2025-2026年人教版数学小学一年级上册分与合 (1)测试卷

这是一份2025-2026年人教版数学小学一年级上册分与合 (1)测试卷，共21页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．比8大5的数是（ ）。
A．11B．13C．3
2．可可踢毽子，第一次踢了9下，第二次踢了8下，两次一共踢了（ ）下。
A．18B．17C．16
3．可以用算式（ ）来表示图片。
A．9－4＝5B．9＋4＝13C．9＋5＝14
4．下面哪组中两个数合起来是7？（ ）
A．4和2B．3和5C．6和1
5．它们一共拔了多少个胡萝卜？正确列式是（ ）。
A．9＋6＝14（个）B．9－6＝3（个）C．9＋6＝15（个）
6．要求一共有多少人，所列算式不正确的是（ ）。
A．5＋7B．3＋9C．6＋6
7．能用算式“”解决的是第（ ）个。
A．小花有9本书，看过了6本，还有几本书没有看？
B．小花已经看了6本书，还有9本书没有看。小花要看几本书？
C．小花有9本故事书，6本漫画书。再买几本漫画书就和故事书同样多？
8．下面不能用算式9＋5＝14（个）来解决的问题是（ ）。
A．现在有多少？B．现在有多少个？
C．原来有多少个？
9．关于9＋8的计算方法，想法错误的是（ ）。
A．B．C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18
二、填空题
10．5＋( )＝13

11．看数填一填。
12．填一填。
9＋3＝8＋( )＝7＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )。
9＋7＝8＋( )＝7＋( )＝( )＋( )。
13．体育小组去参加比赛，男生有9人，女生有7人，他们乘坐哪辆车比较合适？在（ ）里画“√”。
14．方框里填数。
15．数楼。
16．自己造一座数砖墙。
17．在○里分别填上2、4、6、7、8，使每条线上的三个数相加都得13。
18．在□里填上正确的数。
19．一个牧羊人去放羊，第一个月他发现少了9只羊，第二个月又发现少了6只羊，正当他着急的时候，突然发现羊群中有一只披着羊皮的狼，两个月一共少了( )只羊。
三、判断题
20．7只能分成4和3。( )
21．看图判断。( )

22．计算8＋9时，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10。( )
23．6＋7＝6＋4＋3＝3＋3＋7。( )
24．4＋9＝9＋1＋3＝4＋6＋3。( )
25．比9多4的数是5。( )
26．5＋8的结果小于6＋8的结果。( )
四、作图题
27．用自己喜欢的方式来表示“6＋5”的意思。
28．笔筒里分别再补几支铅笔就是9？画一画，一条“/”表示一支铅笔。

29．圈出能组成9的两个数。
30．画△，和☆加起来一共12个。
☆☆☆☆☆☆☆
△△
31．得数大于15的涂红色，得数小于15的涂绿色。
32．哪只蝴蝶不同，请你圈出来。
33．哪封信送错了？圈出来。
五、解答题
34．一共有多少匹马？
方法一：（匹）
方法二：（匹）
35．想一想，填一填。
36．国美电器某门店卖出了9台电冰箱，还剩9台。原来商店有多少台电冰箱？
37．求一共有多少盒？

想：把4分成1和3，9加（ ）得10。10加（ ）得（ ）。计算9加几的和时，把较（ ）的数拆成（ ）和另一个数，把9凑成（ ），再计算，这样比较简便。
38．用两种不同的方法算一算。
第一种方法：左边有（ ）个，右边有（ ）个。一共有多少个？
（个）
第二种方法：有（ ）个，有（ ）个。一共有多少个？
（个）
39．画一画，填一填。

