2026年春青岛版六年级科学下册 6.《给植物分类》（教案+课件）

《生物与环境》－ 给植物分类六年级下册 第二单元青岛版《科学》1、校园中有哪些植物呢？2、除了校园里的植物，我们的周围也有许多植物，你们见过哪些植物呢？3、如果我们要科学的认识植物，就要了解它们的结构特征，并根据一定的标准给它们分类。你知道给植物分类的方法吗？活动准备认识这些植物吗？它们生长在哪里？有什么特点？活动过程花生：生活在陆地上，有根茎叶，开花结果，有果皮和种子，有子叶2片。松树：生活在陆地上，有根茎叶，开花，有种子，无果皮。小麦：生活在陆地上，有根茎叶，开花结果，有果皮和种子，有子叶1片。肾 厥：生活在阴暗潮湿的地方，有根茎叶，不开花，没有果皮和种子。葫芦解： 生活在潮湿的地方，无根，有茎叶，不开花，没有果皮和种子。海带：生活在 水中，没有根茎叶，不开花，没有果皮和种子。活动过程根据自己确定的标准给以上植物分类不同的分类标准，有不同的分类结果按生活环境分 水生 陆生按植株高度分 乔木 灌木按叶子颜色分 绿色植物 非绿色植物按叶子形状分 针叶植物 掌叶植物 多肉质植物按生长时间分 一年生 多年生按茎的结构分 木本植物 草本植物 禾本植物按根的形状分 直根植物 须根植物按应用价值分 经济作物 粮食作物 观赏植物活动过程科学家是如何进行分类的将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类活动过程用二歧分类的方法给常见的植物分类桃树 西瓜 凤仙花活动过程用二歧分类的方法给常见的植物分类植物直立茎匍匐茎木本茎草本茎 桃树 凤仙花 西瓜活动过程植物能用二歧法分类，动物能用二歧法分类吗？活动过程用二歧分类的方法给校园里的植物分类。拓展活动