2026年春青岛版六年级科学下册 3.《听觉》（教案+课件）

《人体感知环境》－ 听 觉六年级下册 第一单元青岛版《科学》活动准备活动一：认识耳朵的结构活动过程耳朵是人体的听觉器官。耳朵分为外耳、中耳、内耳：外耳由耳廓和外耳道组成；中耳由鼓膜、听小骨等组成，鼓膜是半透明的薄膜；内耳由耳蜗等组成。活动过程方法指导：（1）把橡皮膜蒙在纸筒上，再用橡皮筋固定，尽量的绷紧些，因为我们的鼓膜就是很薄的、有弹性的一层膜。（2）用细线捆住棉球，使棉球球心对准橡皮膜中心，细线另一端固定在纸筒外侧。（3）将此装置固定在铁架台上。（4）一位学生朝纸筒另一侧喊话，另一位同学反射棉球的运动情况。活动二：听觉是怎样产生的？活动过程当外界的声音传到鼓膜时，它会怎样呢？活动过程声音的产生过程： 声波由耳郭收集来进入耳道，引起鼓膜振动，振动传达到听小骨，听小骨的振动引起耳蜗里液体的振动动，再传达到听神经。听神经再把这个讯号传达到大脑，形成声音。我们就听见声音了。活动过程活动三：了解常见的耳病和预防方法。活动过程活动过程活动过程每年的三月三日是全国爱耳日。活动过程 耳朵保健保持良好的精神状态。当人情绪激动或着急之后，小血管内血流缓慢，造成内耳供氧不足，导致突发性耳聋。 耳朵保健养成科学的饮食习惯。多食含锌、铁、钙丰富的食物，可减少微量元素的缺乏，从而有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退。 经常按摩耳朵。按摩可促进内耳血液循环。耳朵保健常识活动过程搜集资料，了解耳朵的其他功能。拓展活动