6－（ ）＝（ ） 6－（ ）＝（ ）
40．
一共有几只天鹅？
（只）
还可以这样算：（只）
（只）
41．
原来有7只猴，又来了只猴。一共有多少只猴？
＝（只）
42．宁宁折了6个千纸鹤，丁丁折的和她同样多，两人一共折了多少个？
（个）
4＋7＝
5＋6＝
5＋7＝
5＋8＝
6＋7＝
《2025-2026年人教版数学小学一年级上册 分与合》参考答案
1．B
【知识点】8加几的进位加法
【分析】求比谁大几的数是多少，用加法进行计算，据此列式解答即可。
【详解】8＋5＝13，所以比8大5的数是13。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。
2．B
【知识点】9加几的进位加法
【分析】把两次踢的数量加起来，求出和，即可解决。
【详解】9＋8＝17（下）
即，两次一共踢了17下。
故答案为：B
3．B
【知识点】9加几的进位加法
【分析】从图上可得：左边有9辆车，右边有4辆车，要求一共有多少辆车，根据加法的意义，列式解答即可。
【详解】9＋4＝13（辆）
所以，一共有13辆车。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对9加几进位加法运算的运用。
4．C
【知识点】6、7的分与合（组成）、8、9的分与合（组成）
【分析】7可以分成6和1，或者2和5，或者是3和4，据此解答。
【详解】A.4和2组成6；
B.3和5组成8；
C.6和1组成7；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查7的分与合，熟练掌握即可。
5．C
【知识点】9加几的进位加法、图文问题
【详解】略
6．B
【知识点】5~2加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法、图文问题
【分析】将图片中的信息分成两类，然后相加求出总人数，逐项分析。
【详解】A．5＋7是用跳绳的人数加踢毽子的人数，正确；
B．3＋9不符合图片所给的信息；
C．6＋6是用男生人数加女生人数，正确。
所列算式不正确的是3＋9。
故答案为：B
7．B
【知识点】9加几的进位加法
【分析】A．求还有几本书没有看，用有书的本数减去看过的本数即可；
B．求小花要看几本书，用已经看了的本数加上没有看的本数即可；
C．求再买几本漫画书就和故事书同样多，用故事书的本数减去漫画书的本数即可。
【详解】A．列式为：（本）
B．列式为：（本）
C．列式为：（本）
故答案为：B
【点睛】考查了整数加减法的灵活应用，仔细分析各选项，找出符合题意的即可。
8．B
【知识点】8、9的加减法、9加几的进位加法
【分析】求一共有多少用加法计算；求还剩多少用减法计算；已知剩下的和减少的部分，求原来有多少用加法计算，逐项分析。
【详解】A．用9＋5＝14（个）计算；
B．用9－5＝4（个）计算；
C．用9＋5＝14（个）计算。
不能用算式9＋5＝14（个）来解决的问题是：现在有多少个？
故答案为：B
9．C
【知识点】9加几的进位加法
【分析】按照整数加法计算法则，分析各个选项中的算法是否正确，再选出正确的答案。
【详解】A．图片中左边有9个方块，右边有8个方块，先把右边加上左边2块，凑成整数，再加上左边的7个，即9＋8＝17，想法正确。
B．利用凑十法将第二个数8分成1和7，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，则9＋8＝17，想法正确。
C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，与原题9＋8＝17答案不符，则该想法错误。
故答案为：C
10． 8 ○○○○○○○○
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】根据20以内整数进位加法可知：5＋8＝13，再将图上的○补充完整即可。
【详解】5＋8＝13
○○○○○○○○
11．4；5；3；9；9
【知识点】10的分与合（组成）、6、7的分与合（组成）、8、9的分与合（组成）
【分析】根据10以内整数的合与分进行解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查学生对10以内合与分的掌握和运用。
12． 4 5 6 6 5 7 4 8 8 9 6 10
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】因为9＋3＝12，所以上面一行所有算式的得数都是12；
因为9＋7＝16，所以下面一行所有算式的得数都是16；据此解答。
【详解】8＋4＝12；7＋5＝12；6＋6＝12；5＋7＝12；4＋8＝12；
所以，9＋3＝8＋4＝7＋5＝6＋6＝5＋7＝4＋8。
8＋8＝16；7＋9＝16；6＋10＝16；
所以，9＋7＝8＋8＝7＋9＝6＋10。
【点睛】本题主要考查20以内的进位加法，熟练掌握即可。
13．图见详解
【知识点】9加几的进位加法、20以内数的比大小
【分析】先计算出去参加比赛的有几人，9＋7＝16（人），总人数要等于或小于每辆车的限乘人数，据此选择即可。
【详解】由分析可知：
9＋7＝16（人）
16＞7；16＞12；16＝16，因此乘坐第三辆车比较合适，图如下：
14．见详解
【知识点】8加几的进位加法
