安徽省合肥市庐江县2025年中考化学一模试题（学生版）

这是一份安徽省合肥市庐江县2025年中考化学一模试题（学生版），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)。
1. 《黄帝内经》记载有“五谷为养”的饮食原则。“五谷”中主要富含的营养物质是（ ）
A. 维生素B. 糖类C. 蛋白质D. 无机盐
2. 生态优先，绿色发展。下列做法不符合该理念的是（ ）
A. 垃圾分类投放，实现资源回收B. 坚持绿色出行，践行低碳生活
C. 工业废水灌溉农田，节约水资源D. 安装太阳能灯，利用新型能源
3. 安徽石台县盛产富硒茶，适当硒摄入可降低癌症、心血管疾病等发病风险。硒元素在元素周期表中的部分信息以及原子结构示意图如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 硒的核电荷数为34B. 硒属于非金属元素
C. 硒原子易失去电子形成阳离子D. 图示中x的值为18
4. 粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是（ ）
5. 端午节是中华民族的传统节日。源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来，民间传说端午节是纪念屈原。端午节习俗主要有划龙舟、挂艾草与菖蒲、食粽子、饮雄黄酒、佩香囊等。关于端午节的习俗。下列说法错误的是（ ）
A. 给割艾草的镰刀抹油可以防止生锈
B. 煮粽子时香味扑鼻，是因为分子在不断运动
C. 雄黄酒是溶液，属于混合物
D. 给龙舟表面涂颜料发生的主要是化学变化
6. 中医认为艾草具有抗菌消炎、镇定止咳等功效。蓝桉醇(C15H26O)为艾草的一种成分，下列对蓝桉醇的说法正确的是（ ）
A. 蓝桉醇是一种氧化物
B. 蓝桉醇由三种元素组成
C. 蓝桉醇由42个原子构成
D. 蓝桉醇中碳、氢元素质量比为15：26
7. 中国空间站“天宫”资源再利用涉及化学反应微观示意图如下，下列说法不正确的是（ ）
A. 丙的化学式为
B. 该反应前后，原子种类不变
C. 该反应涉及物质均由分子构成
D. 该反应中甲、乙分子个数比为
8. 高层建筑建造时常使用铝合金材料。下列说法正确的是（ ）
A. 铝合金材料属于复合材料B. 铝土矿是主要含铝矿物之一
C. 铝合金的硬度小于单质铝D. 铝材致密氧化膜要及时除去
9. 下列推理不正确的是（ ）
A. 点燃一氧化碳前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前都要检验纯度
B. 实验室制取氧气时要检查装置的气密性，所以制取所有气体时都要检查装置的气密性
C. 化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D. 复分解反应有水或气体或沉淀生成，所以有水或气体或沉淀生成的反应一定是复分解反应
10. 中国应用的湿法炼铜技术，是对世界化学史的一个贡献。现将一根光亮的铁钉放入硫酸铜溶液里充分反应。下列说法错误的是（ ）
A. 反应后溶液的质量增加
B. 反应能证明两种金属的活动性
C. 反应生成的溶质为硫酸亚铁
D. 反应后固体表面附着一层红色物质
11. 下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
12. 某化学探究小组按图1、图2装置验证质量守恒定律，实验过程中瓶内物质质量变化用图3表示。下列有关说法错误的是（ ）
A. 实验过程中锥形瓶内固体由红色变为黑色
B. 实验过程中固体物质的质量变化与图3相符
C. 气球的作用是平衡气压，形成密闭体系
D. 反应结束后，锥形瓶内物质的总质量不变
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)。
13. 21世纪我国海洋事业的总目标是建成现代化的海洋强国。化学兴趣小组的同学们利用假期时间，通过参观场馆、查阅资料、实验模拟等形式，就“海洋资源的综合利用”展开项目式学习。
活动一：认识海洋资源
【参观场馆】同学们走进本地海洋馆，认真学习了有关海洋资源的知识。
【归纳总结】
（1）海水中的氯、钠、镁、钾、溴等11种_______(填“元素”“原子”或“单质”)，占海水所溶解物质总质量的99.8%以上，从中可以提取50多种化学物质。
（2）海洋动力资源：潮汐能是一种清洁、不影响生态平衡的_____(填“不可再生”或“可再生”)资源。潮汐能发电实现了机械能向电能的转化。
活动二：了解海水淡化
【查阅资料】同学们了解到目前海水淡化的主流方法有多级闪急蒸馏法和反渗透技术(膜法)。
【交流心得】
（3）将海水蒸发淡化的过程属于物理变化，淡化后的海水属于软水，其中可溶性钙、镁化合物的含量_______(填“增大”“减小”或“不变”)。
活动三：海水晒盐
【查阅资料】海水中两种主要物质的溶解度如下表：
