浙教版（2024）七年级上册（2024）科学并不神秘教案

这是一份浙教版（2024）七年级上册（2024）科学并不神秘教案，共4页。教案主要包含了生命密码启程，显微探秘时刻，器官解码挑战等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
科学
年级
七年级
学期
春季
课题
生物体的结构层次（第三课时）
教科书
书 名：科学 七年级下册
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2024年12月
教学目标
1.科学观念：能描述人体组织的结构特征及其相应的功能，能描述人体或大部分动物的器官是由多种组织有序组合而成，建构生物体结构和功能相适应的科学观念。
2.科学思维：分析归纳人体组织的结构特征及功能，运用推理演绎的方法判断人体器官（如皮肤）的不同组织类型。
3.探究实践：通过显微镜观察人体各组织的切片，归纳四种人体组织的结构与功能及其分布。
4.态度责任：养成基于事实观察与严谨推理的科学态度，认识到人体组织和器官的精妙与复杂从而更加敬畏和尊重生命。
教学内容
教学重点：
人体组织的结构特征及其相应的功能
教学难点：
生物体结构和功能相适应
教学过程
一、生命密码启程：从受精卵到组织分化
新生命的奇迹始于受精卵的诞生。这颗神奇的细胞通过不断分裂与生长构建起生命基础，又在分化的中孕育出形态各异的细胞。和植物一样，人体内形态相似、功能相同的细胞联合在一起也形成了组织。今天让我们一起来学习《生物体的结构层次（第三课时）》。
二、显微探秘时刻：四大组织的结构密码
这四张图片呈现的分别是人体的四种组织，让我们一起来观察一下图中这些细胞的形态结构。上皮组织是由许多排列紧密的上皮细胞组成，细胞间质较少；肌肉细胞呈细长的纤维状，这些细胞联合在一起形成了肌肉组织；结缔组织的细胞间隙较大，细胞间质较多，图中呈现的血液就属于结缔组织；神经细胞有许多的突起，神经细胞组成神经组织。
接下来，让我们借助显微镜来更加近距离地观察人体组织切片，你能否对照教材上的插图，辨认它们分别属于哪一种组织呢？说说你的判断依据，并结合组织的形态结构推测该组织的功能以及主要分布位置。
食管黏膜复层扁平上皮、小肠绒毛柱状上皮都属于上皮组织，因为我们发现构成他们的细胞排列的都很紧密从而起到保护的作用，有些部位的上皮细胞还有分泌和吸收物质的功能，除了人的皮肤表面，内脏器官和体内各种管腔的内表面也都是由上皮组织构成的。
骨骼肌、心肌都属于肌肉组织，通过显微镜我们能直观地观察到细长的肌肉细胞，肌肉组织具有收缩与舒张的功能，能使机体产生运动，因此我们不难推测人体的四肢、躯体，体内的心脏、胃、肠等器官内都有肌肉组织。
血液、脂肪在显微镜下的视野看上去似乎各不相同，但仔细观察我们不难发现构成它们的细胞间隙较大，它们都属于结缔组织。结缔组织分布很广，具有运输、支撑和连接等功能。
在脊髓和大脑皮层的切片中我们都能看到很多神经细胞，它具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。如果你被针刺了一下，会感觉到疼痛，这就是神经组织在起作用。除了脊髓和大脑皮层，周围神经中枢也分布了较多的神经组织。
通过显微镜的观察，相信同学们对人体的组织有了更深刻的认识，同时，我们也发现这些组织的形态结构与它们的功能相适应。
三、器官解码挑战：皮肤的多重身份之谜
有人认为：人的皮肤具有保护的功能，属于上皮组织，你认同吗？让我们一起通过视频来认识皮肤的结构。
其实人的皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层，其中表皮细胞排列紧密，主要起保护身体、防御细菌入侵的作用，属于上皮组织，除此之外，你能通过皮肤的结构图找到其他组织吗？真皮内的触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界对皮肤的各种刺激，它们主要由神经细胞构成，属于神经组织。血管内流动的血液属于结缔组织，立毛肌主要由肌肉组织构成，人体遇到寒冷或某些其他刺激时，有时会汗毛竖起来，这是立毛肌在起作用。皮下组织主要是脂肪，能缓冲撞击、储存能量，脂肪属于结缔组织。
像人体的皮肤这样，由不同的组织按照一定的次序组合在一起，构成能行使一定功能的结构，这样的结构叫作器官。人体的皮肤由多种组织有序组合，具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等多种功能，皮肤是人体最大的器官。
胃也是人体的器官，那么胃又是由哪些组织构成的呢？
人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，具有储存和初步消化食物的功能。接下来，我们通过一个视频来了解人体另外两大主要器官——大脑和心脏的组织构成。
大脑和心脏又各自是由哪些组织构成的呢？人体的大脑，主要由结缔组织、神经组织组成，对全身起调控作用；人体的心脏，主要由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织组成，以确保血液循环正常进行。
除了皮肤、胃、大脑和心脏，人体或大部分的动物体内还有感觉器官，例如眼、耳、鼻，呼吸器官，例如肺或鳃，生殖器官，例如卵巢和睾丸。
本节课，我们就人体的结构层次展开探索。人和大部分动物始于受精卵，而后形成组织，进而形成各种复杂又精妙的器官，那么这些器官又是如何完成人体的各项生命活动的呢？下节课，我们将继续揭秘人体的奥妙。