【分析】计算8＋6时，先把6分成2和4，然后计算8＋2＝10，再计算10＋4＝14，故，8＋6＝14。
计算8＋6时，也先把8分成4和4，然后计算4＋6＝10，再计算10＋4＝14，故，8＋6＝14。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是8加几的进位加法的计算方法，要熟练掌握。
15．
【知识点】加法表（20以内）
【解析】略
16．
【知识点】5以内数的加法、5~2加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【解析】略
17．见详解
【知识点】连加（20以内）、5~2加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】要使每条线上的三个数相加都得13，先看下面一条线或左边一条线，这两条线上有个相同的数是3，13－3＝10，则剩余的两个数的和是10，其中2和8合起来是10，4和6合起来是10，也就是2和8填在一条线上，4和6填在一条线上。还剩下1个7，7和3合起来就是10，再加上3就是13，即7＋6＝13，也就是剩下的两个数的和是6，只能把7写在右边线上的中间，2和4写在角上。
【详解】2＋8＋3＝13；
4＋6＋3＝13；
4＋7＋2＝13。
或
18．11；18；13；14；12；15；17；16
【知识点】9加几的进位加法
【分析】根据与9有关的加法运算进行解答即可。
【详解】9＋2＝11；9＋9＝18；9＋4＝13；9＋5＝14；
9＋3＝12；9＋6＝15；9＋8＝17；9＋7＝16
【点睛】此题的关键是要掌握与9有关的加法运算，计算时要注意细心。
19．16
【知识点】连加（20以内）
【分析】由题意可知，第一个月少了9只羊，第二个月少了6只羊，羊群中有一只披着羊皮的狼，说明还有1只羊也被吃掉了，用9加6再加1即可求出两个月一共少了多少只羊。
【详解】9＋6＋1＝16（只）
两个月一共少了16只羊。
【点睛】理清题目中所有数量之间的关系，注意隐藏条件。
20．×
【知识点】6、7的分与合（组成）
【分析】7可以分成1和6，也可以分成2和5，还可以分成3和4，据此解决。
【详解】由题意分析得：
7不只能分成4和3。原题说法错误。
故答案为：×
21．×
【知识点】9加几的进位加法
【分析】计算9＋6时，先把6分成1和5，然后计算9＋1＝10，再计算10＋5＝15，故，9＋6＝15。
【详解】由题意分析得：
，此计算不正确。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是9加几的进位加法计算，要熟练掌握。
22．√
【知识点】8加几的进位加法
【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可，加法：大数记心里，小数往上数，通常用凑十法计
算，因为8和9相近，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10，据此判断。
【详解】计算8＋9时，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10，此题说法正确。
故答案为：√
23．√
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】分别计算出6＋7、6＋4＋3、3＋3＋7的结果，再比较，得出结论。
【详解】6＋7＝13
6＋4＋3＝13
3＋3＋7＝13
所以，6＋7＝6＋4＋3＝3＋3＋7。
原题计算正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查20以内加法的计算，注意计算的准确性。
24．√
【知识点】9加几的进位加法
【分析】计算9加几，可以把较小数分成1加几，利用凑十法，先把9和1凑成十，然后再加剩下的数；也可以把较大数分成6加几，然后把4和6凑成十，然后加剩下的数，据此解答。
【详解】4＋9＝9＋1＋3＝4＋6＋3，此题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了进位加法，掌握分析中的方法，仔细认真计算即可。
25．×
【知识点】9加几的进位加法
【详解】略
26．√
【知识点】8加几的进位加法、20以内数的比大小
【分析】根据整数比较大小的方法比较大小；含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。
【详解】因为5＋8＝13，6＋8＝14，所以5＋8＜6＋8。
故答案为：√
【点睛】比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。
27．见详解
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】先画6个○表示6，再画5个○表示5，合起来一共是11个○，可以表示“6＋5”；据此解决。
【详解】由题意分析得：
可以用下面的方式表示“6＋5”。
（答案不唯一）
28．见详解
【知识点】8、9的分与合（组成）
【分析】数一数可知：
图1笔筒里有3支铅笔，补几支是9，根据3和6合起来就是9可知，要补6支；
图2笔筒里有5支铅笔，补几支是9，根据5和4合起来就是9可知，要补4支。
由此解答即可。
【详解】由分析得：图1画6条“/”，图2画4条“/”。