（4）海水晒盐利用的原理是_______结晶，因为NaCl溶解度受温度变化影响小。海水晒盐后剩余的母液(苦卤)一定是氯化钠的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
（5）根据你的生活经验，说出氯化钙的用途_______(写出一点即可)。
14. 根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。
（1）写出编号①仪器的名称_______。
（2）实验室用石灰石与稀盐酸制CO2时，发生装置可选用A，理由是_______，检查该装置气密性的操作为_______。
（3）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为_______，欲收集干燥的氧气，可将D装置中的水换成_______(填试剂名称)除去O2中混有的水蒸气。
15. 采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO3中获得高纯度CaCO3，其流程如下：
（1）流程图中进行的操作1、操作2的名称是______。
（2）写出石灰石煅烧的化学方程式______，该反应的基本反应类型是______。
（3）使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是______填“化学式”。
16. 某学习小组对酸与碱发生中和反应进行探究，请你参与实验。
（1）实验活动一：用酸碱指示剂探究酸与碱反应的过程。
（2）实验Ⅱ中溶液刚好褪色时，溶液中一定含有的溶质为_______。
（3）下列应用利用中和原理的是_______。
A. 用氢氧化铝治疗胃酸过多 B. 使用熟石灰改良酸性土壤
C. 用稀盐酸除铁锈 D. 用氢氧化钠洗涤石油产品中的硫酸
实验活动二：利用化学反应通常伴随能量的变化探究酸与碱反应的过程。
小敏同学根据中和反应是放热反应的知识设计了如图的实验装置。通过如图所示装置将20mL的稀硫酸滴加到烧瓶内，观察到红色墨水向右移动。
（4）写出小敏同学实验中发生反应化学方程式_____。有的同学提出，该现象不足以证明NaOH与稀硫酸反应，请写出一点理由______。
实验活动三：测溶液pH变化探究酸与碱反应的过程。
小周同学取少量NaOH溶液，测得溶液为pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9.于得出结论：酸和碱能发生反应。
【交流讨论】
（5）同学们对小周同学的实验结论提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是_______。
（6）小组同学在进行“实验活动一”过程中，意外发现：将酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了，经查阅资料得知：因NaOH溶液浓度过大，导致酚酞褪色，于是他们使用了色度传感器测溶液的颜色。在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图所示[说明：溶液无色时色度值(透过率)为100%]，请你观察下图回答问题。
①写出规律性结论_______。
②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为_______。
A．小于30s B．30—90s C．90—140s D．140—180s E．180—280s F．大于280s
17. 合金是重要的金属材料，常用来制造机械零件、仪表和日用品。某化学研究小组利用黄铜(铜锌合金)进行了如图所示实验。
（1）过滤后所得溶液中含有的阳离子是_______。
（2）计算黄铜中铜的质量分数______。(请写出计算过程)
A．蒸发皿
B．酒精灯
C．玻璃棒
D．烧杯
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硝酸铵和氯化钠固体
取适量样品分别加等量水，比较温度变化
B
除去氧气中的一氧化碳
将混合气体通过足量的灼热氧化铜
C
分离氯化钙和氧化钙固体
加入适量水，过滤、蒸发结晶
D
检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠
取少量样品，加入足量稀盐酸
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
NaCl
35.7
36.0
36.6
373
38.4
39.8
CaCl2
59.5
74.5
128
137
147
159
实验编号
实验方法与操作
实验现象
解释与结论
Ⅰ
取3mL溶质质量分数为4%的NaOH溶液于试管中，滴1~2滴酚酞溶液
溶液变红
加入稀盐酸后，NaOH溶液中_______(填离子符号)减少，进而证明酸与碱能发生反应。
Ⅱ
向上述溶液逐渐滴入稀盐酸，振荡
溶液刚好褪色
Ⅲ
向上述刚好褪色的溶液中再滴2滴溶质质量分数为4%的NaOH溶液，振荡后，再次滴入微量稀盐酸，振荡
溶液变红后又褪色