语文八年级上册（2024）20 苏州园林/叶圣陶评课课件ppt

这是一份语文八年级上册（2024）20 苏州园林/叶圣陶评课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了星题积累运用，星题阅读鉴赏，色彩美，假山池沼的配合，着眼在画意，近景远景的层次，图画美等内容，欢迎下载使用。
2025央视春晚一曲《栋梁》带观众欣赏了美轮美奂的传统建筑。今天，让我们一起踏入苏州园林，倾听榫卯光影间的千年对话。【活动一：赏园林之美】1. 第一站是拙政园，小文观景抒情，写了一篇文章准备向校报投稿，下面是其中一段，请你解决其中的语言文字问题。
苏州园林之美，妙在匠心独运。拙政园匠师们因地致宜，依地势而建园，自出新裁地勾勒出一幅山水画卷。园内小径蜿蜒蔓延，似无尽头。叠石艺术更是一绝，假山每一块石头的位置都经细细斟酌，或立或卧，或高耸或低伏，与周围的亭台轩榭、花草树木相互应衬，营造出别具韵味的园林景致，令人沉醉其中，流连忘返。
(1)请确认文章中加点字的读音。(只填序号)蔓(A.wàn　B．màn)延(　　)斟酌(A.zhuó　B．zhóu) (　　)(2)文章中有错别字，请改正。因地致宜______　　自出新裁______ 应衬______
生词卡易读错：依傍(　 　)　雷同(　　)　蔷薇(　 　)易写错：丘hè(　　)　嶙xún(　　)芭jiā(　　)　重luán叠嶂(　　) 俯仰生zī(　　)
【活动二：品说明之妙】2. 小文拍了很多照片，配上课本中的文字发了朋友圈，同学们纷纷在底下留言指出对应的说明方法，请你也来留言。(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(　　　　)(2)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。(　　　　)(3)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。(　　　　)
3. 最后一站来到东虹园，下面是关于东虹园的一段介绍词，请修改完善。 ①苏州市姑苏区的东虹园是个口袋公园，远看是一座多功能运动场，走近了才发现俨然一座小巧精致的苏式园林。②白墙青瓦间，芭蕉摇曳，回廊小径旁，竹影斑驳……③苏州园林大多处在围墙内，在推动公园城市建设过程中，苏州推进“园林外移”，(____)让苏州园林的造园理念与艺术走出围墙，(____)让其服务于绿化城市、居住区环境的建设与改造。
(1)小语认为应该删掉第③句中的限定性词语“大多”。请结合语段内容，说说不能删除的理由。
并不是所有的苏州园林都处于围墙内，删掉“大多”，缺少限制，表意不准确。
(2)第③句画线部分有语病，请将修改意见写在下面。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)在第③句括号中填入恰当的关联词语。
苏州推进“园林外移”，(____)让苏州园林的造园理念与艺术走出围墙，(____)让其服务于绿化城市、居住区环境的建设与改造。
“绿化”与“城市”互换位置。
课文研读阅读课文，回答问题。4. 阅读课文，完成下面的思维导图。
苏州园林是我国各地园林的标本
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
是艺术不仅是技术
各处门窗的雕镂　
5.(教材母题变式)叶圣陶先生写作力求妥帖和完美。揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。(“标本”不能替换成“典范”，为什么？)
“标本”指在同一类事物中可以作为代表的事物，是样本的意思。而“典范”指的是可以作为学习、仿效标准的人或事物，具有突出的、集各种优点于一身的意思。作者在句中强调的是苏州园林对我国各地园林都有影响，因此它具有广泛的代表性，所以使用“标本”一词更准确。“标本”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
(2)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。(说说这两个词语说明了苏州园林的什么特点。)
作者以“艺术”与“技术”二词，准确地说明了苏州园林在假山的堆叠上，既有一定的技术，又重视画意画境和自然之趣的特点。
6.(真实任务情境)八年级(1)班开展一次调查苏州园林的学习活动。小语在查阅“苏州园林”相关资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风，或者是一堆石头或假山，或者是廊子，或者是花墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。