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      第14讲 如何构筑故事高潮(复习课件)(全国通用)-2026年高考英语一轮复习讲练

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      第14讲 如何构筑故事高潮(复习课件)(全国通用)-2026年高考英语一轮复习讲练

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      这是一份第14讲 如何构筑故事高潮(复习课件)(全国通用)-2026年高考英语一轮复习讲练,共42页。PPT课件主要包含了2回忆→动作等内容,欢迎下载使用。
      考点1 愈演愈烈 —— 环境恶化催化心理崩溃
      当熊第二次试图用巨大的爪子推倒栅栏时,我们濒临崩溃,完全不知所措。
      1.As 版As the bear tried t tear dwn the fence with his massive paws fr the secnd time, we were n the edge f breaking dwn, ttally at a lss what t d.当熊第二次试图用巨大的爪子推倒栅栏时,我们濒临崩溃,完全不知所措。
      2.With 版With the bear trying t tear dwn the fence with his massive paws fr the secnd time, we were n the edge f breaking dwn, ttally at a lss what t d.熊正第二次试图用巨大的爪子推倒栅栏,我们濒临崩溃,完全不知所措。
      当帐篷在暴风雨中开始漏水时,我们濒临崩溃,完全不知所措。
      1.As 版As the tent began t leak in the strm, we were n the edge f breaking dwn, ttally at a lss what t d.当帐篷在暴风雨中开始漏水时,我们濒临崩溃,完全不知所措。
      2.With 版With the tent beginning t leak in the strm, we were n the edge f breaking dwn, ttally at a lss what t d.帐篷在暴风雨中正开始漏水,我们濒临崩溃,完全不知所措。
      考点2 希望渐微 —— 努力无果强化绝望
      尽管我拼命呼喊,但由于距离太远,没人注意到我。
      1.公式 1(名词)Despite my desperate cries, n ne nticed me since they were t far away.尽管我拼命呼喊,但由于距离太远,没人注意到我。解析:“Despite + 名词” 简洁呈现 “努力(呼喊)” 与 “无果(无人注意)” 的对比,突出绝望感。
      2.公式 2(倒装)Every pssible trick thugh I had attempted, n ne nticed me since they were t far away.尽管我尝试了所有可能的办法,但由于距离太远,没人注意到我。解析:“Despite + 名词” 简洁呈现 “努力(呼喊)” 与 “无果(无人注意)” 的对比,突出绝望感。
      仿写训练(火灾中敲窗求救)尽管他拼命敲窗,但浓烟使邻居们无法听到他的声音。
      1.公式 1Despite his desperate kncks n the windw, the thick smke made it impssible fr neighbrs t hear him.尽管他拼命敲窗,但浓烟使邻居们无法听到他的声音。
      2.公式 2Every pssible trick thugh he had kncked n the windw desperately, the thick smke made it impssible fr neighbrs t hear him.尽管他拼命敲窗尝试了所有办法,但浓烟使邻居们无法听到他的声音。
      考点3 食不知味 —— 环境与感知的心理落差
      尽管街道十分安静,但在费尔法克斯先生看来,这里却像人山人海。
      1.公式 1Althugh the street was ttally quiet, it seemed like a crwded ne t Mr. Fairfax.尽管街道十分安静,但在费尔法克斯先生看来,这里却像人山人海。解析:“安静” 的客观环境与 “拥挤” 的主观感受形成反差,暗示人物内心的焦虑。
      2.公式 2Ttally quiet thugh the street was, it seemed like a crwded ne t Mr. Fairfax.尽管街道十分安静,但在费尔法克斯先生看来,这里却像人山人海。解析:倒装结构前置 “Ttally quiet”,强化环境的 “客观美好”,与后续 “主观糟糕” 的对比更强烈。
      仿写训练(生日宴因吵架觉食物无味)尽管这顿饭非常美味,但在她看来却索然无味。
      仿写训练1.公式 1Althugh the meal was extremely delicius, it seemed tasteless t her.尽管这顿饭非常美味,但在她看来却索然无味。2.公式 2Extremely delicius thugh the meal was, it seemed tasteless t her.尽管这顿饭非常美味,但在她看来却索然无味。
      考点4 回忆如潮 —— 往事冲击推动矛盾
      (1)刺激→回忆
      经典例句When I gazed at my angel-like daughter, all thse scenes where I had refused t listen crwded int my mind.当我凝视着天使般的女儿时,所有那些我拒绝倾听的场景都涌上心头。
      解析:“凝视女儿” 这一视觉刺激,触发 “拒绝倾听” 的回忆,用定语从句 “where I had refused t listen” 细化回忆内容,为后续心理转变铺垫。
      仿写训练(看到旧相机回忆爷爷)When I saw the ld camera, all thse wnderful memries f taking phts with Grandpa crwded int my mind.当我看到那台旧相机时,所有那些和爷爷一起拍照的美好回忆都涌上心头。
      仿写训练:(反思忽视母亲,拨打电话)Reflecting n hw he had ignred his mther, he picked up the phne silently, his fingers trembling.回想起自己如何忽视母亲,他默默地拿起电话,手指在颤抖。
      考点5 悔不当初 —— 绝望中的回溯性后悔
      经典例句(荒野求生)Realizing what a desperate situatin she was in, Jane thught t herself, “If nly I hadn’t quarreled with Tm.”意识到自己陷入了多么绝望的境地,简心想:“要是我没和汤姆吵架就好了。”
      解析:“Realizing...” 点明绝望处境,虚拟语气 “If nly I hadn’t quarreled” 直接表达对过去行为的后悔,贴合 “回溯性后悔” 的逻辑。
      仿写训练(考试作弊被抓)Realizing what a desperate situatin he was in, Tm thught t himself, “If nly I hadn’t cheated in the exam.”意识到自己陷入了多么绝望的境地,汤姆心想:“要是我没在考试中作弊就好了。”
      考点6 度日如年 —— 时间主观化,拉长矛盾张力
      经典例句句式 1:The fllwing hurs felt like years as Jane waited fr help in the frest.简在森林里等待救援的那几个小时,感觉像过了好几年。
      解析:“hurs felt like years” 通过时间夸张,将等待的煎熬具象化。
      2.句式 2Despair cntinued fr sme time befre Jane frced herself t lk fr a way ut.绝望持续了一段时间,简才强迫自己寻找出路。
      解析:“cntinued fr sme time” 留白,让绝望情绪自然累积,为后续行动铺垫。
      3.句式 3With her mind ging blank, it was nt until the sun set that Jane came t herself and started t panic.她的大脑一片空白,直到太阳落山,简才回过神来,开始恐慌。
      解析:“mind ging blank” 到 “came t herself” 的转折,展现人物从麻木到清醒的心理变化,增强情节层次感。
      仿写训练(校园欺凌后等待处理)
      1.句式 1:他们在校长办公室外等待的那几分钟,感觉像过了好几年。The fllwing minutes felt like years as they waited utside the principal’s ffice.2.句式 2:沉默持续了一段时间,空气中的紧张感越来越浓。Silence cntinued fr sme time, the tensin in the air grwing thicker.3.句式 3:他的大脑一片空白,直到老师叫他的名字,他才回过神来。With his mind ging blank, it was nt until the teacher called his name that he came t himself.

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