浙教版2024科学九年级下册2.3 生物群落（课件 )

第2章 生物与环境第3节 生物群落学习目标1.理解生物群落的概念。2.学会区分不同的生物群落。3.了解生物群落的垂直结构、水平结构和时间结构。知识点1 群落的物种组成1.生物群落 &1& （1）概念：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。 理解群落概念的三个要点（2）群落特点：不同环境中的生物群落，其生物种类组成和个体数量是各不相同的。群落中各类生物的个体也不是简单地凑合在一起的，而是在一定的环境因素综合作用下各种种群的集合。因此，有些生物群落很容易与其他生物群落相区别。举例：森林生物群落中有高大的乔木、许多灌木和苔藓等，还有各种草食动物和肉食动物；而草原生物群落中的植物多为草本植物，且动植物种类比森林生物群落中的种类要少得多。特别提醒种群与群落的关系池塘生物群落2.植物群落和植被（1）植物群落：生活在一定自然区域内所有植物的总和。（2）植被：覆盖在地球表面的植物群落。生物群落中，起主导作用的是植物。动物和微生物直接或间接地依赖于植物。典例1 （2023·海宁期末）下列关于群落的叙述，不正确的是( ) CA.群落是由不同的种群组成的B.一座山上的各种植物、动物、微生物等全部生物属于生物群落C.群落中的生物都是同种个体D.群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和例题点拨判断是否属于生物群落，关键看是否包含该区域的所有生物。知识点2 群落的结构生物群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的结构。生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。森林中植物的分层现象某山地群落的水平结构1.群落的垂直结构2.群落的水平结构3.群落的时间结构典例2 （2023·杭州西湖区期末）以下对群落结构的理解，不正确的是( ) AA.竹林中竹子高低错落有致，说明其在垂直方向上有分层现象B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D.在水平方向上，不同地段生物种类有差别，反映了群落的水平结构[解析] 群落的分层现象是指群落中不同种类的生物在垂直方向上占据不同的空间。同种生物高低错落有致，不属于群落在垂直方向的分层现象。本节知识归纳