心到直线的距离不易表达,则用代数法.
      方法技巧求解圆的弦长问题的方法
      注意 在求过一定点的圆的切线方程时,应先判断定点与圆的位置关系,若点在圆上,则该点为切点,切线只有一条;若点在圆外(此时一定要注意斜率不存在的情况),则切线有两条;若点在圆内,则切线不存在.
      方法技巧两圆的公切线问题实质为直线与圆的相切问题,利用两圆圆心到公切线的距离分别等于两圆的半径列方程组,求解公切线方程.
      A.1条B.2条C.3条D.4条
      解题关键 破解此题的关键:一是定位置,即能判断两圆的位置关系,一般先把两圆的圆心距求出,再与两圆的半径和、差进行比较,即可判断两圆的位置关系;二是会用几何法,即会利用圆心到直线的距离等于半径,求切线方程;三是“草图不草”,在作圆时,若用尺规作图,就能很快找到解题的通路.
      方法技巧与圆有关的最值问题的常见类型及求解策略
      1.利用几何性质求最值借助几何性质求与圆有关的最值问题时,常根据代数式的几何意义,借助数形结合思想求解.
      (1)最小圆(圆的面积最小)问题,转化为求半径最小值问题;
      (2)圆上的点到圆外的点(直线)的距离的最值,应先求圆心到圆外的点(直线)的距离,再加上半径或减去半径求得最值;
      2.建立函数关系求最值根据题中条件列出相关的函数关系式,再根据函数知识或基本不等式求最值.
      A.6B.8C.12D.16
      A.4B.5C.6D.7

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