2025-2026年人教版数学小学一年级上册分与合测试卷

这是一份2025-2026年人教版数学小学一年级上册分与合测试卷，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，连线题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．我可以由两个相同的数合成，我可以是（ ）。
A．5B．6C．7
2．5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量（ ）一样多。
A．能B．不能C．不能确定
3．5能分成（ ）。
A．2和4B．3和1C．2和3
4．有5个和两个相同的，将草莓放入盘子有（ ）种放法。
A．3B．4C．5
5．5只青蛙跳上两片荷叶，两片荷叶上的青蛙只数能同样多吗？（ ）
A．能B．不能C．不确定
二、填空题
6．( )和3组成5。
7．3和( )合起来是( )。
8．算一算，填一填。
9．分与合。

10．填数。
11．括号里填数。
12．
( )和( )合起来是( )。
13．分一分，合一合。
14．照样子，填一填。
三、判断题
15．4只能分成2和2。( )
16．( )
17．4只能分成1和3。( )
18．1和2可以组成2。( )
四、计算题
19．填数。
20．先在里填上合适的数，再列出算式。
五、连线题
21．上下哪两个卡片上的点子数合起来是5？请连一连。
六、解答题
22．圈一圈，填一填。
23．照样子，涂一涂，填一填。
24．把5个分给成成和元元两位小朋友，分一分。
（1）成成和元元能分得同样多吗？在正确的答案后面画“√”。
能 不能
（2）如果让你分，你会怎样分？写一写。
25．把5个苹果放到下面两个盘子里，每个盘子放的一样多。我认为这句话是（ ）的。（打“√”或“×”）
我是这样想的。（可以用画图、算式等方式表示想法）
成成
元元
《2025-2026年人教版数学小学一年级上册 分与合》参考答案
1．B
【知识点】5以内数的分与合（组成）、6、7的分与合（组成）
【分析】熟练掌握10以内数的分与合，5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1；6可以分成1和5，2和4，3和3，4和2，5和1；7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，据此解答。
【详解】根据分析：我可以由两个相同的数合成，我可以是（6）。
故答案为：B
2．B
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】5可以分成1和4，也可以2和3；故，5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量分别是1只和4只，或2只和3只；也就是两个鸟笼里鸟的数量不能一样多。
【详解】由题意分析得：
5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量不能一样多。
故答案为：B
3．C
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】可将每个选项中的两个数相加，看所得的和是否为5，再做判断即可。
【详解】A．2＋4＝6；不符合题意；
B．3＋1＝4；不符合题意；
C．2＋3＝5，符合题意。
故答案为：C
4．A
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】
把5个放在两个里，实际上就是5可以分成几和几的问题，5＝0＋5，，，可以一个盘子不放，另一个盘子放5个；一个盘子放1个，另一个盘子放4个；一个盘子放2个，另一个盘子放3个；因此共有3种放法。
【详解】
把5个放在两个里，有3种放法。
故答案为：A
【点睛】此题考查了5的分成，要熟练掌握。
5．B
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】看看5是否可以分成两个相同的数，5可以分为0和5、1和4、2和3，每组中的两个数都不相同，因此两片荷叶上的青蛙只数不能同样多。
【详解】由分析可知，5只青蛙跳上两片荷叶，两片荷叶上的青蛙只数不能同样多。
故答案为：B
6．2
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】用5的分与合解答即可。
【详解】2和3组成5。
【点睛】熟练掌握5的分与合是解题关键。
7． 2 5
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】从图上可知：左边有3顶小黄帽，右边有2顶小红帽，合起来一共是5顶帽子。即3和2合起来是5。
【详解】据分析可知：3和2合起来是5。
8．3；4；5；1；
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【详解】几和几组成一个数，几加几就等于这个数。4－1＝3，所以4可以分成3和1；5－1＝4，所以5可以分成1和4；2＋3＝5，所以2和3组成5；3－2＝1，所以3可以分成1和2。
9．1；6；4；2；7
【知识点】5以内数的分与合（组成）、6、7的分与合（组成）、8、9的分与合（组成）
【分析】由题意可知，因为8可以分为7和1，所以方框里应填1；因为3和3可以合成6，所以方框里应填6；因为5可以分为4和1，所以方框里应填4；因为7可以分为5和2，所以方框里应填2；因为9可以分为2和7，所以方框里应填7，据此解答即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握10以内数的分与合是解决此题的关键。
10．见详解
【知识点】5以内数的分与合（组成）、6、7的分与合（组成）、8、9的分与合（组成）
【分析】根据10以内加法的计算法则进行计算即可。
【详解】由分析可得：
11．
【知识点】10的分与合（组成）、5以内数的分与合（组成）、不进位加法（20以内）、5~2加几的进位加法
【解析】略
12． 3 2 5
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【解析】略
13．见详解
【知识点】10的分与合（组成）、5以内数的分与合（组成）、6、7的分与合（组成）、8、9的分与合（组成）
【分析】根据10以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【详解】
【点睛】本题考查10以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
14．2；8；8；9
【知识点】10的分与合（组成）、5以内数的分与合（组成）、8、9的分与合（组成）
【解析】略
15．×
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】根据数的分与合，4可以分成0和4、1和3、2和2，据此解答。
【详解】4可以分成2和2，但不是只能分成2和2。原题说法错误。
故答案为：×
16．×
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】3和1合成4；据此判断。
【详解】由题意分析得：
，此题不正确。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是4的分与合，要熟练掌握。
17．×
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】根据数的分与合，4除了可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，由此解答。
【详解】由分析可知：4可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【知识点】5以内数的分与合（组成）、5以内数的加法
【分析】根据5以内数的合与分即可得出答案。
【详解】1＋2＝3，所以1和2可以组成3。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对5以内整数认识的掌握和运用。
19．
【知识点】10的分与合（组成）、5以内数的分与合（组成）、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【解析】略
20．1；4－3＝1
4；5－1＝4
【知识点】5以内数的分与合（组成）、5以内数的减法
【分析】4可以分成3和1，5可以分成1和4，据此根据5以内整数的减法，列式相应的算式即可。
【详解】
21．
【知识点】5以内数的分与合（组成）、数一数
【分析】1和4、3和2、2和3、4和1合起来是5，据此连线即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握5以内数的分与合是解题关键。
22．
【知识点】5以内数的分与合（组成）、8加几的进位加法
【详解】略
23．见详解
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【分析】4可以分成1和3，涂1个即可；2可以分成1和1，涂1个即可；3可以分成1和2，涂1个即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握5以内数的分与合是解题关键。
24．（1）不能
（2）
【知识点】5以内数的分与合（组成）
【解析】略
25．×
画图见详解
【知识点】5以内数的比大小、5以内数的分与合（组成）
【分析】可以分成1和4，也可以分成2和3，即5个苹果可以分成一盘1个，另一盘4个，也可以分成一盘2个，另一盘3个；1＜4，2＜3，所以把5个苹果放到两个盘子里，每个盘子放的不一样多。
可以这样画图，用一个圆表示1个苹果，①第一盘放1个苹果，第二盘放4个苹果；②第一盘放2个苹果，第二盘放3个苹果。
【详解】由题意分析得：
把5个苹果放到下面两个盘子里，每个盘子放的一样多。我认为这句话是（×）的。
我是这样想的。
①第一盘放1个苹果，第二盘放4个苹果：；
②第一盘放2个苹果，第二盘放3个苹果：；
所以两个盘子里，每个盘子放的苹果不一样多。
题号
1
2
3
4
5





答案
B
B
C
A
B





成成
4
3
2
1
元元
1
2
3
4