【点睛】本题主要考查9的分与合。
29．见详解
【知识点】8、9的分与合（组成）
【分析】组成9的可以是0和9、1和8、2和7、3和6、4和5，据此圈出即可。
【详解】由分析可得：
2和7可以组成9，3和6可以组成9。
30．△△△
【知识点】9加几的进位加法
【分析】数出现有图形9个，边画△边数，画到12个为止，据此作图即可。
【详解】9＋3＝12，作图如下：
☆☆☆☆☆☆☆
△△△△△△
31．见详解
【知识点】8加几的进位加法、9加几的进位加法、10的加减法、7、6加几的进位加法
【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。算出各算式的得数即可。
【详解】8＋8＝16
9＋9＝18
8＋9＝17
8＋6＝14
10－3＝7
7＋6＝13
6＋6＝12
10＋3＝13
7＋9＝16
32．见详解
【知识点】8、9的分与合（组成）
【分析】根据题意分析，2和6合成8，3和5合成8，0和8合成8，1和8合成9，所以最后一只蝴蝶不同，圈出即可。
【详解】
如图：
33．见详解
【知识点】8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法、不进位、不退位加减混合运算（20以内）
【分析】根据题意分析，将每一题中式子的结果计算出来，看结果是否等于信箱中的数，若不等于，则信送错了，圈出来即可。
【详解】4＋9＝13，16－3＝13，7＋4＝11，圈出7＋4；
8＋9＝17，15＋4＝19，9＋8＝17，圈出15＋4；
16－6＋8＝18，5＋8＋5＝18，15－4＋6＝17，圈出15－4＋6；
如图：
34．8＋6＝14
7＋7＝14
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】方法一：将白马和黑马的数量相加，即可得出一共有多少匹马。
方法二：将小男孩那边马的数量和小女孩那边马的数量相加，即可得出一共有多少匹马。
【详解】方法一：8＋6＝14（匹）
方法二：7＋7＝14（匹）
答：一共有14匹马。
【点睛】本题考查学生对20以内整数进位加法运算的运用。
35．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、算式的规律（整数）、7、6加几的进位加法
【分析】分别计算每个算式的结果，观察4＋7＝11和5＋6＝11，5＋8＝13和6＋7＝13：两个算式的和相等，其中一个加数增加1，另一个加数减少1，和不变。观察5＋6＝11、5＋7＝12、5＋8＝13：一个加数5不变，另一个加数依次增加1，和也依次增加1。
【详解】 5＋6＝11
4＋7＝11 5＋7＝12 6＋7＝13
5＋8＝13
我发现规律为：在加法里，一个加数增加几，另一个加数减少相同的数，和不变；一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几。
36．18台
【知识点】9加几的进位加法
【分析】把卖出去的冰箱和剩下的冰箱加起来，求出和，即可解决此题。
【详解】9＋9＝18（台）
答：原来商店有18台电冰箱。
【点睛】此题主要考查的是9加几的进位加法应用，要熟练掌握方法。
37．见详解
【知识点】9加几的进位加法
【分析】由题意可知，盒子里面有9盒酸奶，盒子外面有4盒酸奶，问题是一共有多少盒酸奶，那就把盒子里面的酸奶盒数和盒子外面的酸奶盒数加起来即可。想：把4分成1和3，9加1得10。10加3得13。计算9加几的和时，把较小的数拆成1和另一个数，把9凑成10，再计算，这样比较简便。
【详解】想：把4分成1和3，9加（ 1 ）得10。10加（ 3 ）得（ 13 ）。计算9加几的和时，把较（ 小 ）的数拆成（ 1 ）和另一个数，把9凑成（ 10 ），再计算，这样比较简便。
9＋4＝13（盒）
答：一共有13盒。
【点睛】熟练掌握9加几是解决此题的关键。
38．9；4；13
9＋4＝13（个）
8；5；13个
8＋5＝13（个）
【知识点】8加几的进位加法、9加几的进位加法、图文问题
【详解】第一种方法：左边有9个，右边有4个，求一共有多少个，用加法计算。
第二种方法：有8个，有5个，求一共有多少个，用加数计算。
【解答】解：第一种方法：左边有9个，右边有4个；
9＋4＝13（个）
第二种方法：有8个，有5个；
8＋5＝13（个）
故答案为：9；4；13个；8；5；13个。
【点评】本题解题关键是能够从两个角度观察图意，写出图中的数学信息，列式计算。
39．画图见详解；6－2＝4；6－4＝2
【知识点】6的加减法、6、7的分与合（组成）
【分析】由题意得知，图中有6个圆圈，但在这6个圆圈中，两个放一堆，另外四个放一堆，这就说明6可以分为2和4，所以在图中上面的长方形中可以画2个圆圈，下面的长方形中可以画4个圆圈。根据6的分与合，可以写出两道减法算式，即6－2＝4，6－4＝2。
【详解】由分析得：
6－2＝4
6－4＝2
【点睛】本题考查的是6的分与合与6的加减法两个知识点，根据题意可以得知把6分为2和4，就可以写出两道减法算式了。
40．5＋7＝12
4＋8＝12
【知识点】5~2加几的进位加法、图文问题
【解析】略
41．4
4＋7＝11；11只
【知识点】5~2加几的进位加法、图文问题
【分析】根据题图，数一数可知，又来了4只猴，又来猴的数量加上原来猴的数量，等于一共有多少只猴。
【详解】数一数可知：
原来有7只猴，又来了4只猴。一共有多少只猴？
4＋7＝11（只）
答：一共有11只猴。
42．6＋6＝12
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】宁宁折了6个千纸鹤，丁丁折的和她同样多，丁丁也折了6个千纸鹤，求一共折了多少个，用加法计算。
【详解】6＋6＝12（个）
答：两人一共折了12个。
【点睛】本题主要考查加法的应用，求一共有多少，用加法计算。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9

答案
B
B
B
C
C
B
B
B
C