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    初中科学浙教版九年级下册第 3 节 生物群落公开课课件ppt

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    这是一份初中科学浙教版九年级下册第 3 节 生物群落公开课课件ppt,文件包含ZJ版九下23生物群落pptx、ZJ版九下23生物群落课后小练doc、ZJ版九下23生物群落预学案doc、生物群落wmv、长白山生物群落1mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。

    1、什么是种群?种群的特点是什么?2、什么是种群密度?如何计算?3、出生率的计算方法是怎样的?
    生活在一定区域内的同种生物个体的总和,叫做种群。
    具备的特征:如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等
    种群密度是指在一定的范围内生物个体的数量。这是描述种群数量的一种方法。
    自然界中,任何一个种群都不是单独存在的,而是与其他种群之间有着紧密的联系。
    读图: 一个池塘有哪些生物种群?
    池塘里就有许多生物种群。如,芦苇种群、水莲种群、青蛙种群、某细菌种群、某鱼种群、某浮萍种群、某虾种群……等众多生物种群。
    (1) 植物: 包括挺水植物芦苇、莲,浮水植物浮萍、水莲。沉水植物池草,浮游植物淡水藻类.
    一个池塘有动物、植物和微生物等许多生物:
    (2)动物: 包括浮游动物如水蚤,底栖动物如螺、贝类和生活在不同水层的大小不同的各种鱼。
    (3)微生物: 包括各种细菌和真菌。
    所有这些生物种群的综合体,就是生物群落。
    1、群落: 在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落。
    一定自然区域内全部生物(包括动物、植物、微生物)。
    2、生物群落的特点:
    ①一定的自然区域内(一段朽木、一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内) ②相互之间有直接或间接关系(相互影响,相互制约)③各种生物的总和(包括植物、动物和微生物)
    思考与讨论: 种群与群落有什么区别?
    在一定生活环境中的一群同种生物个体的总和称为种群。
    在一个特定的环境区域内生存的所有种群的总和称为群落。
    斑马一个种群;大象是一个种群;这个环境中其他所有动物(包括斑马和大象在内)、植物和微生物,合在一起称为群落。
    其中,热带雨林群落是物种最丰富的、结构最复杂的生物群落。
    思考: 比较森林生物群落和草原生物群落,其外貌特征有什么显著的差异?哪种群落的生物种类更多?
    群落中起主导作用的是植物,尤其是群落的外貌特征主要由植物决定。森林群落中植物种类多,生长茂盛,有乔木、灌木、草本植物、地被层,呈明显的分层现象。而动物直接或间接地依赖植物,也有明显的分层现象。草原上的植物以草本植物为主,那里的动物与草原上的生活相适应,大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点。
    *垂直结构:垂直方向上的分层现象
    生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。
    *水平结构:水平方向上的分区现象
    *时间结构:不同年份和季节内变化现象
    生物群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落具有一定的结构。
    A、生物群落的垂直结构:
    生活在同一森林里的各种植物种群,常具有极不相同的外形,有的长得高些,有的长得矮些;有的挺拔粗壮,有些则纤细矮小。这样就出现了植物群落的层次性或垂直结构。
    一般高大的乔木处于森林的上层,灌木和小树处于森林的中层,一些草本植物处于森林的下层,贴着地面生长的是一些地衣和苔藓等植物。在雨后的森林里,有时还能看到蘑菇等大型真菌。 生活在森林中的各种动物,也会随着它们赖以生存的植物种类不同而出现分层分布的现象。在植物的每个层次中,都有一些特别适应在那里生活的动物。
    你认为是动物影响了植物的分层还是植物影响了动物的分层?
    群落中,起主导作用的是:____
    生活在一定自然区域内 的所有植物总和称为植物群落。
    覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
    鲢鱼,在水域的上层活动,吃绿藻等浮游植物;鳙鱼栖息在水域的中上层,吃原生动物、水蚤等浮游动物;草鱼生活在水域的中下层,以水草为食物;青鱼栖息在水域的底层,吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物;这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率,增加鱼的产量。
    池塘群落中也存在类似的分层现象,你能说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗?
    根据群落垂直结构的关系,充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。
    B、生物群落的水平结构:
    在水平方向上,由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,种群密度也有差别。
    例如,在森林中,在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方,光线较暗,适于苔藓植物和其他喜阴植物生存,而树冠下的间隙或其他光照较充足的地方,则有较多的灌木和草丛。
    C、生物群落的时间结构:
    群落在不同季节和不同年份内其组成和外貌会随时间而发生有规律的变化。
    如西湖树木,在春季开始抽出新叶,夏季形成茂密的绿色林冠,秋季层林尽染,冬季树叶凋零、枯枝处处。
    如果一块农田被弃耕,想象一下几年后会是怎样的模样。
    可能出现的现象: 很快长满杂草,几年后,草本植物减少,灌木出现并逐渐繁茂起来,继而可能出现乔木并逐渐长大。
    1、群落:在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落。
    2、群落的结构 :垂直结构、水平结构和时间结构
    3、植被:覆盖在地球表面的植物群落。
    1、一片森林中,有树木、杂草、昆虫、鸟、鼠等动植物,还有细菌、真菌等微生物,这些生物共同组成( )A.一个种群      B.一个物种C.一个生物群落        D.以上都不是
    2、生物群落中的所有生物是( )A.偶然的组合,彼此间不存在联系B.有规律的组合,彼此间存在直接或间接的联系C.随意组合,彼此间没有太大的联系D.固定的组合,彼此间互相制约使得生物种类和个体数量不会发生变化
    3、说明生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象的是( )A.一群鹿中有个子高的和个子矮的小鹿B.一片竹林中的的竹子高矮不一C.森林中的树木间隙中有较多的灌木和杂草D.森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层
    4、池塘淡水鱼混合放养的依据是( )A.鱼类对氧气的需求量不同B.鱼类对水温的要求不同C.鱼类对阳光的要求不同D.鱼类的食性和栖息水层不同
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