初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）8 回忆鲁迅先生(节选)/萧红评课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）8 回忆鲁迅先生(节选)/萧红评课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了星题积累运用，动宾短语，星题阅读鉴赏，留客吃饭，观影让车，仔细包要寄出的书等内容，欢迎下载使用。
班级准备制作一期以“致敬大先生——鲁迅”为主题的专刊，请你积极完成以下任务。【栏目一：革命旗手】1. 小秦撰写了下面材料，准备用在专刊中，请解决其中的语言文字问题。
鲁迅先生常在全楼都寂静下来的时候，yōu(　　)然地坐到书桌边，开始写文章。他坐在桌前，不停歇地在校对文稿，偶尔的ké su(　　)声好似能震碎窗棂，可他手中的笔却从未停下。对于文字，他严肃认真，所以青年人写信，写得太草率，鲁迅先生对此是深恶痛绝的。
(1)请确认材料中加点字的读音。校对(A.xià　B．jià)(　　)草率(A.lǜ　B．shuài)(　　)深恶痛绝(A.è　B．wù)(　　)(2)根据拼音写出相应的汉字。yōu(　　)然　　　　ké su(　　　　)
【栏目二：民族脊梁】2. 小语为专刊写了下面的文字，请修改完善。 ①鲁迅是一个铁骨铮铮的人，他从不附和权贵，从不做政治的传声筒。②鲁迅的呐喊振聋发聩，为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生以笔为刀，呐喊不息，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。③他(____)有作为革命家的才气，(____)有作为文学家的魄力。④鲁迅先生是活在中国人民心中的英雄，他是名副其实的民族脊梁。
(1)第①句中“附和权贵”的短语类型是__________。(2)第③句有语病，请写出修改意见。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)请在第③句括号内填入恰当的关联词。
③他(____)有作为革命家的才气，(____)有作为文学家的魄力。
将“革命家”与“文学家”调换位置。
不但　 而且
3. 一位同学参照先生的画像，结合对先生的了解，为先生拟写了一副对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是(　　) 　　面容 __①__，目光炯炯，__②__ 烛黑暗；须眉浓密，头发__③__，毫不犹豫 __④__。A．①消瘦 ②无所畏惧 ③树立　④斗魔鬼B．①消瘦 ②毅然决然　③根根　④斗魔鬼C．①清瘦 ②无所畏惧　③根根　④刺痼疾D．①清瘦 ②毅然决然　③树立　④刺痼疾
课文研读 阅读课文，回答问题。4. 理解作者笔下的鲁迅形象。请结合文章内容，填写下面的导图。
不在意自己的原稿和校样
5.(教材母题变式)用生活细节描写、刻画人物形象，是本文的一大特点。请阅读下面的句子，从细节描写的角度作批注。(1)鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
“抓”“扣”“伸”这几个动词，形神兼备地描绘出鲁迅走路轻捷的姿态，体现出鲁迅勇往直前的果敢精神和干练敏捷的特点。
(2)鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
通过对包书细节的描写，体现鲁迅的严谨、仔细、认真。
6. 有几位同学不太喜欢这篇文章，认为萧红“缺乏文采”“叙事散乱”“写的都是鸡毛蒜皮的小事”“没有感情”。你不同意这种说法，请你替萧红“辩白”一下。
①萧红的文章语言风格感性细腻，平实自然，如话家常却感人至深，并非“缺乏文采”；②萧红通过记叙鲁迅的生活细节，表达对鲁迅的尊敬、爱戴、怀念、赞颂等情感，情感主旨明确，并非“叙事散乱”“没有感情”；③萧红从细微处展现鲁迅的伟大品格，不仅体现出对鲁迅的深刻了解，还展现出鲁迅富有人情味的另一面，因此文中记叙的事件并非“鸡毛蒜皮的小事”。
10. 【拓展探究】在学术方面，陈寅恪先生“对每一个学者都有自己的看法”，但是“他几乎没说过贬损任何人的话”，甚至包括攻击他的学者。对陈先生的这种做法，你怎么看？请结合本文内容并联系现实谈谈你的看法。(4分)