川教版（2024）七年级上册（2024）保护个人信息安全教案

这是一份川教版（2024）七年级上册（2024）保护个人信息安全教案，共4页。
类别
新授课 讲评课
教学目标
自我保护意识：意识到自己的个人信息是需要保护的。
安全行为习惯：养成一些基本的安全行为习惯，如不随意点击不明链接、不在公共场合登录个人账户、不轻易透露个人信息等。
风险识别能力：能够识别常见的网络风险，如钓鱼网站、诈骗信息、恶意软件，AI深度伪造诈骗等，并采取相应的防范措施。
密码设置管理能力：知道如何设置安全的强密码，并且管理多个社交媒体在线平台的账户。
问题解决能力：当个人信息安全受到威胁时，学生应该知道如何采取行动，比如更改密码、联系客服、报告问题等。
教学重难点
教学重点：
1、提高识别网络中可能存在的安全隐患和诈骗行为的能力，特别是AI深度伪造诈骗。
2、理解个人信息安全的重要性，认识到个人信息泄露的风险和可能导致的后果。
3、能够设置安全的密码，并养成定期更换密码的习惯。
教学难点：
提高识别各种网络诈骗手段，提高防范意识和能力。
深刻意识到个人信息安全的重要性，将其转化为日常网络行为中的自觉行动。
能够设置复杂且易于记忆的密码，并且管理多个平台的密码。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，激发兴趣
1. 介绍项目：如何成为一名优秀的网络安全小卫士？
播放视频：福游记之守好网络安全
提问：视频中存在哪些安全风险？
课堂新知
知识点一：提高网络安全意识
活动一：互联网存在的安全风险
分析下面几幅图中的网络安全风险产生的原因，并讨论怎样进行防范？小组讨论3分钟，并连线匹配。
教师总结：
活动二：AI深度伪造诈骗
我们正处于科技飞速发展的时代，如今AI人工智能技术正盛行，不法分子也与时俱进，利用AI技术进行诈骗。播放视频：当人贩子用上了高科技。
提问：你了解 AI 深度伪造的内容可能包括什么?有哪些小妙招可以识破这些 AI 深度伪造诈骗呢?请完成导学案。
学生交流分享，教师总结：利用AI技术，通过提取目标人物的声音、面部表情和动作等特征，生成逼真的虚假音视频。
小妙招：1. 观察细节特征 2.核实信息来源
3. 提高防范意识
活动三：案例分析-提高个人网络安全意识的建议
案例： 2021年4月5日，D先生在手机上收到了一条贷款链接短信，D先生抱着试试的心态，根据链接下载了贷款软件“闪银”。注册账号后，对方工作人员以注册信息错误、解冻账户为由要求D先生汇款。于是D先生通过手机银行APP分两次将15000元和50000元转账到对方指定银行卡上，后对方称需要开通会员才可以提现，D先生给对方提供的账户中又转入了15000元，但再次显示提现失败，对方又称款项被冻结，要求D先生继续转账，D先生发觉被骗，遂报警，共计被骗80000元。
这属于哪一类网络安全风险？D先生的哪些行为不恰当？请你结合教材93页，给他一些提高个人网络安全意识的建议。
知识点二：保护个人信息
活动四：你的密码安全吗？
根据表格使用密码强度测试网站 查询你的密码强度，并思考如何设置密码安全且不容易遗忘？
总结：在个人数字身份中，设置的密码越长、数字组合越复杂、安全性就越高。
思考：设置足够长度且复杂度高的密码，如何记忆更方便呢？——记住自己的规律
例如：csbt34.ydhl12s（“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”）
此外，生物特征在身份验证中也日益普及。
课后思考作业：根据自己和家人目前生物特信息身份验证的使用情况，筛选出“不必要使用的情况”，并停止使用。
课堂小结
自我评价
问卷星：
课后实践
回家之后和家人分享今天学习的网络安全知识，提高网络安全意识，共同维护网络安全！
观看视频
思考，回答问题：八戒1：连接不明wifi泄露个人信息
唐僧：被网络诈骗
八戒2:被骗装木马软件窃取隐私
小组讨论并分享，分析各类网络风险产生的原因及防范措施。
根据视频，结合生活经验讨论。
根据案例分析安全漏洞，给出防范措施建议：1.根据链接下载了贷款软件“闪银”——警惕电子邮件和链接
2.注册账号——保护个人信息
3.D先生通过手机银行APP分两次将15000元和50000元转账到对方指定银行卡上——警惕网络转账
根据导学案，使用网站测试各种密码的强度，总结规律。
思考，设置一个只有自己知道的强密码。
填写问卷进行自评
创设情境，明确本节课的目标。用视频激发学生的好奇心，激发学习兴趣。
意识到自己的个人信息是需要保护的，能够识别常见的网络风险，如钓鱼网站、诈骗信息、恶意软件，并采取相应的防范措施。
能识别AI深度伪造诈骗，并采取相应的防范措施。
在具体案例中深化网络安全防范意识，并转化为生活中的自觉行为。
通过动手实践，更直观的体会弱密码的不安全性，增强通过设置密码保护个人信息的意识。
能够设置复杂且易于记忆的密码，并且管理多个平台的密码。
掌握本节课学生的学习情况。
课后反思